中小学教师综合教育技术应用能力考试答案.xls

作品题 第 1 页 共 23 页 你平时熟悉的信息交流工具是什么 并结合实际说出它的优势和局限 答 我平时熟悉的信息交流工具是手机 我认为它的优势是 1 体积小 重量轻 便于携 带 2 可以漫游 随时随地交流 3 能够听到对方声音 4 可以进行短信文字交流 5 可以上网查资料 6 可以传送图片 局限 1 信号强弱有局限 2 信息交流费用高 3 机主容易受到陌生信息骚扰 4 显示屏小 5 不能视频交流 6 会遇到电池电量不 足的困惑 在多媒体教室环境下 请结合具体的学科教学 设计一项 教师引导 学生探究 型教学 活动 并为该活动选择合适的媒体与资源 最后阐明所选媒体 资源在支持 优化教学方面 的作用 答 教学活动描述 所选媒体 资源 技术支持在优化教学方面的作用 1 播放瀑布的图片 配以悦耳的水声 使学 生产生直观感受 2 教师可示范朗读某重点段 用声 光 美 的效果 把学生拉入文中描写的胜 景 教师在教学 瀑布 一课时 利用 多媒体演示文稿 课件演示让学生感受瀑布的气势 视频 电子邮箱是现在常用的一种网络交流工具 它在教育教学中具有重要的辅助作用 请举例说 明 电子邮件在哪些方面可以辅助教学 至少说出三个方面 答 1 学生向老师请教问题 交流思想 2 学生向老师提交电子作业 3 教师利用群 发功能向学生发送通知或进行辅导 4 师生利用电子邮件进行小组协作 为了制作PPT课件 王老师从网上下载了一些素材 并且设计好了教学演示文稿故事板 请你 根据给定的素材和故事板 制作一个简单的PPT课件 学校要进行讲课比赛 李老师从网上下载了一些相关资料 并需要对这些资料再次进行编辑 但是下载的资料都是网页格式的 请你帮助李老师按照要求编辑这些资料 1 把这些资 料粘贴到Word文件中进行编辑 2 页面设置 A4纸 左右边距为 2 5厘米 上边距为3厘 米 下边距为2厘米 3 正文要求 题目3号 黑体 小标题4号 宋体 加粗 正文内容4号 宋体 4 把资料中所有英文状态的逗号 替换为中文状态的逗号 所有英文 状态的句号 替换为中文状态的句号 在多媒体教室环境下 请结合具体学科教学 提出一个 知识与技能 类的学习目标 并设 计一项 教师讲解 学生接受 的教学活动来实现该目标 学习目标类型学习目标 表述 教学活动 知识与技能知道每相 邻两个计 数单位之 间的十进 关系 教师讲解 学生接 受 作品题 第 2 页 共 23 页 用万作单 位 一万 一万地数 10个一 万是十万 10个十 万是一百 万 10个 一百万是 一千万 10个一千 万是一亿 由此得 出 每相 邻两个单 位之间的 进率都是 10 请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何 结合教学实际谈谈它们各有什么作用 类型作用 传统教室环境 黑板 粉笔等 适用于 以讲授为 主的教学 专业实验室环境 物理实验室 化学实验室 音乐教室 美术教室和体育健身房等 适用与 专门技能 知识的教 与学 多媒体教室环境 集成了多媒体设备的典型信息化学习环境 适合教师 讲授和课 堂演示为 主的教与 性 多媒体网络教室环境 合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 整学生可 以进行 自主 合 作 探究 学习 知识与技能知道每相 邻两个计 数单位之 间的十进 关系 作品题 第 3 页 共 23 页 图书馆学习环境为学生自 主学习提 供丰富可 靠的学习 环境 考点重复 请结合教学实际 谈谈你在下列方面如何做能充分发挥多媒体网络教室的优势 如 在小学语文教学 黄果树瀑布 一课时 其中教学目标之一是 让学生感受黄果树瀑布的雄奇壮观 气 势磅礴 可运用多媒体演示文稿 利用生动形象的音像资料真实再现黄果树瀑布的雄奇壮观 气势磅礴 的景 象 便于学生充分的理解和感悟课文 作为一名学科教师 你通常采用哪些方法来收集学生信息 请列出三种方法并对这些方法的 操作过程进行简单描述 测验法 即根据教学需要 设计相应的练习题或试卷 规定学生在特定的时间内作答 教师根据学生的答题 情况 收 集相关信息 为评价学生的学习水平提供依据 该方法适用于收集学生的知识水平 能力情况等 学习信息 2问卷法 该方法能方便地获取有关事实性问题和态度性问题的信息 适用面较广 利用问卷法 可以从学生对问 题的回答中获得学生思想和态度等信息 3成长记录袋法 该方法是在教学过程中 通过收 集学生的作品 反思和其他相关材料 获得学生信息的方法 该方法主要用 于收集学生作品和学习反思等 相关信息 有利于对学生的学习过程进行评价 为确定是否采用多媒体演示文稿辅助教学 通常需要进行前期的需求分析 你通常都进行哪 些方面的需求分析 请结合教学实际举例说明 至少列出2项 1 是否选题恰当 能发挥多媒体演示文稿的功能和优势 帮助完成教学 2 是否能解决教学中的重点和难点问题 3 是否能激发学生的兴趣和动机 活跃课堂气氛 4 是否以学生为主体 培养能力 5 中否无干扰信息 不分散学生注意力 在信息技术与课程整合过程中 有些教师仍按传统的教学组织方式 从教材出发千方百计地 演绎教材的设计意图 不但没有因此产生产生良好的教学效果 反而形成了 电灌 人灌 的 电子黑板教学模式 你如何看待这一现象 请结合教学实际 从教学设计角度谈谈如何做可 以避免这种现象的产生 促进信息技术与课程整合 多媒体网络教室环境 合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 整学生可 以进行 自主 合 作 探究 学习 作品题 第 4 页 共 23 页 1 盲目追求多媒体的表现形式 忽略了它仅仅是一种辅助手段的本质 不少人认为要算得上现代教学 就一定要用课件来辅助教学 甚至在一些评优课中 有的评 委还存在 没有电教手段就不予以考虑 的思想 还有的教师认为电脑演示实验 模拟的现 象更精确 更直观生动 而且模拟实验的结果一定准确 学生由此得出的结论一定科学 可 以避免学习过程中走弯路 因此就可以不做或少做实验而用计算机来取代实验 物理学科最鲜明的特点是以实验为基础 实验室能做的实验 我认为就不宜再用多媒体的模 拟来替代 否则就失去了学生自己参与实验去探究 去体会的机会 戴尔的 经验之塔 理 论认为 人们学习知识 一是通过自己直接经验获得 即注重过程而获得的经历 二是通过 间接经验获得 这说明 如果学生能够自己直接动手 亲自体验 就不必用多媒体来模拟展 示 2 过分追求 短 平 快 忽略学生思维所需要的时间停顿 由于多媒体技术的出现 让板书时间 实验时间大大缩短 节省了时间必然会增大容量 信 息延伸 有些教师忽视了学生的接受能力 其连接的内容多 信息量大 在教学中却不一定 是件好事 由于课堂容量大了 老师都会不自觉地增加内容 其实其中很多信息都游离在教 学目标之外 成为脱离实际的无用信息 既分散了学生的注意力 有浪费了学生宝贵的时间 这就使课堂教学成了变种的填鸭式教学 这是一种穿着漂亮外衣的高级的填鸭式教学 为了避免学生在高亮度的大屏幕前 不知所云 避免由于容量大 节奏快 再加上没有给学 生停顿思考时间 造成学生记忆中暂留的时间太短 刺激不够强烈 印象不够清晰 导致的 教学效果不好 在运用多媒体辅助教学中 要避免将教学内容全部由计算机包办代替 留给 学生实验时间和消化知识的时间 学好物理最关键的是 理解 二字 物理学习必须通过过程思维活动 来获得对知识的 理 解 实验证明 凡是需要展示过程的内容 能在教学中体现 思考过程 的教学活动才是 最有效的 3 过分追求材料的直观形象 不利于学生抽象思维能力的培养 根据认识论中 最近发展区 的教学原理 在教学中应重视思维活动的 最近发展区 以 使学生能够达到 跳起来摘桃 的最佳学习心理 物理教学中 教师根据学生思维能力的具 体情况 运用多媒体为学生提供恰当的直观材料 帮助学生顺利进行物理思维活动 但是 教学过程处理得过分直观 过分形象 过分信赖多媒体的展示功能 会降低学生的思维水平 影响学生思维的发展 以致学生 长不大 失去了对其思维能力的全方位培养 说到底 多媒体技术仅仅是一种工具 而工具的本身是没有什么好坏之分的 关键在于使用 者本人 譬如一把切菜的刀 他的本身是没有什么是与不是的 但是如果有人用它去切菜时 就认为这是一把有用的刀 反之如果有人拿他去做违法之事 那么人们就会说这不是一把好 刀 多媒体课件亦如此 问题的关键在于奋斗在教育工作岗位第一线的教师们 应该好好的 思考 如何好好的利用好这把 刀 网络教室协作交流平台可以采用多种信息交流方式 请结合教学实际谈谈你经常运用哪些交 流工具来支持网络教学活动 并简述其优势和局限 至少3种技术 作品题 第 5 页 共 23 页 即时讨论工具软件 适用的条件 优势 局限 对象 内容 如QQ MSN等实时交流信息 突破地域 限制 须安装客户端软件等 电子邮件 优势 局限性 发送时间短 成本低 有利于师生在异 地辅导作业 交流思想 互相协作 反馈速度受教师和学生积极性的影响 教师通过电子邮 件与多个学生同时交流时所需的工作量较大 主题学习论坛 优点 1 可以上传学生作品 2 可以记录学生的交流过程 参与频度 3 对学习者进行评价 的依据之一 缺点 1 即时反馈性差 2 优点 利用电子论坛的优势在于学生可以围绕问题开展讨论 进行协作学习 每个学生都能发表自己的观点 都拥有自我表达的机会 教师可以针对不同 学生的发言 进行个别化的指导和点拨 缺点 学生以匿名的形式登陆论坛 参与讨论 面对过激的言辞和与主题无关的讨论 教师 不易对其进行监控与管理 请结合教学实际 设计一项适合多媒体网络教室环境的学习内容 如 酸雨的防治 并陈 述理由 网络学习环境包含三部分 学习资源 学习工具 协作交流平台 如酸雨一节课的网络学习 环境是这样设计的 学习资源 1 有关酸雨的基础知识及扩展性资源 2 我国酸雨概况材料 3 重庆市酸雨地区的环境特征材料 4 化学实验室 学习工具 1 论文 倡议书 项目设计方案的格式与建议 2 完成学习任务的主要步骤 学习基础知识 分析导致酸雨的具体原因 提出防止酸雨的各种措施 筛选可行性措施 制作作品 写作交流平台 学生作品上传平台 主题论坛 结合自己的学科特点和学生特点 设计一个在多媒体网络教室环境下的学习环境 基于网络的自主学习活动是指利用网络教育资源 采用以学生为主体 以学生自主活动和直 接体验为基本方式的研究性学习活动 请结合教学实际 设计一项基于网络的自主性学习任务 并明确其目标 作品题 第 6 页 共 23 页 自主学习或协作学习 要求教师向学生提供解决问题的有关线索或资源 在学生开始自主学 习及协作学习的过程 通过课堂内部的讨论 交流 争论 补充 修正 加深每个人对文本 的理解 找出并完善解决问题的方案 达到学习目标 完成学习任务 为此目标确定为 自 学高二下学期第四册语文课本和读本上所有的篇目 1 准备 寒假前发下新书 根据学生的特长 语文水平 把 课本 和 读本 上的篇目按 人头他得一篇 原则上语文水平高的同学 自学有难度的小说 有电脑 能远用 网络 搜 寻下载 水平较高的同学 自学资料较难寻的外国小说或者不很熟悉的小说 如我把鲁迅的 小说 狂人日记 分给了我的课代表 把梅里美的小说分给了班级里的电脑高手 两个班交 叉 以便在正式教学时相互渗透 扬长避短 必要时可进行网上交流 2 资源提供 文本 字典 词典 图书馆 图书馆电子阅览室 英特网 学校局域网 家庭 藏书 电脑等 搜寻一切可资利用的资料 筛选加工 3 要求 一是掌握常用字词的音形义 积累相关的作家 作品 积累文体 文化常识 讲述 故事梗概 列出主要情节 分析人物性格 二是在借鉴 他山之石 有关的分析评论若干或专著 一篇 写出学习过程 列出要 点 做成课件 所选媒体 资源 所选媒体 资源在 支持 优 化教学方 面的作用 作品题 第 7 页 共 23 页 在多媒体教室环境下 请结合具体的学科教学 设计一项 教师提问 学生回答 型教学 活动 并为该活动选择合适的媒体与资源 最后阐明所选媒体 资源在支持 优化教学方面 的作用 多媒体演 示文稿 把第一段 与最后一 段放在一 起展示 让学生比 较阅读 思考 再 标出不同 的部分 学生看到 放在一起 的这两部 分 很容 易就思考 出答案 找学生回 答后 教 师再用文 稿演示出 答案 首 尾唤应 结构严谨 使用 多媒体教 室让学生 轻松得出 答案 教学活动描述 教师在教学 献你一束花时 一课时 教师提出一个问题 看文中第一自然段与最后一自然 段有何不同 有何关系 适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型 教师讲解 学生接受 教师演 示 学生观察 教师提问 学生作答 教师引导 学生探究 教师示范 学生模仿 教师置境 学生体验 请选择一种教学活动类型 用于实现 过程与方法 类的学习目 标 并结合具体学科教学举例说明 作品题 第 8 页 共 23 页 关于爱国题材的作文课的设计 活动类型 演示内容 活动设计 教师演示 学生观察 爱国题材影片 教师介绍影片的时代背景 播放影片 观后写感受类作文 教师引导 学生探究 展示几个和实事有关的新闻图片 教师接受事件背景 学生阅读图片新闻 小组展开讨论 最后师生总结 在多媒体教室环境下 请结合具体学科教学 提出一个 情感 态度与价值观 类的学习目 标 并设计一项 教师置境 学生体验 的教学活动来实现该目标 学习目标类型 学习目标表述 教学活动 情感 态度 价值观 学会珍惜时间 合理安排时间 教师置境 学生体验 充分认识时间后 教师设置 小芳的一天 教学情境 使学生在加深 巩固知识的同时 对学生进行合理安排时间 做时间的主人的教育 评价题 第 9 页 共 23 页 请观看课堂教学实录片段 小学数学 位置和顺序 说出该视频片段中应用的是哪种教学环境 并分析从哪些 方面充分体现和发挥了这种教学环境的优势 要点 网络环境下的教学 学生活动安排 教师作用发挥 学习内容组织 技术支 持等 请观看教学演示文稿 测量固体密度 请分析在演示文 稿中应用到了哪些教学媒体 媒体使用是否恰当 并说明 理由 教学媒体 实物 黑板 粉笔 幻灯机 投影仪等 及其相应的教学材料 合理性 1多媒体计算机运用的合理性 本教学案例中 利用多媒体计算机 化抽象为直观 增加了知识的趣味性的同时 解决了教学难题 引起了学生的兴趣 请观看专题学习网站 中华民居 试根据给出的专题学 习网站教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少 三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出 改进意见 参考答案 优点 1 网站内容翔实 科普性强 2 网站阅读 浏览无障碍 上 下页转换自如 链接准确无误 适宜学生浏览和学习 缺点及改进意见 1 交互 性稍差 没有学习交流区 设置论坛或讨论区等 2 媒体使用较单调 适当 使用动画和视音频来表现学习内容 3 只能单纯浏览 不能开展合作 探究性学 习 设计问题 让学生讨论 和与本专题相关的内容相链接 让学生自主探究 观看视频教学片段 人民解放军百万大军横渡长江 在该视频教学片段中 任课教师借助于音频 图片等多 种教学媒体资源设计教学 优化教学过程 该视频教学片 段中 应用的是哪种教学环境 在这种教学环境中 图片 音频教学资源的应用是否合理 为什么 在应用图片 音频进行教学的过程中 教师应该注意什么 多媒体网络教室环境 图片 音频教学资源的应用合理 由于图片实在再现了事物的特征 表现了细 节内容 无比活泼 音频为教学提供了背景音乐 音效 讲解等 重现了声音信息 给学生提供了声音的真实感想 创设了教学气氛 引起学生的学习兴趣 在应用图片 音频进行教学的过程中 教师应该注意 图片用于实物图 人物 照 景观图 等的展示 要能再现真实事物特征 表现细节内容 要易于感知 并 具有一定的情绪效果 注意适用性 在教学中使用时必需注意切当 否则可能疏散 学生的注意力 音频主要用于课文朗诵 背景音乐 解说 音效等 通过音频要能 提供声音的真实感触创设教学气氛 要能引起学生更高的兴趣 获得更为幻想的教 学效果 但假如没有视觉材料相配合是不轻易使学生较长时光地集中注意力的 多媒体网络教室环境视频资源的应用比较合理 1 视频资源的教育作用 请观看Flash课件 火山构造 试根据给出的Flash课件 教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意 见 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习积极性 2 具有启发 性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深浅出 无干扰信息 评 价等级 优 良 中 差 其中1 2 3为优4为良 参考答案 答出四点以上内容可 得满分 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局均衡大方 整 体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使用 缺点及改进意见 1 缺少 测验题 设计测验题和参考答案 考察学生学习情况 并进行评价 2 没有使 用音效 可以在重点地方使用音效 3 文档和基础知识不足 适当增加文档 和基础知识内容 4 导航的设计应更具控制性 开始组装 图标应能控制 开始实验 图标 评价题 第 10 页 共 23 页 请观看中学历史专题学习网站 第二次世界大战 试根 据给出的专题学习网站教育性评价一级指标 写出相应的 二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件 的优缺点 给出改进意见 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深入浅出 无 干扰信息 4 具有创新性 能支持合作 自主或探究式学习 评价等级 优 良 中 差 其中1 2 4为良3为优参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 音效与主题吻合 吸引浏览者兴趣 2 网站内容丰富 3 网站操作简单 稳 定性强 适宜学生浏览和学习 缺点及改进意见 1 交互性稍差 部分页面增 加返回图标 2 缺少学习交流区 设置论坛或讨论区等 3 只能单纯浏览 不能开展合作 探究性学习 设计问题 让学生讨论 和与本专题相关的内容相 链接 让学生自主探究 多媒体网络教室环境下的学习活动多以自主 合作 探究活 动为主 请观看课堂教学实录片段 风景优美的地方 试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行 分析评价 参考答案 1 小组分组 4 6人为宜 对小组成员合理分工 明确职责 2 教师 为主导 学生为主体 3 充分调动学生的学习积极性 4 小组协作任务合理 这是一节多媒体网络教室环境下的 圆明园的毁灭 的媒 体设计思路 学习课件包括三部分 名园风光 课文赏析 拓展延伸 其中 名园风光 包括名 园四十景的部分画面 课文赏析 主要对文中的重点词 语进行解释并显示图片 比如 众星拱月 亭台楼阁 山 乡村野 平湖秋月等 拓展延伸 包括了 万园之园的 圆明园 明园文物今何在 明园浩劫 等相关文 章和图片等 请根据媒体的教学功能评价本课媒体设计对 提高教学效果的作用 参考答案 本课媒体设计突出了创设情景 为学生开展研究性学习 合作学习和扩 展性学习提供了资源 搭建了平台 在图 文 声 像等多元信息的共同作用下让 学生充分感知 再由这些感性认识深入到对文章中心的感悟 一位教师在教学 脊椎动物 单元 设计了让学生在网站 资源中搜集信息 并参照搜集的信息撰写论文 由于关于 脊椎动物的信息和网站太多 学生不知道该访问哪个网站 该看哪些信息 无从下手 另外 许多网站是为成人或 高年级学生设计的 因而内容过难 不易学生理解 因此 在学习过程中 学生们尽管作了记录 也写了论文 但 最终的效果却不理想 试评价这一教学环节的设计 并给 出解决策略 参考答案 在这一环节中 老师只注重了网络资源的丰富性 缺乏对网络资源有效 利用的指导 应指导学生掌握检索网络资源资源的方法 并根据一定的教学目标对 收集的资源进行评价 挑选出有效的教学资源供学生参考 可以使学习活动更有效 观看视频教学片段 风景优美的地方 在该视频教 学片段中 任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教 学 优化教学过程 该视频教学片段中 应用的是哪种教 学环境 在这种教学环境中 图片教学资源的应用是否合 理 为什么 参考答案 多媒体教室环境图片教学资源的应用比较合理 1 引起学生的浓厚兴 趣 增强学生学习的主动性和积极性 2 教师的作用 根据图片适时引导 设置 疑问让学生有目的的观看 评价题 第 11 页 共 23 页 下面是 找规律 一课教学实录的片段 请分析在此片段 中运用了哪些教学媒体 并说明使用这些媒体资源的优势 与局限 并提出改进措施 答案要点 应用的教学媒体主要有 现代教学媒体 多媒体计算机 多媒体网络 传统的教学媒体 挂图 黑板 粉笔等 教师能够结合教学内容 较好的把 现代教学媒体 传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来 优化了教学过程 请观看课堂教学实录片段 认识周长 这是一段小 学数学的导入视频教学片段 任课教师在新课程教学理念 的指导下 组织实施教学活动 请分析在教学片段中运用 到了哪些教学媒体 媒体使用是否恰当 并说明理由 参考答案 答案要点 应用的教学媒体主要有 现代教学媒体 多媒体计算机 音 频 视频 传统的教学媒体 黑板 粉笔等 教师能够结合教学内容 较好 的把现代教学媒体 传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来 优化了教学过程 请观看信息技术课 梦在网上飞 的视频教学片段 评价 本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理 有 效 在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标 内容 形式 操作流 程和结果的描述 网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征 1 任务的 目标明确 活动结果易生成和提交 2 任务的活动形式不应超出学习者的行为能 力之外 3 任务的完成依赖于网络资源 4 任务的完成依赖于网络学习伙伴之 间的合作和帮助 5 任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动 观看 Christmas 教学实录 评价教师在多媒体网络教 室环境下的协作交流平台应用是否合理 并说明理由 参考答案 在本课中 教师设计了让学生通过 上传所搜索的资料 并进行分享 展示 学生的同步交流 提高了学生间的交流 沟通和合作 使合作学习更加有效 不仅促进学生之间的相互交流 共同发展 而且促进师生之间教学相长 请观看Powerpoint课件 微生物 试根据给出的 Powerpoint课件艺术性评价一级指标 写出相应的二级指 标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺 点 给出改进意见 参考答案 二级指标 1 幻灯片简洁美观 布局均衡大方 整体风格一致 2 恰当应用音效和切换方式 3 画面部呆板 部花哨 评价等级 优 良 中 差 参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局均衡 整体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使 用 缺点及改进意见 1 课件整体缺乏动感 增加相应动画内容 2 文档和 基础知识不足 适当增加文档和基础知识内容 3 导航的设计应更具控制性 请观看Powerpoint课件 微生物 试根据给出的 Powerpoint课件科学性评价一级指标 写出相应的二级指 标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺 点 给出改进意见 参考答案 二级指标 1 内容正确 逻辑严密 利于学生理解 2 各种媒体 形式使用得当 能调动学生的学习积极性 3 符合学生认知特点 符合教学规律 能启发学生的思考 4 结构合理 层次清楚 知识密度合理 深入浅出 评价 等级 优 良 中 差 参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 课件 内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局均衡 整体风格一致 2 课件操作简 单 适合课堂演示使用 缺点及改进意见 1 课件整体缺乏动感 增加相应动 画内容 2 文档和基础知识不足 适当增加文档和基础知识内容 3 导航的 设计应更具控制性 评价题 第 12 页 共 23 页 请观看Flash课件 发酵工程简介 试根据给出的Flash 课件技术性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三 条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改 进意见 参考答案 二级指标 1 图形 动画 音频 文字和视频设计合理 2 画面 流畅 快慢适度 知识密度合理 3 超链接统一 有效 无干扰信息 4 交互 设计合理 跳转方便 评价等级 优 良 中 差 参考答案 答出四点以上内容 可得满分 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局均衡大方 整体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使用 缺点及改进意见 1 缺 少测验题 设计测验题和参考答案 考察学生学习情况 并进行评价 2 文档 和基础知识不足 适当增加文档和基础知识内容 3 导航的设计应更具控制性 或配备课件使用说明 观看 美丽的拖鞋 教学片断 依据多媒体课件的评价指 标中技术性一级指标 给出相应的二级指标 至少三条 参考答案 1有动态效果 友好的界面可以使学习者更容易掌握 理解和使用课件 充分发挥课件的作用 2使用方便 调整控制容易 3课件在满足要求的环境下 能正常运行的 请观看中学语文课程多媒体教学实录 青蛙搬家 试根 据给出的多媒体课件教育性评价一级指标 写出相应的二 级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的 优缺点 给出改进意见 见附件 青蛙搬家 参考答案 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习 积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深 入浅出 无干扰信息 4 具有创新性 能支持合作 自主或探究式学习 评价等 级 优 良 中 差 其中1 3为优 2 4为良 参考答案 答出四点以上内容可得 满分 优点 1 教学过程清晰 条理性强 2 学生主动积极 体现学生为主体 缺点及改进意见 1 内容难度较大 学生理解吃力 适当降低难度 2 学 生活动相对较少 加强师生互动 观看Flash课件 济南的冬天 试根据给出的Flash课件 教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意 见 参考答案 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习 积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深 入浅出 无干扰信息 评价等级 优 良 中 差 其中1 2 3为优4为良 参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁 美观 布局均衡大方 整体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使用 缺 点及改进意见 1 缺乏课后反馈和练习 设计测验题和参考答案 考察学生学 习情况 并进行评价和反馈 2 学生活动较少 增加教师与学生互动的练习 3 字词等基础知识不足 适当增加字词等基础知识内容 评分标准 教育性二 级指标和评价等级 40 写出三条指标以上 评价等级基本合理给满分 否则酌 情减分优缺点及改进意见 60 写出四条以上给满分 否则酌情减分 请观看Flash课件 年月日 试根据给出的Flash课件科 学性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意见 参考答案 二级指标 1 内容正确 逻辑严密 2 各种媒体形式使用得当 3 符合学生认知特点 符合教学规律 4 结构合理 层次清楚 请观看课件 科学认识岩石 课件 试根据给出的课件教 育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意见 参考答案 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学 习积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度 合理 深入浅出 无干扰信息 评价等级 优 良 中 差 其中1 2 3为优4为良 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局均衡大方 整体风 格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使用 评价题 第 13 页 共 23 页 请观看多媒体课件 最大的麦穗 然后从课件制作的教 育性方面给予评价 选题恰当 能发挥多媒体演示文稿的功能和优势 帮助完成教学目标 能解决教学 中的重点和难点问题 能激发学生的兴趣和动机 活跃课堂气氛 无干扰信息 不 分散学生的注意力 请观看小学语文第一册 地球爷爷的手 课件 根据给出 的课件教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少 三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出 改进意见 参考答案 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学 习积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度 合理 深入浅出 无干扰信息 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简 洁美观 布局均衡大方 整体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使 用 试题 请观看课例 反比例函数的图象和性质 分析课例 中使用的传统与现代媒体的具体名称及其在该课中的功能 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深入浅出 无 干扰信息 评价等级 优 良 中 差 其中1 2 3为优4为良 参考答案 答出四 点以上内容可得满分 优点 1 课件内容的组织深入浅出 画面简洁美观 布局 均衡大方 整体风格一致 2 课件操作简单 适合课堂演示使用 缺点及改进意 见 1 缺少测验题 设计测验题和参考答案 考察学生学习情况 并进行评价 2 没有使用音效 可以在重点地方使用音效 3 文档和基础知识不足 适当增加文档和基础知识内容 4 导航的设计应更具控制性 开始组装 图 标应能控制 开始实验 图标 请观看Flash课件 游标卡尺 试根据给出的Flash课件 教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意 见 评价项目 一级指标 评价要求及内涵 二级指标 评价等级 请在相应处打 优 良 中 差教育性 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习 积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合 理 深入浅出 无干扰信息 4 具有创新性 能支持合作 自主或探究式学 习 综合评价 指出课件优缺点及改进意见 参考答案 答出四点以上内 容可得满分 优点 1 课件直观性和趣味性强 有利于学生理解 能调动学生的 学习积极性 2 课件运行稳定 简单易用 适合演示教学 3 画面简洁美观 布局均衡大方 整体风格一致 4 交互性好 有利于学生深入体味知识 缺点及 改进意见 1 课件中非教学内容信息太多 2 按钮功能不明确 操作稍显麻烦 评价题 第 14 页 共 23 页 请观看多媒体教学演示文稿 再别康桥 试根据给出的 多媒体课件教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出改进意见 评价项目 一级指标 评价要求及内涵 二级指标 评价等级 请在相应处打 优 良 中 差教育性 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习 积极性 2 具有启发性 能引领学生思维 3 针对性强 知识密度合理 深入浅出 无干扰信息 4 具有创新性 综合评价 指出课件优缺点及 改进意见 参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 课件内容充实 直观性和趣味性强 音画结合 有利于学生理解 能调动学生的学习积极性 课 件有深刻的教育意义 2 课件运行稳定 简单易用 适合演示教学 缺点及改 进意见 1 交互性稍差 缺乏层次 2 缺乏将学生的思考引向深入的问题 设计学生思考题 3 界面设计不丰富 没有为学生创造与内容相应的视觉背景 请观看视频教学片段 5的乘法口诀 请分析在教学片 段中运用到了哪些教学媒体 媒体使用是否恰当 试评述 答案要点 教学媒体 评述多媒体计算机文本卡片 白板 专题学习网站 1 利用 实物创设问题情境 引发学生思考 2 利用多媒体计算机呈现学习资料 3 利 用专题学习网站为学生提共自助探究学习卡片 强调关键内容 辅助教学 与多媒 体相得益彰 请观看视频教学片段 探索规律 任课教师使用多 种教学媒体优化教学过程 该视频教学片段中 应用的是 哪种教学环境 用到的媒体类型有哪些 是否合理 并说 明理由 答案要点 教学环境 多媒体网络教室环境媒体类型 日历图片 多媒体计算机 专题教学网站 日历实物 视频展示台等 合理 1 利用日历图片引入问题情境 激发学生学习热情 2 利用专题学习网站呈现学习内容 引导学生学习 3 运用日历实物引发学生深入思考探索规律 增加学习的趣味性 增强了学生的实际 动手能力 不合理 1 学生亲自动手实践有点少 2 媒体在表现规律本质方面的功 能发挥的不够 请观看多媒体教学演示文稿 松鼠 试根据给出的多媒 体课件教育性评价一级指标 写出相应的二级指标 至少 三条 并确定评价等级 最后评述课件的优缺点 给出 改进意见 评价项目 一级指标 评价要求及内涵 二级指标 评价等级 请在相应处打 优 良 中 差教育性 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习 积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合 理 深入浅出 无干扰信息 4 具有创新性 能支持合作 自主或探究式学 习 综合评价 指出课件优缺点及改进意见 参考答案 答出四点以上内 容可得满分 优点 1 学习过程完整 内容充实 2 课件简单易用 适合课堂 演示 3 动画设置合理 4 课件整体风格统一 颜色搭配合理 美观适用 缺点及改进意见 1 启发性较差 设计学生思考题 2 视频文件无法打开 将视频和演示文稿放打包 多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主 合作 探 究活动为主 请观看课堂教学实录片段 死海不死 试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分 析评价 参考答案 1 小组分组 4 6人为宜 对小组成员合理分工 明确职责 2 教师 合理安排学习进度 3 教师正确督导 4 小组协作任务合理 评价题 第 15 页 共 23 页 请观看视频教学片段 火山 这是小学六年级自然 课中火山知识的学习课 请分析在教学片段中运用到了哪 些教学媒体 媒体使用是否恰当 试评述 答案要点 参考答案 应用的教学媒体主要有 现代教学媒体 多媒体计算机 多 媒体网络 传统的教学媒体 黑板 粉笔等 教师能够结合教学内容 较好 的把现代教学媒体 传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来 优化了教学过程 出现问题 1 学生在利用媒体进行知识的探究过程中 学生的计算机操作熟练 程度对课堂的实施具有很大的影响作用 2 在自主 合作 探究学习过程中任务的 设置至关重要 否则学习者易于迷失学习方向 不知所措 请观看中学物理课知识拓展网站 电磁感应定律 试根 据给出的教育 教学 网站教育性评价一级指标 写出相 应的二级指标 至少三条 并确定评价等级 最后评述 课件的优缺点 给出改进意见 二级指标 1 具有直观和趣味性 利于学生理解 能调动学生的学习积极性 2 具有启发性 能启发学生的思考 3 针对性强 知识密度合理 深入浅出 无 干扰信息 4 具有创新性 能支持合作 自主或探究式学习 评价等级 优 良 中 差 其中1为优 2 3 4为良参考答案 答出四点以上内容可得满分 优点 1 网站内容翔实 科普性强 2 网站阅读 浏览无障碍 上下页转换自如 链接 准确无误 适宜学生浏览和学习 缺点及改进意见 1 交互性稍差 没有学习交 流区 设置论坛或者讨论区等 2 媒体使用较单调 适当使用动画和视音频 来表现电磁定律 3 只能单纯浏览 不能开展合作 探究性学习 设计问题 让学生讨论 和与本专题相关的内容相链接 让学生自主探究 4 缺少测验题 设计测验题及参考答案 考察学生学习情况 并进行评价 5 部分内容难度稍大 超过了中学生的知识水平 取消网站上关于高等数学部分 的内容 6 缺少学习过程 提供从确定学习目标 内容 到学习 辅导 测验 等步骤的完整学习过程 7 存在部分无效链接 取消 网站登陆 网站统计 等无效链接 多选 第 16 页 共 23 页 A B C DCool Edit Pro的特点包括 A B C D A B CFlash课件制作完毕 经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用 Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件 A B C A B C DPowerPoint 是一种能够制作集 为一体的多媒体演示或展示制作软件A B C D A B C DPowerPoint中的图片可以来自 A B C D A B C D把收集 加工 和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是 A B C D A B C D包含有具体内容的帧为关键帧 具体内容可以包括 A B C D B C D博客建立后 下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 B C D A B C博客建立后 下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 A B C A B C D 博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面 A B C D A C D博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面 A C D A B C D测验法 问卷法 成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法 关于它们的说法中正确的是 A B C D A B C D常见的图像文件格式包括 A B C D A B C D常见的校园学习环境包括哪几种 A B C D A B C D成长记录袋的形成步骤有哪些 A B C D A B C D创建逐帧动画的几种方法以下说法正确的是 A B C D B C D电子邮件的教育应用包括 B C D C D对教学评价方案的设计 理解有误的是 C D B C D对教学设计中教学流程设计理解正确的是 B C D B C D对下载工具的描述正确的是 B C D A B C D多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容 A B C D A B C D多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征 A B C D B D分析学生特征主要从两方面来考虑 B D A B D符号是flash动画中的重要概念 关于符号的有关说法正确的是 A B D A C D符号是flash动画中的重要概念 下面关于符号的有关说法正确的是 A C D A B C D关于补间动画下面说法正确的是 A B C D A C D关于电子邮件地址 正确的是 A C D A B C关于多媒体教学演示文稿 下列说法正确的是 A B C A B C D关于教学设计的下列说法中 正确的是 A B C D A B D关于教育技术概念的理解正确的是 A B D A B C关于信息技术与课程整合的说法中 错误的是 A B C A B D幻灯片制作时 以下做法正确的是 A B D A B C D教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能 A B C D A C D教师收集与组织学习资源时 应该注意以下问题 A C D A B C教师收集与组织学习资源时 应该注意以下问题 A B C B C D教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数 使用Excel的哪种操作可以完成此功能 B C D A B D教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数 使用Excel的哪种操作可以完成此功能 A B D A B C D教学过程流程图的基本内容包括 A B C D A B D教学设计在教育技术中的地位 以下理解正确的是 A B D A B C D教育技术能够优化教学过程 具体表现在 A B C D B C D教育技术能够支持教育教学改革的实施 具体表现在 B C D A B D进行声音采集的时候 为了提高录音的效果下列那些做法是正确的 A B D A B C利用MSN Messenger的优势在于 A B C A B D利用电子论坛开展教学的优势在于 A B D A B D利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途 下列适宜用多媒体手段模拟的试验是 A B D A B C D 利用搜索引擎检索教学资源时 需要经过的步骤包括 A B C D A B C D利用搜索引擎检索相关教学资源 所得搜索结果通常由以下哪几部分构成 A B C D A B D了解学生的一般特征的方法 A B D A B C D媒体的教学功能包括 A B C D A B C D如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具 A B C D A B C如何理解网络教学资源评价的艺术性 A B C A B C D使用Excel创建学生成绩图表后 可以进行以下哪项操作 A B C D B C D使用Excel创建学生成绩图表后 可以进行以下哪项操作 B C D A B使用话筒进行录音时 为了提高录音效果 下列哪些做法是正确的 A B A B C使用教学过程流程图的好处是 A B C 多选 第 17 页 共 23 页 A B C D收集学生信息的方法可以是 A B C D A B C D收集学生信息是有效教学的重要工作 学生信息包括哪些内容 A B C D A C D通过日志管理能够实现 A C D B C D通过日志管理能够实现 B C D A D完成教学实施之后 进行教学反思时 不属于对教学资源反思的是 A D A B网络教室的完整构成包括 A B A C D网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价 其评价内容包括 A C D A B C D网站素材包括 A B C D A B D下类哪种类型属于Flash中的符号 也称为元件 A B D A C D下列表述中正确的是 A C D A B C D 下列表述中正确的是 A B C D A C D下列陈述中 哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由 A C D A B D下列陈述中 哪些是使用图像辅助教学的好处 A B D A C下列关于采样率的说法正确的是 A C C D下列关于采样率说法正确的是 C D A B D下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中 错误的是 A B D A B D下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的 A B D A B C下列关于图层的说法正确的是 A B C A D下列关于图层说法错误的是 A D A B C D下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中 正确的是 A B C D A B C D下列关于形状补间动画的说法正确的是 A B C D A D下列关于逐帧动画的说法正确的是 A D A C D下列关于逐帧动画的说法正确的是 A C D A B C下列关于逐帧动画的特点说法正确的是 A B C B C D下列可以作为学生协作交流平台的有 B C D A D下列媒体中 属于视觉媒体的是 A D B D下列媒体中 属于视听觉媒体的是 B D B D下列媒体中 属于综合媒体的是 B D A C D下列哪几项提供搜索引擎的功能 A C D A B C D下列哪几项属于教育技术的研究范畴 A B C D A B D下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术 A B D A D下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标 A D A B下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工 A B A B D下列说法不正确的是 A B D B C下列说法错误的是 B C A C D下列说法正确的是 A C D A B D下列说法正确的是 A B D B D下列说法中错误的是 B D A B C D 下列说法中正确的是 A B C D A C下列说法中正确的是 A C A B C D下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在 A B