小学教师校本培训计划

第 1 页 共 4 页 小学教师校本培训计划小学教师校本培训计划 20XX 20XX 学年度第一学期 推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师 队伍 提高教育教学质量是 21 世纪学校改革的主题 为了切实提高自己的教育教学水平 结合我校实际 特制定本培训计划 一 指导思想 校本培训是以校为本 立足学用结合 以全面实 施素质教育 全面提高教育教学质量为目的 针对学 校师资队伍和教育教学现状 我积极参加学校组织的 各项教师的培训活动 使之成为可持续发展的动力 提升自己的专业素质 二 培训目的 通过培训使自己转变教育观念 提高教育教学能 力 教育创新能力和教育科研能力 全面提升整体素 质 为提高本校的基础教育质量做出贡献 三 培训目标 1 通过校本培训 转变教育观念 明确学校发 展方向 树立自我发展目标 2 以新课程改革为导向 深化培训工作 建 第 2 页 共 4 页 立现代教育思想 优化知识结构 拓宽知识面 培养 创新精神和实践能力 3 通过培训 了解基础教育课程改革与本学 科发展动态 加强理论学习与教学实践的联系 不断 探索学科改革的突破点 促进自我专业发展 提升创 造性使用教材的能力 适应教学改革与课程改革的需 要 提高自我反思 自主发展能力 4 通过学习 借鉴 研讨 交流 进一步培 养自己在工作中学习的意识与习惯 学会学习 学会 反思 能取人之长 补已之短 5 解决教学实际中的困难和问题 总结推广 教学教育经验 探索教育教学规律 推进学校教育改 革的深入发展 四 培训内容及形式 1 以邓小平理论和三个代表思想和科学发展观 为指导 坚持理论联系实际原则 在校内开展教师的 思想政治教育和职业道德教育 强化教师自我修养 树立正确的世界观 人生观 价值观 职业观 坚持 依法施教 2 根据基础教育新课程实验的要求 多读学科 专业知识的书籍 使自己具有较高的教育理论修养和 第 3 页 共 4 页 先进的教育理念 自觉将新课程的理念转变为具体的 教育教学行为 不断提高实施新课程的能力 3 按照上级有关部门的要求 开展教学实践和 技能培训 不断提高现代教育技术和课堂教学整合的 能力 用新课程理念指导教育教学行为 并在 教师 研修网 各种征文 等活动中进行分析 反思 实践 总结 促进自己综合能力的提高和专业化成长 4 教育科研能力培训 以一年一度的课题立项为 载体开展数学教育科研学习 将教育科研工作融入新 课程实施过程中 融入学校的学习型教育环境建设中 5 自我总结 自我反思 按学校要求每学期上 交一篇好的论文 案例 反思等 20XX 20XX 学年度第一学期 时间 工 作 内 容 负责单位 9 月 1 制定校本培训计划 2 组织参加校教材培训及班主任心理健康教育 培训 第 4 页 共 4 页 校 组 个人 10 月 1 组织教师校本课程培训 2 远程教育培训 校 组 个人 11 月 1 新理念培训 2 科研与远程教育实践反思培 训 校 组 个人 12 月 1 研讨课反思 2 优质录象