第二单元教案 (2)

1 第二单元教学设计第二单元教学设计 5 5 孔乙己 孔乙己 教学目标 1 了解故事情节 体会小说选用 我 作为叙述角色串组材料 将人物一生典型片段 连起来的结构 2 了解社会环境和自然环境描写的作用 从孔乙己的悲惨遭遇中 认识中国病态社会 的冷酷和科举制度的腐朽 教学重点 通过各种描写 精巧布局表现人物悲剧 教学难点 作品含蓄 夹杂方言 古句 不易理解 教学模式 启发 朗读 点拨 课时安排 三课时 教学过程 第一课时第一课时 1 检查预习 舀 y o 羼 ch n 蘸 zh n 缠夹不清 搅扰 夹杂不清 颓唐不安 精神萎靡不振 情绪低落不安 多媒体出示 提问学生 2 题解 本文写于 1918 年冬 发表于 1919 年 4 月的 新青年 后收入短篇小说集 呐 喊 这篇小说是鲁迅继 狂人日记 后写的第二篇白话文小说 是又一篇反对封建制 度和封建科举的战斗檄文 3 本文作者是 是 家 家 家 我们还学过他的什么文章 鲁迅共 33 篇白话小说 收在三本小说集 呐喊 彷徨 故事新编 鲁迅最喜欢的 小说是 孔乙己 究竟好在哪里 4 孔乙己是本文主人公 提问学生小说三要素 人物 环境 故事情节 板书设计 在笑声中出场 外貌 语言 动作 神态 1918 年冬 小说三要素 迂腐 人物 孔乙己 在笑声中度日 善良 环境 麻木 故事情节 在笑声中死去 第二课时第二课时 1 本文人物 孔乙己 那么孔乙己是怎样一个人 正式出场在第几自然段 提示学 习任务 让学生举手看是否找到 2 请一学生读第 4 自然段 师问其他生有无问题 朗读 齐读 师指出没感情 不直 接说 模仿学生 让学生自己谈 师读 极富感情 好文章一定要读出味 什 么清白 中间就断开 3 孔乙己在笑声中出场 课文第 4 自然段 1 怎样描写 肖像 动作 语言 神态 2 唯一 能否去掉 穷书生 身份特殊 回顾前面两种喝酒人 长衫主顾 里面 坐着 短衣帮 外面站着 3 皱纹间伤痕 说明 常挨打 2 4 又脏又破的长衫 同学们你们愿意穿吗 长衫有特殊含义 表明是读书人 回顾写 作背景 本文写于 1918 年冬天 作者所反映的是那个年代的下层知识份子遭遇 万 般皆下品 唯有读书高 长衫是孔乙己的精神支柱 5 之乎者也 酸 迂腐 6 买酒时一个动作 排 好不好 让学生讨论 学生可能回答 在短衣帮面前摆阔 实际 拮据穷酸 本分 规矩 掩饰窘相 7 神态词 涨红了 因别人说 偷了 孔说 窃 虚荣心强 偷 窃有无区别 死要面子 迂腐 其实无本质区别 偷 是口语 窃 是书面古语 偷窃 是 书面语 4 第 6 自然段 神态词 不屑置辩 颓唐不安好在哪里 可让生做 不屑置辩 的样子 最痛的伤疤 没考上 一揭变成 颓唐不安 说明他把什么看得最重要 科举功名 请一学生打比方体现刚才两个神态词的变化 当别人问他识字时 孔乙己就像高傲的孔雀 而当别人说他怎么没考上时 他就像斗 败的公鸡 当别人问他识字时 孔乙己就像吹胀的气球 而当别人说他怎么没考上时 他就像泄 了气的气球 5 第八自然段 伸开五指 不多 不多 多乎哉 不多也 用手 罩 是否真的不让小孩们吃 如果真不让吃 会用 捂 严实 吊小孩胃口 逗着玩 善良 齐读 第三课时第三课时 1 小说结构 开端 发展 高潮 结局 本文高潮部分 倒数第 3段 师范读 做为读者 我们笑不出来 但掌柜和一些人却 哄笑 为什么他们能笑出来 生 冷酷无情 麻木 此时回到最初的 社会环境 说明当时是怎样的社会 冷漠无情 麻木愚昧 他们不但不帮 反而打 笑 揭他伤疤我们很难受 说明大家有这种思想境界 一个民族遭受了疮伤固然的可悲的 但一个民族麻木 愚昧才更可悲 鲁迅 2 笑中也有泪 乐中也有哀 以喜剧的手法表现悲剧的主题 是本文的写作手法 3 生齐读后两段 大约 的确 是否矛盾 看起来似乎矛盾 因为这些年来从没人确切讲过孔乙己死的消息 事情已经过了二十 多年 只能用 大约 来推测 说 的确 因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看 他 的死亡是必然的 不用怀疑的 这句话也流露出小伙计对孔乙己毋庸置疑的同情中 有力 控诉了旧社会 4 孔乙己的死 就像树上一片枯叶 随风飘摇 没人注意 科举制度的牺牲品 孔乙己的死 就像田野里一颗草 随风飘摇 没人注意 科举制度的牺牲品 5 作者对孔乙己的态度 既同情 不嘲笑 又批判 或者 怒其不争 哀其不幸 6 小结 塑造人物形像 离不开环境描写 人物描写 认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽 7 作业 课后题 3 6 6 蒲柳人家 蒲柳人家 教学目标 1 欣赏文中刻画的鲜明 丰满的人物形象 2 体会小说中精彩的肖像 动作和语言描写 揣摩语言运用的高妙 3 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作 4 了解 20 世纪 30 年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌 教学过程 一 导入新课 同学们 阅读古典小说 水浒传 其中那些侠肝义胆 疾恶如仇的英雄人物令人荡 气回肠 比如 及时雨 宋江 黑旋风 李逵 一丈青 扈三娘 今天 我们学习刘绍 棠的 蒲柳人家 就是一篇继承和发扬民族传统 形成独特风格的乡土作品 让我们一起 走近刘绍棠 走近他笔下栩栩如生的人物形象 板书文题 作者 二 作者介绍 刘绍棠 1936 1997 当代作家 河北通县 今北京市通州区 人 1949 年读中学时开始 发表短篇小说 1951 年到河北文联工作半年 阅读了大量文学名著 深受孙犁作品熏染 翌年发表成名作 短篇小说 青枝绿叶 并被选入中学语文课本 1954 年入北京大学中 文系 1956 年加入中国作家协会 1957 年发表小说 田野落霞 西苑草 及一些论文 被错划为 右派 1979 年平反 曾任北京市作家协会副主席 中国文联委员 国际笔会 中国中心会员 中国乡土小说 丛刊主编等职 他创作的大量作品中有 青枝绿叶 山 楂村的歌声 中秋节 蛾眉 等短篇小说集 运河的桨声 蒲柳人 瓜棚柳巷 荇 水荷风 小荷才露尖尖角 等中篇小说 春草 地火 狼烟 京门脸子 豆棚瓜架 雨如丝 等长篇小说 我与乡土文学 我的创作生涯 等散文短论集 以及 刘绍棠文 集 大运河乡土文学体系 12 卷 他的 蒲柳人家 获首届全国优秀中篇小说二等奖 蛾眉 获 1981 年全国优秀短篇小说奖 他的作品格调清新淳朴 文笔通俗晓畅 描写从 容自然 结构简洁完整 乡土色彩浓郁 三 诵读 整体感知文意 1 学生默读全文 思考 1 小说通过充满稚气 机灵顽皮的何满子的眼睛 勾勒了京东北运河边上农民的性格 命运 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象 那么 他们两人鲜明 的性格特征是什么 2 作者用了哪些肖像 动作和语言描写来表现人物性格的 请画出有关语句并体会其 作用 明确 作者以高超的艺术表现手法 生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的 音容笑貌 喜怒悲乐 奶奶个高脚大 身强体健 性格豪爽 爱打抱不平 因为年轻纤夫 的无理 她大打出手 赶得纤夫纷纷落水 她那刚直不阿 如火如荼 危急相扶 困厄相 济的性格 透出了庄稼人的凛然正气 这种女中豪杰的形象 与 水浒 中著名女将一丈 青扈三娘颇为神似 爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质 他貌似关公 脾气性格也像关 老爷一样 侠肝义胆 仗义轻松 慷慨豁达 爱打抱不平 甘为朋友两肋插刀 同时善于 讲故事 想象力丰富 编起故事来生动曲折 引人入胜 因此得了 何大学问 的外号 而为了和这一外号相称 他还真穿起了长衫 说话也咬文嚼字起来 让人忍俊不禁 2 学生揣摩品味独具魅力的小说语言 教师提示 小说的语言运用非常有特色 在叙述故事描写人物时 一方面 作者采用 4 了活灵活现的民间口语与俗语 并加以提炼 形成一种活泼伶俐 凝练而富有动感 充满 乡土气息的语言 写天气之热 热得像天上下火 写一丈青大娘溺爱孙子 要天上的星 星 奶奶也赶快搬梯子去摘 何满子是一丈青大娘的心尖子 肺叶子 眼珠子 命根子 形象生动而又准确传神 另一方面 作者又继承了说唱艺术的特点 讲究押韵和对偶 用 词造句文白相间 读来抑扬顿挫 很有节奏感 如 何满子的爷爷 官讳已不可考 但 是 如果提起他的外号 北运河两岸 占北口内外 在卖力气走江湖的人们中间 那可真 是叫得山响 句中 官讳 是书面语 叫得山响 是民间口语 二者结合给小说增添了 幽默诙谐色彩 教师引导学生体会 精彩的语句 段可作摘抄和背诵 四 深入研读 体会小说的艺术风格 1 学生感 情诵读 体会小说浓郁的乡土气息 教师提示 小说 蒲柳人家 真切地再现了 20 世纪30 年代京东北运河一带农村的人 情世态 生活风习 确如一幅风俗画 情致缠绵 如何满子的光葫芦头木梳背儿 大红肚 兜 长命锁 洗三百家衣 何大学问的走西口等都别具魅力 历历如绘 2 学生联系阅读体验 合作探究 蒲柳人家 是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作 那么 你认为它的民族作风和 民族气派体现在哪些方面 学生联系熟悉的占典文学名著 如 三国演义 水浒 说岳全传 等 进行比照 交流 教师点拨 小说的民族气派和民族作风 主要体现在 首先 从人物形象来说 小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德 这从 一丈青大娘 的外号和爷爷何大学问 一副关公相貌 乃至为人做事的方式上 都显示 了作品的民族本色 其次 在艺术上 小说不仅情节富有传奇色彩 而且塑造人物性格时也多借鉴中国古 典小说和民间说唱艺术的表现手法 小说中如一丈青大娘大闹运河滩 何大学问威震占北 口等传奇笔墨正是典型的占典传统的继承 另外 小说的艺术表现手法也是民族的 小说 的结构得 水浒 神韵 即前几节分别介绍一位人物 最后由望日莲的故事将人物串联一 起 再如多用语言和动作表现人物性格 用外号概括人物性格特点等 也正是我国古典小 说和说唱艺术常见的表现手法 总之 小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣 是我国古典文学传统的继承和发扬 3 学生自由诵读 体会小说的独特魅力 五 课堂小结 同学们 正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情 孕育了刘绍棠高度独创的乡土 文学 我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民 刘绍棠语 这满怀的率真之情 恰是 我们解读乡土创作情感的一把钥匙 透过小说的渲染 我们洞察人物 更能观照那曾经鲜 活演绎着的社会生活 无论是古代 还是现在 乃至将来 生活的底色都是鲜亮的 文艺 也是如此 只要我们用心去品读 六 延伸练习 用外号概括人物性格特点 是我国古典小说常见的表现手法 请你运用这种手法 描 绘生活中一位个性鲜明的人物 力求传神 有文采 5 7 7 变色龙 变色龙 教学目标 1 知识与能力 学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法 2 过程与方法 从作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义的入手 初步学会欣赏 小说的基本方法 3 情感态度与价值观 感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之 情 教学重点 引导学生从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征 教学难点 分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义 教学方法 让学生充分地读 自由地议 入情地演 尽情扮好学习主人这一角色 教学时间 3 课时 第一课时 第一课时 教学要点 诵读 理清小说的情节结构 分析奥楚蔑洛夫形象 教学过程 一 情境导入 激发学生学习的兴趣 同学们 说起人们眼下追求的个性宠物 蜥蜴 很多人的感觉是丑陋 可怕的 实 蜥蜴中的一种叫变色龙的 它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色 俄国短篇小说大师 契诃夫 1884 年创作的一篇讽刺小说就叫 变色龙 其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技 能 今天 我们就一起走进小说 去了解那里发生的故事 板书文题 作者 二 资料助读 1 作者及作品 契诃夫 1860 1904 是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大 师 杰出的批判现实主义作家 戏剧革新家 出生于小市民家庭 靠当家庭教师读完中学 1879 年入莫斯科大学学医 1884 年毕业后在当医生之余从事文学创作 在行医过程中 他 扩大了眼界 丰富了知识 积累了创作素材 他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人 物媚上欺下的丑恶面目 写得谐趣横生 发人深思 八十年代中期 他创作了既幽默又富 于悲剧性的短篇小说 反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活 具有深刻的思想 意义 八十年代下半期 随着社会阶级斗争的日益尖锐 他的创作视野逐渐宽阔 题材愈 加丰富 批判性也随之加强 1890 年 他到库页岛旅行 进一步了解了沙皇专制政治的罪 恶 1892 年后定居莫斯科乡下 从事戏剧创作 契诃夫一生写了大量的中 短篇小说 其 中名篇有 变色龙 苦恼 万卡 第六病室 装在套子里的人 新娘 等 剧本有 海鸥 万尼亚舅舅 三姊妹 樱桃园 等 变色龙 写作于 1884 年 是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说 当时的俄国沙皇亚历 山大三世 为了强化反动统治 豢养了一批欺下媚上的走狗 为其镇压人民服务 他也制 定了一些掩人耳目的法令 给残暴的专制主义蒙上了一层面纱 沙皇专制警察往往打着遵 守法令的官腔 而干的却是趋炎附势 欺下媚上的勾当 变色龙 中的奥楚蔑洛夫正是其 中的典型代表 2 解题 小说以 变色龙 为题 变色龙 原是一种蜥蜴 它皮肤的颜色会随着四 周物体颜色的变化而变化 变色为保护色 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中反复无常的态度和变色龙极为相似 用 变色龙 作小说的题目 含蓄形象地揭露这个 人物的丑恶面目 这样不仅揭示了要鞭挞的对象 富有讽刺意义 而且形象生动 非常恰当 6 拓展 铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇 3 疏解下列字词 逮住它 的 这个字还有 的读音 如何区分呢 单用这个字的时候 读成 和别的字组成词的时候 读成 比如逮捕 沉静 文中指环境寂静 无精打采 形容不高兴 不振作 魁梧 ku w 身体 强壮高大 异想天开 形容想法离奇 不切实际 荒唐 hu ng t ng 思想 言行 错误到使人觉得奇怪的程度 行为 放荡 没 有节制 着重于极其荒谬 令人难于理解 洋溢 y ng y 情绪 气氛等 充分流露 伶俐 l ng l 聪明 灵活 恐吓 h 以要挟的话或手段威胁人 吓唬 径自 副词 表示自己直接行动 自顾自 任意地 三 诵读 整体感知文意 1 选取日常生活的片断进行艺术概括 以此来反映尖锐重大的社会问题 是契诃夫小 说创作的特色 那么 本文写了怎样一件事 主要人物是谁 2 按小说情节的开端 发展 高潮和结局 小说可分为几部分 每一部分的主要内容 是什么 3 小说采用了什么方法来刻画人物形象 四 讨论 明确 1 小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理 狗咬人 事件的故事 主要人物是奥楚蔑洛夫 2 根据本文的情节 大致可分为三个部分 第一部分 第 1 5 段 警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子 狗咬人 案件 这是故事的开端 第二部分 第 6 27 段 警官奥楚蔑洛夫处理 狗咬人 案件 这是案件的发展和高潮 第三部分 第 28 29 段 案件处理结果 小狗被人带走 受伤者反遭到恐吓 这是故事的 结局 3 主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下 见风使舵的性格特点 五 说话训练 概述课文 指名学生概括课文情节 用自己的话进行复述 要求 1 简要概括 2 注意情节的连贯 300 字左右 第二课时 第二课时 教学要点 一 从课文题目入手 初步抓住人物的特征 二 训练学生整体感知课文的能力 教学内容和步骤 一 情境导入 激发学生学习的兴趣 同学们喜欢不喜欢看中央电视台的 动物世界 节目啊 下面请同学们来看一段 动物世 界 节目曾经播出过的介绍蜥蜴这种动物的录像片 在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后 引导 录像中的蜥蜴叫什么名字 变色龙给同学们留下的最深刻 最有趣的印象是什么 下面 我们就来学习一篇通过对话描写来塑造人物性格的短篇小说 这篇小说的题目就 7 是 变色龙 既然小说写的是人 作者为什么要用变色龙这种动物的名字来做为小说的题 目呢 下面请同学默读小说全文 想一想 根据您对小说情节和人物的理解 重新给本文 拟一个题目 并说说拟题的原因 可能出现的题目及原因 1 奉承多变的奥楚蔑洛夫 理由是奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人的事件时 他的言 行举止变来变去 在不断变化之中 奉承那些有钱有势的人 2 两面人 所谓 两面人 是指 奥楚蔑洛夫有对穷苦 没有地位的人凶狠的一面 还有对有权力有威望的人一味地顺从的一面 3 穷人和富人 因为奥楚蔑洛夫警官对穷人是一个态度 而对富人则是另一个态度 师 你的意思是对的 但你拟的 穷人和富人 容易让人误解 比如说有一个作文题是 穷人和富人 你怎样理解这个题目的意思呢 你一定会认为让你写两个人 一个穷人 一 个富人 你能不能稍微改动一下 生 沉思片刻 穷人 富人 4 狡诈多变的警官 理由是 奥楚蔑洛夫来回变了好几次 一会儿夸狗 一会儿又说 把狗弄死 这些说明多变 而且在每次变化时 又总是为自己找到比较好的借口 这又说明他 非常狡诈 5 荒唐的奥楚蔑洛夫 课文写道 奥楚蔑洛夫一会儿这么说 一会儿又那么说 对狗 的态度忽上忽下 对赫留金的态度忽左忽右 做法十分荒唐 师讲解 大家的发言不约而同地提到了警官 可见奥楚蔑洛夫警官是这篇文章的主人公 大 家拟的标题都对 那么作者为什么要以 变色龙 为题呢 明确 小说主人公奥楚蔑洛夫在处理 狗咬人 事件的过程中 态度反复变化 好像 蜥 蜴 善于变色一样 所以作者用 变色龙 作为这篇小说的题目 生动形象地揭示出主人 公的性格特征 二 师引导 很好 刚才大家发言用词虽然不同 但都抓住了警官奥楚蔑洛夫的一个显著特 点 变 板书 变 下面请大家迅速浏览一下课文 看看奥楚蔑洛夫一共变了几次 变 化的依据是什么并且用简要的话概括一下这几次变化 讨论 明确 1 楚蔑洛夫 变 的根据 小狗的主人到底是谁 也是本文的线索 2 讨论奥楚蔑洛夫作了几次判定 几次变色 分别是怎样判定 怎样变色的 第一次判定 6 8 段 弄死狗 罚狗的主人 作出判定的根据 不知是 谁家的狗 第二次判定 9 13 段 狗是无辜的 原告是 敲竹杠 作出判定的根据 有人说 这好像 是 将军家的狗 第三次判定 14 17 段 狗是 下贱胚子 原告 是受了害 要教训狗的主人 作出判定的根据 巡警说 这不是将军家里的狗 第四次判定是 18 20 段 称是娇贵的动物 用自己的名义派人把狗送到将军家去 原告 受斥责 作出判定的根据 有人说 没错儿 将军家的狗 第五次判定 21 23 段 这是条野狗 弄死算了 作出判定的根据 将军家的厨师说 我们那儿从来没有这样的狗 第六次判定 24 27 段 小狗 怪伶俐的 咬人咬得好 好一条小狗 作出判定的根据 厨师说 这是将军的哥哥的狗 8 这一部分生动描述了奥楚蔑洛夫 断案 的几次变化 在光天化日之下 作者让奥楚蔑 洛夫六次判定 五次变色 作了淋漓尽致的丑恶表演 三 师过度 同是一条狗 三次说是野狗 三次却说是名贵的狗 课文就是在警官奥楚蔑洛夫 对狗的态度变化中 展现了主人公的一大特点 变 这种变来变去的作风叫什么 可能出现的答案 奉承 随机应变 欺软怕硬 顺其自然 看风使舵 评析 通过学生的概括 归纳 把握课文 了解人物性格 师引导 大家的发言可以概括为三种情况 第一种是用褒义词概括 第二种是用中性词概括 第三种是用贬义词来概括 对奥楚蔑洛夫这样的人物应该使用哪种感情色彩的词语呢 贬义词 那么用哪个词语来概括最为恰当呢 板书 性格 见风使舵 反复无常 四 师过度 很好 大家抓住了课文主人公 奥楚蔑洛夫警官人物性格的特点 拟出 的标题基本正确 可见大家对课文已有了比较不错的认识 然后又讨论了课文为什么要以 变色龙 为题 讨论后 我们又用简练的语言概括了奥楚蔑洛夫的特点 并且用一个 变 字 用 媚上欺下 见风使舵 反复无常 概括了警官奥楚蔑洛夫的性格特点 下面大家 进一步想一想 除了 变 这个特点外 奥楚蔑洛夫有没有始终不变的思想或行为 板书 不变 可能出现的答案 1 我认为奥楚蔑洛夫始终不变的是讨好有钱有权的人 课文写道 当他得知狗是席加 洛夫将军家的时 他说 你把这条狗带到将军家里去 问问清楚 就说这狗是我找着 派人 送上的 告诉他们别再把狗放到街上来了 说不定这是条名贵的狗 最后当他得知 这条 狗是将军哥哥家的时 课文写道 他哥哥来啦 是乌拉吉米尔 伊凡尼奇吗 奥楚蔑 洛夫问 整个脸上洋溢着含笑的温情 哎呀 天 我还不知道呢 这么说 这是他老人 家的狗 高兴得很 把它带走吧 这小狗还不赖 怪伶俐的 一口就咬破了这家伙的手指 头 哈哈哈 这些无不说明奥楚蔑洛夫为了讨好有钱有权的人 阿谀奉承 2 我认为警官奥楚蔑洛夫始终不变的是欺负权势和地位不如自己的人 课文开头写奥 楚蔑洛夫穿过广场 他身后跟着一个火红色头发的巡警 端着一个筛子 盛满了没收来的醋 栗 由此可见 奥楚蔑洛夫倚仗自己的权势 从中剥削劳动人民 再有 当他得知狗是将军 家的 时候 他一反刚才的嘴脸 说道 说不定这是条名贵的狗 可要是每个猪崽子都 拿烟卷戳到它的鼻子上去 那它早就毁了 狗是娇贵的动物 你这混蛋 把手放下来 不 用把你那蠢手指头伸出来 怪你自己不好 言谈话语之中 流露出警官奥楚蔑洛夫的 蛮横 评析 把握人物的 变 与 不变 是全文的关键 师总结 大家分析得很好 抓住了问题的本质 奥楚蔑洛夫警官对待穷人欺压 对待富 人奉承 献媚 他这样变来变去始终为的是自己 对自己怎么有利就怎么变 概括说就是变 化无常 划线 通过刚才的分析 我们还知道奥楚蔑洛夫警官行为不变的是 对待有权有钱 的人 对待他的上级奉迎 俗话说就是拍马屁 生笑 对待地位低的人 则是欺压 这一点 始终没变 奥楚蔑洛夫警官始终没变的 我们用四个字概括就是媚上欺下 板书 媚上欺下 手指整个板书 这个板书就是奥楚蔑洛夫整个人的特点 板书 本质 我们学习这课书 就是要研究 读懂这个人物的特点 大家一定要抓住他 变 和 不变 这两个方面来理 解这个人物 这是篇小说 小说是以塑造人物形象为中心的 读小说一定要把人物搞懂 五 师引导 为了进一步帮助大家熟悉了解奥楚蔑洛夫整个人的特点 下边给每一小组 5 分钟的准备时间 将小说改编成课本剧并上台来表演 要求 1 角色分配 一人扮演奥楚蔑洛夫 一人扮演巡警叶尔德林 一人扮演赫留金 一人 9 担任其他角色 2 要求尽量渎出人物说话的语气 语调 以及做出相应的动作 3 在表演课本剧结束后 其他学生从台词的表演 表情 角色配合 道具的运用等角 度去自主评议课本剧表演的优劣 谈谈各自对小说的内容的体会和感悟 六 理解课文主题 教师提出问题 1 小说结尾写道 普洛诃尔喊一声那条狗的名字 带着它从木柴厂走了 那群人对 着赫留金哈哈大笑 那群人笑什么呢 为什么笑呢 学生可能回答 笑赫留金事与愿违 他本来想得到赔偿 结果却是一场空 笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官 他见风使舵 媚上欺下 一幅统治者奴才 的嘴脸 笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗 如果这狗的主人不是将军的哥哥 结果就不一定这样了 笑这个社会里 一人得势 鸡犬升天 笑当时穷人不如富人家的一条狗 等等 说明 学生如果一下子答不出来 教师可启发学生思考 在广场上的是什么人 答案是 什么人都有 哪个阶层的人都有 所以他们可能对同一事情的看法不一样 2 你们看 狗走了 奥楚蔑洛夫也走了 从他对将军家的狗的态度中 我们完全可以 这样说 奥楚蔑洛夫也是一条走狗 同学们想一想 他是谁的走狗 是什么样的走狗 哪 位同学能给这条狗加上适当的定语 明确 沙皇的 名贵的 良种的 还不赖的 伶俐的 走狗 3 那么 是什么样的社会 使奥楚蔑洛夫这位执法者变成了一条走狗呢 也就是奥 楚蔑洛夫形象的社会意义 讨论 分析后明确 奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身 小说通过对欺下媚上 见风使舵的警官奥楚 蔑洛夫的刻画 形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动 辛辣地批判了它反人民的本质 七 布置作业 1 根据课文内容 自编一出课本剧 以小组为单位进行排演 这篇课文结尾写道 我早晚要收拾你 奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了 后来怎样 了呢 课文没有交代 留给读者去思考 现在 就请同学们发挥想像力 把后来的事情说出来 以 2 广场事件之后 为题 写篇口头作文 这篇口头作文 第一 内容要和原文衔接 不 是另编故事 第二 人物的思想品质 道德作风 必须和原文一致 第三 口头作文的中心思想 要 和原文中心思想吻合 第四 在符合上述三点要求的条件下 充分发挥想像力 添出生动有趣 的故事情节来 生沉默思考 示例 广场那件事过去已经几天了 可奥楚蔑洛夫一点好消息也没有听到 他本以为将军的 哥哥知道是他送回了小狗 会派人来找他 给他奖赏 甚至会升官晋级 可是白白等了几天 他感到希望已经很小了 然而 他并不甘心 又披着那件军大衣 到广场上去打听消息了 当 他刚走到广场的一座塑像下时 便看见从远处跑来一只小狗 并听见了 汪汪 的叫声 当 他瞪大眼睛仔细看那小狗时 不禁呆住了 这不就是将军哥哥家里的那只可爱的小猎狗吗 他来不及细想 只觉得保护这只小狗 不让它到处乱跑 不让它受到伤害 就是自己的职责 10 于是 他便伸出双手 去抱那只狗 只听见 哎哟 一声 奥楚蔑洛夫急忙撒开了双手 只看 见鲜血顺着他的手指一滴滴地滴在了地上 此时 奥楚蔑洛夫的脸上闪现出了各种各样的表 情 惊讶 害怕 痛苦 那只小猎狗咬完了人 蹲坐在地上 冲着奥楚蔑洛夫还在狂叫 奥 楚蔑洛夫忍着疼痛 心想 我虽然被咬了 但这终究是将军哥哥的狗 我还是要把它抱去送给 将军的哥哥 于是他壮起胆量 用尽力气抱起那只狗 向将军家走去 好不容易到了将军家 他整了整军大衣 戴正了帽子 恭恭敬敬地敲了几下门 过了好半天 从里面走出了一个管家 模样的人 奥楚蔑洛夫对他说明了来意 那管家听后 连眼皮也没有抬 只是淡淡地说了句 这是一只疯狗 前几天已经被将军的哥哥用棍子赶了出去 你怎么又给抱回来了 真是多 事 说毕 便猛地关上了大门 奥楚蔑洛夫 听后 宛如晴空打了一个霹雳 直挺挺地 站在那里 呆住了 评析 口头训练 既可让学生更好地理解课文 又能充分发挥学生的想象力 锻 炼学生的语言组织能力和语言表达能力 不失为一个好的教学手段 板书设计 将军的 说不定是将军的 将军哥哥的 2 小狗 人物 情节 变 奥楚蔑洛夫 1 疯狗 3 下贱胚子 4 名贵的狗 6 伶俐的狗 5 野狗 不知是谁的 不是将军的 不是将军的 媚上欺下 见风使舵 本质 不变 反复无常 性 格 沙皇的 名贵的 良种的 还不赖的 伶俐的 走狗 第三课时 第三课时 教学要点 引导学生探究小说的思想意义 理解课文主题 揣摩小说个性化的人物语言和细节描 写的作用 导入 在短篇小说 变色龙 中 契诃夫通过一个富于戏剧性的街头场面 成功地塑 造了一个寡廉鲜耻 欺下媚上的 变色龙 的典型形象 奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深 刻的印象 并成为某类人物的代名词 是因为这一形象高度的典型性和概括性 那么作者 是通过哪些方法为读者展示这一典型形象的呢 今天我们继续学习这篇小说 一 小说为了为我们展示 变色龙 奥楚蔑洛夫这一典型形象 小说是如何形成强烈的讽 刺效果的 文中一共写了 六 次判定 五 次变化 四 次写军大衣 三 次提到法律 两 次写围观群众 一 次环境描写 二 一次环境描写 提问 课文开头的环境描写有什么作用 商店和饭馆的门无精打采地敞着 面对着上帝创造的这个世界 就跟许多饥饿的嘴巴 一样 解析 门无精打采地敞着 是用拟人的修辞手法描写环境 反映了当时市面萧条 跟许多饥饿的嘴吧一样 是用比喻的修辞手法 暗示了俄国人民饥饿贫困的生活 整个 社会死气沉沉 作者用寥寥几笔 交代了故事发生的环境 三 两次写围观群众 木材厂四周很快就聚了一群人 仿佛一下子从地底下钻出来的 写出了围观的人聚 结之快和他们的无聊心态 以看热闹为乐 11 结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木 庸俗 愚昧 也揭示了当时俄 国社会的病苦 两次描写使小说的社会意义更为深广 四 三次提到法律 第一次在第七段 赫留金提出法律根据 反映了底层人民机敏的一面 是作者讽喻沙皇 的 法律 对人民的压迫 第二次在第十二段 赫留金引用法律为自己辩护 接着抬出 当宪兵 的兄弟 通过人物语言揭露沙皇法律的实质是 宪兵就是法律 对沙皇法律的又 一次尖锐讽刺 第三次在第十七段 从侧面揭露法律在统治阶级眼里 不过是一纸空文 说明法律的虚伪 总之 三提法律 不仅交代了时代背景 而且深化了主题 使小说的主题不仅仅停留 在对一个小警官的揭露上 把矛头直指沙皇的专制统治 五 四次写军大衣 奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现 请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作 用 学生筛选 思考 教师点拨 小说一开始 作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前 新 的军大衣是沙皇警犬的特殊标志 也是他装腔作势 用以吓人的工具 作者以 军大衣 这一服装 交代了奥楚蔑洛夫的身份 第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 这好像是席加洛夫将军家的狗 以后 把大衣脱下来 他脱大衣不是因为天气热 而是 判 错了狗 急得他浑身冒汗 脱大 衣的动作 既揭示了他猛吃一惊 浑身燥热的胆怯心理 也表现了他借此为自己变色争取 时间以便转风使舵的狡猾 这一 脱 形象地勾勒出了这个狐假虎威 欺下媚上的沙皇走 卒的丑恶心灵 当他训了赫留金一顿 忽听巡警说不是将军家的狗时 又立刻抖起威风 可又有人说 没错儿 将军家的 这时他大惊失色 给我穿上大衣吧 挺冷 这是第 三次写他的军大衣 这里穿大衣则是心冷胆寒的表现 以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更 深一层的胆怯 并进而为再次变色作准备罢了 这里的一 脱 一 穿 热而不冷 把奥 楚蔑洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗 结尾 他训了一通赫留金后 裹紧大衣 径自走了 这里第四次写军大衣 既形 象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后 又恢复了他奴才兼走狗的常态 继续去耀武 扬威 逞凶霸道去了 总之 作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱 脱而又穿 这四个细节的描绘 淋漓 尽致地勾画出变色过程中的丑态 以及他卑劣的心理活动 六 五次变化 六次判定 作者在描写奥楚蔑洛夫五次变化 六次判定的过程中 对人物的语言 神态 细节描 写刻画很成功 请找出有关的语句 并分析概括他的性格 组织学生小组讨论归纳 并由 学生总结 1 嗯 不错 奥楚蔑洛夫严厉地说 咳了一声 拧起眉头 不错 这是谁家的狗 我绝不轻易 那些老爷既然不愿意遵守法令 现在就得管管他们 这段文字写的是奥楚蔑洛夫听了赫留金的诉说之后的神态和诺言 这时他不知是谁家的狗 从 严厉 咳 绝不轻易 等词语来看 他是准备借这个案子来 大耍威风 2 去调查一下 这是谁的狗 打个报告上来 这条狗呢 把他弄死好了 马上去办 别拖 明明是只有一个跟班的小警官 听口气好像不知手下有多少人 明明是街头巷尾常发 12 生的事件 却要打个报告上来 还要加上 马上去办 别拖 仿佛是一个大官似的 真是 官气十足 3 你呢 赫留金 受了害 我们绝不能不管 你这混蛋 把手放下来 不用把你那蠢手指伸出来 怪你自己不好 刚刚肯定赫留金 受了害 马上又说 怪你自己不好 可见 见风使舵 速度之快 4 他哥哥来啦 是乌拉吉米尔 伊凡尼奇吗 奥楚蔑洛夫问 整个脸上洋溢着含笑 的温情 哎呀 天 我还不知道呢 他是上这儿来住一阵就走吗 拼命地套近乎 拍马讨好 洋溢 温情 趋炎附势 之急溢于言表 5 哈哈哈 得了 你干什么发抖呀 呜呜 呜呜 这坏蛋生气了 好一条小 狗 用 你 和狗直接对话 打着哈哈学狗叫去逗狗 卑劣无耻之态跃然纸上 七 深读 体会小说手法 小说的语言是充分个性化的 人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展 现 请揣摩下列语句的表达效果 1 商店和饭馆的门无精打采地敞着 面对着上帝创造的这个世界 就跟许多饥饿的 嘴巴一样 2 我要揭你的皮 坏蛋 3 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜 4 这个案子的 罪犯 呢 它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情 5 他老人家是明白人 看得出来到底谁胡说 谁像当着上帝的面一样凭良心说话 6 你呢 赫留金 受了害 我们绝不能不管 学生结合语境诵读 揣摩 教师明确 1 门无精打采地敞着 是用拟人的修辞手法描写环境 反映了当时市面萧条 跟 许多饥饿贫困的嘴巴一样 是用比喻的修辞手法 暗示了俄国人民饥饿贫困的生活 整个 社会死气沉沉 作者用寥寥几笔 交代了故事发生的环境 2 夸张的修辞于法 写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态 3 比喻的修辞手法 写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀 以图捞一把 赔偿金 4 用拟人手法写小狗 把它作为具有 狗性 的人的辉映 5 用比喻的手法 写赫留金在警官面前的逢迎拍马 表现他既是一个庸俗的小市民 又是一个有所恳求的 小人物 6 双重否定的修辞手法 写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时 摆出一副 扶弱抑强 的 架势 与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比 造成绝妙讽刺的效果 八 作为一篇讽刺小说 它的讽刺艺术主要表现在哪里 夸张 在短短的时间里 随着狗的主人身份的不断变化 奥楚蔑洛夫的态度也发生了 五次变色 变化之快 跨度之大 令人瞠目 使人物性格鲜明突出 给人留下深刻的印象 对比 奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化 不停地改变着自己的态度 时而威风凛 凛 时而奴颜婢膝 一会儿痛骂小狗是 疯狗 下贱胚子 一会儿又夸小狗 名贵 伶 俐 前后矛盾 对比鲜明 使小说的喜剧效果更加突出 九 变色龙 的取材有哪些特点 作者只选取了社会生活的一个片段 街头巷尾极为平常的狗咬人的小事 但却表现 了一个尖锐的重大的社会问题 即官僚警察是维护统治阶级利益的工具 专制制度肆无忌 13 惮地欺压人民 小事情反映大主题 以小见大 正是契诃夫短篇小说的独特之处 十 拓展延伸 1 有位教育家曾说 语文的外延与生活的外延相等 我要说语文就是生活 所以说学 好语文 学好小说对我们的生活会有很大的帮助 那怎样才能学好小说呢 学生畅谈体会 教师总结 读小说 理情节 知内容 抓人物 看言行 知性格 析环境 认社会 2 如果是在今天的法制社会中 如果你是一位警察 你会如何处理这起狗咬人事件 有什么法律依据 教师总结 根据我国侵权责任法规定 可以要求饲养动物的主人给予赔偿 包括医疗费 误工费 护理费 交通费 住宿费 医院伙食补助费 必要的营养费 协商不成的 可以 起诉要求赔偿 十一 总结 奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象 并成为某类人物的代名词 是因为这一形 象高度的典型性和概括性 作者在描写这类人物的时候 抓住了他们的共性 通过提炼 概括和总结 并用夸张 对比等讽刺小说常用的艺术手法 加以突出 使这类人物往能给 人留下深刻的印象 像巴尔扎克小说 欧也妮 葛朗台 中的守财奴葛朗台 莫里哀喜剧 悭吝人 中的阿巴公 吴敬梓长篇小说 儒林外史 中的范进 都是这样的人物 十二 作业 续写课文结局 8 8 热爱生命 热爱生命 教学目标 1 了解杰克 伦敦的人生及创作经历 2 把握小说富有传奇色彩的情节结构 3 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写 4 体会小说主人公坚韧顽强 不畏艰险的性格特征 培养学生敬畏生命 热爱生命的 理念 教学过程 一 导入新课 出示美国西部风情及淘金图片 同学们 说起美国小说家杰克 伦敦 我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和 拼搏中蕴蓄生命的北方小说 北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们 传递着的是撼人 心魄的力量 今天 我们就一起走进小说 热爱生命 去了解一个美国西部淘金者绝境 求生的艰难历程 板书文题 作者 二 作者简介 杰克 伦敦 1876 1916 美国小说家 生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭 他 从幼年起就不得不出卖体力养活自己 他当过牧童 报童 童工 工人 水手 他还参加 过 1893 年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍 以流浪罪被捕入狱 罚做苦工几个月 出 狱后 他一边拼命干活 一边刻苦学习 广泛涉猎达尔文 斯宾塞 尼采和马克思等人的 著作 他曾考进加利福尼亚大学 一年后辍学 后来受了阿拉斯加淘金热的影响 加入了 淘金者的行列 却因病空手而归 但带回了北方故事的丰富素材 从此 他埋头写作 成 为 出卖脑力劳动 的职业作家 14 杰克 伦敦从 1900 年起连续发表了许多短篇小说 通称为 北方故事 是他的成名 之作 描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活 深渊中的人们 1903 自传体小说 马 丁 伊登 1909 政治幻想小说 铁蹄 1908 等许多中长篇小说和散文集 深刻地揭 露资本主义社会的弊端和罪恶 有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削 公开号召用阶级 斗争和武装革命推翻资本主义制度 杰克 伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了 19 部长篇小说 150 多篇中短篇小说和 大量文学报告集 散文集和论文 其中比较优秀的还有 荒野的呼唤 1903 白牙 1906 天大亮 1910 月谷 1913 墨西哥人 1913 和受到列宁赞赏的 热 爱生命 1906 但是到了晚期 他逐渐脱离社会斗争 为了迎合出版商的需要和满足个 人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品 1916 年杰克 伦敦和他的代表作中的主人公马 丁 伊登一样 在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡 三 诵读 整体感知文意 1 学生默读全文 初步感知小说情节结构 疏解字词 教师提示小说情节 2 学生自由诵读全文 思考 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验 他为什么能超越极限 战胜病狼而顽 强地生存下来 学生筛选 概括 教师点拨 主人公所面临的生死考验有饥饿 恶劣的天气 接下来是几天可怕的雨雪 个人 体力的极度虚弱 伤病以及野兽的威胁 这地方的狼很多 等 他之所以能战胜这些并 顽强地生存下来 是因为他坚韧顽强 不畏艰难险阻 他虽然身体衰弱无比 并且时常处 于昏迷之中 却有着惊人的意志力 在这场人与自然 人与自我的至死搏斗中 人的伟大 与坚强也最鲜明地体现了出来 作品所要弘扬的正是这样 种硬汉精神 3 学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分 人和狼最后的格斗 体会主人公 坚毅顽强 勇敢拼搏的生命意志 探究 小说的象征意味非常浓厚 这是西方许多文学作品的艺术特点 清揣摩文中显 著的象征物 狼 的隐喻 学生合作探讨 教师明确 杰克 伦敦 为生存而拼搏 并获得成功 他喜欢用 狼 自比 小说中的场景构设 无疑是他对社会进化论思想的体现 艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪 奄奄 一息的狼所面临的选择是简单而清晰的 要么战胜对方生存下去 要么被对方战胜 沦为 牺牲品 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志 在同狼的最后搏斗中取胜 成为真正的 强者 小说启示人们 生命是神奇而宝贵的 只有敬畏生命 热爱生命 才 能让生命光芒四射 文中的 狼 可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻 4 学生联系 伟大的悲剧 茨威格 中探险家斯科特归途覆没和 荒岛余生 笛福 中鲁滨孙荒岛求生的经历 深入领会小说的深刻意蕴 四 课堂小结 同学们 只要心中生命的意念还在 只要不轻易放弃自己的生命 再困窘的环境也能 重生 这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理 为了让生命有意义 有价值 让我 们热爱生命吧 让我们的生命放射出耀眼的光辉 让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自 豪 15 第三单元教学设计第三单元教学设计 9 9 谈生命 谈生命 教学目标 1 引导学生把握行文思路 理解作者对生命过程和本质的认识 2 培养学生通过朗读 品味探究散文的意蕴 3 培养学生的生命意识 引导其建立正确的生命观和价值观 教学重点 引导学生多读多品多悟 把握情景交融的写法 教学难点 培养学生的生命意识 引导其建立正确的生命观和价值观 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入新课 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 这两句古诗中含有我国一位现代女作家的名 字你知道是谁吗 学生自由发言 教师补充介绍 出示课件 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 现代著名女作家 1900 年 10 月 5 日生于一个北洋 水师的军官家庭 福建长乐人 五四运动爆发时 满腔热情地投入青年爱国运动 并以写 问题小说 而引人注目 作品多涉及教育 男女平等 报国 婚姻家庭等问题 在此同 时 还写了许多清新隽美的小诗 其诗集 繁星 春水 是这一类作品的代表作 其文笔 隽逸 艺术精巧 冰心最喜欢的文学形式还是散文 其散文立意新颖 构思灵巧 独成一 体 被当时读者誉为 冰心体 冰心的主要作品有 小说散文合集 超人 往事 诗集 繁星 春水 散文集 小桔灯 寄小读者 再寄小读者 三寄小读者 等 二 浏览全文 感知结构 全文只有一段 但思路清晰 根据你的理解把本文分为四层 并说明理由 三 质疑解难 有同学问 冰心老人为什么把生命比作 一江春水 一棵小树 一 分角色诵读 一江春水 部分 边读边展开联想和想像 一江春水有着怎样的历程 有着怎样的心理品质 情绪状态 你从这些描写中联想到人的生命吗 这些描写为什么能让你有这种联想 仿写 一江春水还可能有怎样的经历 试依照 有时候 再写几个句子 要求 选用恰当的词语 感情色彩一致 1 有时候 他会遇到雷雨的袭击 风暴撕扯着他 泥沙搅和着他 他吓得心惊肉跳 风停了 雨住了 他又恢复了往日的澄清 陈正凤 2 有时候 在生活的的道路上 有时阴云满天 有时也阳光灿烂 极少有人是一帆风 顺的 不管怎样 我们都要勇敢地正视挫折 刘 3 有时候 他遇到漫天飞舞的雪花 这大雪笼罩着他 冰冻着他 他暂时凝固了 停 滞了 但他内心深处的力量奔腾着 汹涌着 终于 冰雪融化了 他又一路高歌向前涌去 李 4 有时候 他遇到新的细流 他便欢快地跳跃着 张开双臂来拥抱她 他们交织着 16 缠绵着 多么甜蜜 多么温馨 他们携手共同走向遥远的大海 刘 二 略读 一棵小树 同样 你从对一棵小树的描写中联想到人的生命历程或状态了吗 你属于哪个季节呢 小结 冰心老人为什么把生命比作 一江春水 一棵小树 经历 状态 相似 写作 隐喻 选用恰当的词语对事物作生动描写 在描写中渗透作者感情 其比喻义 全靠读者自然领悟 四 质疑问难 这两个比喻是否重复 可否删去一个 理解两个比喻的侧重点 五 质疑问难 冰心老人从这两个比喻悟出了怎样的生命规律和本质 分角色朗读最后一部分 思考 选择引起你共鸣或思考的一句 说说你的理解 可以举 事例 也可以讲道理 引名言 也可以提出自己不理解的地方 六 总结延伸 1 本文以 一江春水 和 一棵小树 为喻 揭示生命的生长 壮大和衰老的普遍 规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则 同时表达了生命不止 奋斗不息的意 志和豁达乐观的精神 2 冰心女士在她漫长的生命中有快乐 也有痛苦 更有大痛苦 她与读者同快乐 也 与读者同痛苦 七十余年如一日 从而成就了她的璀璨瑰丽的生命 她虽然未能迎接新世 纪的到来 但她的生命与 20 世纪中国新文学同在 与一代又一代的千万读者同在 与中国 知识分子的良心同在 冰心女士走而无憾 写在冰心女士逝世 10 周年之际 七 延伸阅读 课件出示 1 冰心的诗 寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼 我的朋友 快乐在不停的工作里 嫩绿的芽儿 和青年说 发展你自己 淡白的花儿 和青年说 贡献你自己 深红 的果儿 和青年说 牺牲你自己 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍 了牺牲的血雨 2 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然