专业技能人员培训测试答案

你今次考试的得分为 20 分 本测验总分 20 分 考试时间 60 分钟分钟 考试剩余次数 1 次 测验描述测验描述 结业测验 一 单选题一 单选题 1 1 以下关于教学档案袋的说法中 不正确的是 以下关于教学档案袋的说法中 不正确的是 1 1 分 分 A 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法 B 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师 因为这种 反思方式要求教师要有很深的文字功底 C 档案袋建立的过程 就是教师对已有经验进行整理和系统化的过 程 实际上就是教师自我反思的过程 D 使用档案袋进行反思时 教师应首先根据自己的教学实际确定反 思的专题 然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念 教学行 为 记录下自己过去的状况 现在的状况 自己的进步以及尚需努力之 处等 2 2 电子教案开发工具有很多种 有些开发工具所编辑的电子教案不能用 电子教案开发工具有很多种 有些开发工具所编辑的电子教案不能用 IEIE 直直 接浏览 下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用接浏览 下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用 IEIE 直接浏览 直接浏览 1 1 分 分 A FrontPage B Dream Weaver C PowerPoint D Authorware 3 3 在研究性学习结束时 要对学生的学习状况做出评价 下列选项中没有体现 在研究性学习结束时 要对学生的学习状况做出评价 下列选项中没有体现 研究性学习评价特点的是 研究性学习评价特点的是 1 1 分 分 A 评价贯穿研究性学习的多个阶段 B 以形成性评价为主 C 以定量评价为主 D 以促进学生的能力发展为目标 4 4 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教 全校有 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教 全校有 3737 个学生 个学生 其中其中 1 1 年级年级 8 8 人 人 2 2 年级年级 6 6 人 人 3 3 年级年级 6 6 人 人 4 4 年级年级 7 7 人 人 5 5 年级年级 6 6 人 人 6 6 年级年级 4 4 人 为了充分利用好这次教学的机会 下列教学方式王老师最好选择 人 为了充分利用好这次教学的机会 下列教学方式王老师最好选择 1 1 分 分 A 王老师可以给一个年级上课时 让其他年级的学生上自习 B 王老师可以把每个年级的课时缩短 每天就能照顾到所有的班级 C 王老师可以辛苦些 延长总的教学时间 学生们分段来学校上课 D 王老师可以采用复式教学 即在同一个教室里给不同年级的学生 上课 5 5 以下有关研究性学习的描述不正确的是 以下有关研究性学习的描述不正确的是 1 1 分 分 A 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 B 学生是研究性学习的主体 C 广义上 学生自发的 个体的探究活动也是一种研究性学习 D 研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力 6 6 多媒体网络教室的资源系统是指 多媒体网络教室的资源系统是指 1 1 分 分 A 辅助备课资源 学科资源库和素材库 B 控制面板和电子教室 C 学生使用的多媒体计算机 D 教师使用的多媒体计算机 7 7 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记 领会 运用 分析 综合和评价六 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记 领会 运用 分析 综合和评价六 个层次 以下所述的教学目标中 与个层次 以下所述的教学目标中 与 能够使用邮箱收发邮件能够使用邮箱收发邮件 所属层次相同所属层次相同 的是 的是 1 1 分 分 A 知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一 B 能够总结出电子邮箱的地址格式特点 C 能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值 D 能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件 8 8 关于教学实施中的 关于教学实施中的 5P5P 原则 下列说法中正确的是 原则 下列说法中正确的是 1 1 分 分 A 5P 原则只有在理论上才能实现 B 5P 原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的 C 5P 原则只适用于以学生为中心的教学 D 5P 原则只适用于以教师为主导的教学 9 9 教学实施是教学过程中一个非常重要的环节 是教师实现并检验自己教学设 教学实施是教学过程中一个非常重要的环节 是教师实现并检验自己教学设 计方案的关键环节 以下关于教学实施的说法 不正确的是 计方案的关键环节 以下关于教学实施的说法 不正确的是 1 1 分 分 A 教学设计是教学实施的前提和保障 为教学实施确定了教学目标 和指导思想 B 教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段 C 教学设计为教学实施明确了教学方向 并制定了达到目标的可操 作性策略和资源 D 教学设计和教学实施紧密联系 教学实施时需要严格遵守并落实 教学设计方案 1010 下列描述属于行动研究基本特点的是 下列描述属于行动研究基本特点的是 为行动而研究 为行动而研究 对行动的研究 对行动的研究 在行动中研究 在行动中研究 由行动者研究 由行动者研究 1 1 分 分 A B C D 二 多选题二 多选题 1111 在对某单元课程进行教学设计的时候 必须综合考虑以下哪些因素 在对某单元课程进行教学设计的时候 必须综合考虑以下哪些因素 1 51 5 分 分 A 实施教学的课堂环境 B 学生的性别比率 C 老师自身的信息素养 D 学生的学习基础 E 本单元教学内容的特点 1212 王老师常常会用到 王老师常常会用到 WordWord 软件来书写自己的教案 以下关于软件来书写自己的教案 以下关于 WordWord 部分功能部分功能 的实现方法 错误的是 的实现方法 错误的是 1 51 5 分 分 A 使用 Word 提供的 另存为 功能 点击 工具 另存为 选择相应的保存路径 B 使用 Word 提供的 比较文档 功能 点击 工具 修订 比较文档 选择要比较的文档后 Word 就会自动进行两个文档的 比较 C 单击 工具 字数统计 Word 就会自动统计出我们整篇文 档或者是我们选中区域的字数信息 D Word 提供有自动保存的功能 如果发生了断电 文档中保存的是 断电前你正在编辑的内容 E 使用快捷键 Ctrl C 可以实现粘贴的功能 1313 当你上网看到一个好的网站时 你通常会将其保存在 当你上网看到一个好的网站时 你通常会将其保存在 IEIE 浏览器的收藏夹中 浏览器的收藏夹中 现在你需要对收藏夹进行整理 那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是 现在你需要对收藏夹进行整理 那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是 1 51 5 分 分 A 在 IE 窗口内空白处点击右键 选择整理收藏夹 在弹出的对话框 中进行整理 B 点击菜单收藏 整理收藏夹 在弹出的对话框中进行整理操作 C 利用 MS Office 软件辅助工具进行整理 D 打开 C 盘 找到收藏夹文件夹 然后在其中直接进行整理 E 点击标准按钮栏上的收藏夹按钮 在窗口左侧的任务窗口中点击 整理 在弹出的对话框中进行操作整理 1414 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时 以下 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时 以下 哪些方面需要考虑 哪些方面需要考虑 1 51 5 分 分 A 活动要求表述清楚 B 恰当使用信息技术 C 多种教学策略的综合运用 一法为主 多法配合 优化组合 D 活动设计和策略一致 符合学习者的特征 做到形式和内容的统 一 既能激发学生兴趣 又能有效实现教学目标 E 既发挥教师主导作用 又能体现学生主体地位 能够成功实现教 学目标 1515 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法 以下李老师总结出来的选 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法 以下李老师总结出来的选 项中不恰当的有哪些 项中不恰当的有哪些 1 51 5 分 分 A 在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确 有效的将 所要表达的教学内容传递给学生 B 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖 够 先进 以免不能引起学生的兴趣 C 各种教学媒体的有机组合将会扬长避短 优势互补 取得整体优 化的教学效果 D 在选择教学媒体的时候 需要考虑所使用教学媒体的性价比 即 所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例 E 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标 三 是非题三 是非题 1616 罗杰斯提倡有意义的学习 主张以学生为中心 教师只是一个 罗杰斯提倡有意义的学习 主张以学生为中心 教师只是一个 方便学习方便学习 的人的人 学校为学生而设 教师为学生而教 学校为学生而设 教师为学生而教 0 50 5 分 分 A 正确 B 错误 1717 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位 追求软件的内 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位 追求软件的内 在作用 而不是外在的在作用 而不是外在的 形式美形式美 0 50 5 分 分 A 正确 B 错误 1818 WEBQUESTWEBQUEST 属于接受性的学习模式 属于接受性的学习模式 0 50 5 分 分 A 正确 B 错误 1919 设计的量规必须具有评价要素 指标 权重 分级描述这四个基本构成要 设计的量规必须具有评价要素 指标 权重 分级描述这四个基本构成要 素 素 0 50 5 分 分 A 错误 B 正确 2020 我国目