数学人教版六年级下册圆锥的体积.doc_第1页
数学人教版六年级下册圆锥的体积.doc_第2页
数学人教版六年级下册圆锥的体积.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆锥的体积 鄂州市鄂城区汀祖镇桂花小学 陈晓芬【教学内容】人教版小学数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥圆锥的体积【教材分析】圆锥的体积计算方法，我们不能通过切拼来进行推导。我们按“提出问题实验探究推导公式”三个环节来探究圆锥体积的计算方法。【教学目标】1、通过实验探究，发现圆锥和圆柱体积之间的关系，理解和掌握圆锥体积的计算方法。2、能运用圆锥的体积计算公式解决简单的实际问题。3、使学生经历小组合作、自主探究圆锥体积计算公式的过程。培养学生团结协作的集体主义精神和不怕困难、勇于探索的优良品质4、培养学生的应用意识和观察、猜测、动手实践能力。【教学重难点】重点：掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关圆锥体积的实际问题。难点：理解并掌握圆锥体积和圆柱体积之间的关系。【教法与学法】教法：教师通过引导学生进行小组合作学习的方法进行教学。学法：学生通过实验探究，发现规律的方法进行学习。【教学准备】多媒体课件，圆柱和圆锥容器教具，水。【教学过程】一、 复习导入1、 回忆圆柱体积的计算公式。2、 说说圆锥有哪些特征？3、 观看有关圆锥的图片，提出问题，导入新课。（板书：圆锥的体积）二、 互动新授（一） 探究圆锥体积的计算方法1、 提出问题如何计算圆锥的体积？说说圆柱和圆锥有什么相同的特征？猜测一下圆锥的体积和哪个立体图形有关？2、 实验探究课件出示例2：下面就让我们通过实验，探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系。教师出示准备好的等底、等高的圆柱和圆锥形容器。（课件展示，师生共同理解“等底等高”的圆柱和圆锥容器。）用倒水的方法探究等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。第一组实验：把圆锥装满水往圆柱里倒，发现了什么？（三次正好装满）第二组实验：把圆柱装满水往圆锥里倒，发现了什么？（正好倒了三次）通过试验，你发现圆锥的体积与同它等底、等高的圆柱的体积之间的关系了吗？（板书：圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的三分之一）3、 推导公式（1） 写出圆锥体积的计算公式。 板书：（2）加深理解：“Sh”表示什么？为什么还要乘（二）解决问题1、出示例3：工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这堆沙子的体积大约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？（得数保留两位小数。）2、读题、审题，交流解题思路。3、学生独立解答。4、组织全班交流。三、巩固练习1、第35页“练习六”第4题（学生读题、审题、解答。然后说说解题思路）2、第34页“做一做”第1题四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？五、课外作业第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论