2012版高考生物 3-2-1精品系列专题11 生物变异（学生版）

1 20122012 版高考生物版高考生物 3 2 13 2 1 精品系列专题精品系列专题 专题知识框架专题知识框架 考纲解读考纲解读 考点 考纲要 求 考察角度 基因突变特征及原因 常结合碱基变化与性状关系来考查基因突变的定义 特点 类型 意义 基因重组及其意义 通过亲子代差异等考查基因重组的特征 染色体结构变异和数 目变异 常以识图辨析的方式考查染色体结构变异 染色体数目变 异的类型及染色体组 二倍体和多倍体 单倍体 生物变异在育种上的 应用 通常以比较 辨析识图的形式进行考查各种育种方式 低温诱导染色体加倍 考查对实验具体原理和过程的了解 三年高考命题分析与命题趋势三年高考命题分析与命题趋势 三年高考命题分析 三年高考命题分析 从近三年高考生物试题看 知识点主要侧重在可遗传变异的三大来源及其在育种中的 2 应用 2010 年各地侧重染色体变异的考查 2011 年各地又同时侧重基因突变 基因变异在 育种上的作用的考查 2012 年各部分知识考查较为分散 多有涉及 命题角度最大变化是以新情景材料联系教材知识应用 其中概念应用 识图判断以及 各种变异在实践中的应用成为考查的主要方向 考查题型上主要分三类 选择 简答以及实验 实践 设计题 核心考点要点归纳核心考点要点归纳 考点一 基因突变 1 基因突变发生的时间 在细胞分裂间期 DNA 分子复制过程中 即在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期 由于这时稳定的双螺旋结构解旋形成单链 DNA 稳定性大大下降 极易受到外界因素干扰 使原来的碱基序列发生变化 导致基因发生突变 2 基因突变的机制 3 基因突变的原因 结果 特点分析 3 5 基因突变对性状与子代的影响 A 基因突变对性状的影响 1 改变性状 原因 突变间接引起密码子改变 最终表现为蛋白质功能改变 影响生物性状 如 aa 中的一个 a 突变为 A 则直接引起性状的改变 实例 镰刀型细胞贫血症 B 基因突变对后代的影响 1 基因突变可以发生在体细胞有丝分裂过程中 这种突变可以通过无性繁殖传给后代 但不会通过有性生殖传给后代 2 基因突变可以发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中 这种突变有可能通过有 4 性生殖传给后代 考点二 基因重组 对基因重组的时间 类型 结果和意义的理解 1 基因重组发生的时期 有性生殖的减数第一次分裂过程中 2 基因重组的类型 1 减 后期 非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合 2 四分体时期 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 3 基因重组的后果 产生了新的基因型 大大丰富了变异的来源 考点三 染色体变异 染色体结构变异的类型比较 5 染色体变异与其他变异的比较 说明 类型定义本质结果遗传水平 基因 突变 DNA 分子因碱基对的 增添 缺失或改变 引起的基因结构改变 基因的分子结构改变导 致基因的种类改变 基 因的数量和排列顺序不 变 产生新的基 因 基因 重组 生物在有性生殖过程 中 控制不同性状的 基因的重新组合 原有基因的重新组合 基因结构不改变 产生新的基 因型 分子水平 光镜不 可见 染色 体变 异 染色体的结构或数目 改变 引起的生物的 性状改变 基因的数量或排列顺序 可能改变 基因结构不 变 基因的方向可能改 变 不产生新基 因 可产生 新基因型 染色体水 平 光镜 可见 6 狭义的基因重组 为减数分裂过程中的非同源染色体上的非等位基因之间的自由组 合和同源染色体上的非等位基因之间的交叉互换 广义的基因重组 除狭义的基因重组外 还包括基因工程 植物体细胞杂交引起的 遗传物质改变 20122012 高考真题之 生物的变异高考真题之 生物的变异 考点定位 本题考查基因自由组合定律和基因突变 以及染色体变异 同时考查学生获 取信息 分析解决问题的能力 属于对理解 应用层次的考查 2 2012 上海卷 8 图 4 为细胞内染色体状态示意图 这种染色体状态表示已发生 A 染色体易位 B 基因重组 C 染色体倒位 D 姐妹染色单体之间的交换 考点定位 主要考查交叉互换与易位 染色体结构变异 的区别 前者发生在同源 染色体之间 后者发生在非同源染色体之间 属于对识记 理解层次的考查 3 2012 江苏 6 下列关于人类基因组计划的叙述 合理的是 A 该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防 B 该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程 C 该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部 DNA 序列 D 该计划的实验不可能产生种族歧视 侵犯个人隐私等负面影响 考点定位 本题考查人类基因组计划的相关知识 属于对识记层次的考查 7 4 2012 海南卷 29 8 分 无子西瓜是由二倍体 2n 22 与同源四倍体杂交后形成 的三倍体 回答下列问题 1 杂交时选用四倍体植株作母本 用二倍体植株作父本 取其花粉涂在四倍体植株 的 上 授粉后套袋 四倍体植株上产生的雌配子含有 条染色体 该雌配子与 二倍体植株上产生的雄配子结合 形成含有 条染色体的合子 5 2012 江苏 28 科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中 育成 了抗叶锈病的小麦 育种过程见图 图中 A B C D 表示 4 个不同的染色体组 每组有 7 条染色体 C 染色体组中含携带抗病基因的染色体 请回答下列问题 1 异源多倍体是由两种植物 AABB 与 CC 远缘杂交形成的后代 经 方法 培育而成 还可用植物细胞工程中 方法进行培育 2 杂交后代 染色体组的组成为 进行减数分裂时形成 个四 8 分体 体细胞中含有 条染色体 3 杂交后代 中 C 组的染色体减数分裂时易丢失 这是因为减数分裂时这些染色体 4 为使杂交后代 的抗病基因稳定遗传 常用射线照射花粉 使含抗病基因的染色 体片段转接到小麦染色体上 这种变异称为 考点定位 本题综合考查染色体变异与育种的有关知识 属于对理解 应用层次的 考查 另一实验表明 以甲和丁为亲本进行杂交 子一代均为抗病高秆 请回答 1 对上述 l 株白化苗的研究发现 控制其叶绿素合成的基因缺失了一段 DNA 因此 该基因不能正常 功能丧失 无法合成叶绿素 表明该白化苗的变异具有 的特点 该变异类型属于 2 上述培育抗病高秆玉米的实验运用了 单倍体育种和杂交育种 技术 其中杂交育种技术依据的原理是 花药离体培养中 可通过诱导 愈伤组织分化出芽 根获得再生植株 也可通过诱导分化成 获得再生植株 3 从基因组成看 乙与丙植株杂交的 F1中抗病高秆植株能产生 种配子 4 请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到 F1的过程 考点定位 本题是遗传与变异类的综合试题 综合考查了变异 育种及现代生物技 术在生产中的应用 属于对理解 应用层次的考查 7 7 20122012 广东 广东 2828 1616 分 分 子叶黄色 Y 野生型 和绿色 y 突变型 是孟德尔 研究的豌豆相对性状之一 野生型豌豆成熟后 子叶由绿色变为黄色 1 在黑暗条件下 野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图 10 其中 反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲先是 9 2 Y 基因和 y 基因的翻译产物分别是 SGRY蛋白和 SGRy蛋白 其部分氨基酸序列见 图 11 据图 11 推测 Y 基因突变为 y 基因的原因是发生了碱基对的 和 进 一步研究发现 SGRY蛋白和 SGRy蛋白都能进入叶绿体 可推测 位点 的突变导致 了该蛋白的功能异常 从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱 最终使突变型豌豆子叶 和叶片维持 常绿 3 水稻 Y 基因发生突变 也出现了类似的 常绿 突变植株 y2 其叶片衰老后仍 为绿色 为验证水稻 Y 基因的功能 设计了以下实验 请完善 8 2012 北京 30 16 分 在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中 偶然发现几只小鼠在出 生第二周后开始脱毛 以后终生保持无毛状态 为了解该性状的遗传方式 研究者设置了 6 组小鼠交配组合 统计相同时间段内繁殖结果如下 1 己知 组子代中脱毛 有毛性状均不存在性别差异 说明相关基因位于 染色体上 10 2 组的繁殖结果表明脱毛 有毛性状是由 基因控制的 相关基因的 遗传符合 定律 3 组的繁殖结果说明 小鼠表现出脱毛性状不是 影响的结果 4 在封闭小种群中 偶然出现的基因突变属于 此种群中同时出现几只 脱毛小鼠的条件是 5 测序结果表明 突变基因序列模板链中的 1 个 G 突变为 A 推测密码子发生的变化 是 填选项前的符号 由 GGA 变为 AGAB 由 CGA 变为 GGA 由 AGA 变为 UGA D 由 CGA 变为 UGA 20112011 高考真题之 生物的变异高考真题之 生物的变异 1 2011 海南卷 关于植物染色体变异的叙述 正确的是 A 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B 染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 2 2011 江苏卷 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A DNA 复制时发生碱基对的增添 缺失或改变 导致基因突变 B 非同源染色体之间发生自由组合 导致基因重组 C 非同原染色体之间变换一部分片段 导致染色体结构变异 D 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极 导致染色体数目变异 3 2011 安徽卷 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力 临床上常用小剂 11 量的放射性同位素 131I 治疗某些甲状腺疾病 但大剂量的131I 对人体会产生有害影响 积 聚在细胞内的 131I 可能直接 A 插入 DNA 分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B 替换 DNA 分子中的某一碱基引起基因突变 C 造成染色体断裂 缺失或易位等染色体结构变异 D 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 20102010 高考真题之 生物的变异高考真题之 生物的变异 1 2010 全国新课标 6 在白花豌豆品种栽培园中 偶然发现了一株开红花的豌豆 植株 推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果 为了确定该推测是否正确 应检 测和比较红花植株与白花植株中 A 花色基因的碱基组成 B 花色基因的 DNA 序列 C 细胞的 DNA 含量 D 细胞的 RNA 含量 2 2010 江苏高考 6 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的 一秆双穗 植株 经鉴定该变异性状是由基因突变引起的 下列叙述正确的是 A 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 3 2010 福建理综 5 下图为人 WNK4 基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨 12 基酸序列示意图 已知 WNK4 基因发生一种突变 导致 1169 位赖氨酸变为谷氨酸 该基 因发生的突变是 A 处插入碱基对 G C B 处碱基对 A T 替换为 G C C 处缺失碱基对 A T D 处碱基对 G C 替换为 A T 20122012 最新模拟题之 生物的变异最新模拟题之 生物的变异 1 2012 届江苏省淮安市高三第四次调研 下列关于基因突变的叙述正确的是 A 物理 化学 生物因素引起基因突变的机制有区别 B 基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变 C 基因碱基对的缺失 增添 替换方式中对性状影响最小的一定是替换 D 基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系 为进化提供最初原材料 2 2012 学年江西省上高二中第三次月考 下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色 体上基因的变化 下列表述正确的是 13 A 图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 C 图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D 上述突变基因一定会通过减数分裂传递给子代个体 4 2012 淮南模拟 下列过程存在基因重组的是 5 2012 届山西省山大附中月考 下列不是有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异 14 是 A DNA 复制时发生碱基对的增添 缺失或改变 导致基因突变 B 非同源染色体之间发生自由组合 导致基因重组 C 非同源染色体之间交换一部分片段 导致染色体结构变异 D 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极 导致染色体数目变异 7 2012 届陕西省西安中学高三第三次月考 5 一溴尿嘧啶 Bu 是胸腺嘧啶 T 的结构 类似物 在含有 Bu 的培养基中培养大肠杆菌 得到少数突变体大肠杆菌 突变型大肠杆菌 中的碱基数目不变 但 A T C G 的碱基比例略小于原大肠杆菌 这表明 Bu 诱发突 变的机制是 A 阻止碱基正常配对 B 断裂 DNA 链中糖与磷酸基 C 诱发 DNA 链发生碱基种类替换 D 诱发 DNA 链发生碱基序列变化 8 2012 蚌埠模拟 下列关于基因的叙述 正确的是 A 基因突变一定会改变生物的性状 B 基因频率改变一定会导致新物种产生 C 不同基因转录形成的 mRNA 上相同的密码子可编码相同的氨基酸 D 染色体上某个基因的丢失属于基因突变 9 2012 合肥模拟 下列关于基因重组的说法不正确的是 A 生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B 减数分裂四分体时期 由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换 可导致基因重 15 组 C 减数分裂过程中 随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 D 一般情况下 水稻花药内可发生基因重组 而根尖则不能 10 2012 淮南模拟 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化 图甲 图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式 图丙 丁 戊表示某染色体变化的 三种情形 则下列有关叙述正确的是 A 甲可以导致戊的形成 B 乙可以导致丙的形成 C 甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D 乙可以导致戊的形成 12 2012 届陕西省西安中学高三第三次月考 自然界中 一种生物某一基因及突变基因决 定的蛋白质的部分氨基酸序列如下 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸 16 根据上述氨基酸序列确定这 3 种突变基因 DNA 分子的改变是 A 突变基因 1 和 2 为一个碱基的替换 突变基因 3 为一个碱基的增添 B 突变基因 2 和 3 为一个碱基的替换 突变基因 1 为一个碱基的增添 C 突变基因 1 为一个碱基替换 突变基因 2 和 3 为一个碱基的缺失 D 突变基因 2 为一个碱基的替换 突变基因 1 和 3 为一个碱基的缺失 14 2012 届陕西省西安中学高三第三次月考 下图是某细胞中一对同源染色体形态示意 图 a f a f 代表基因 下列有关叙述 不正确的是 A 该对染色体构成一个四分体 含 4 个 DNA 分子 B 该细胞中染色体发生了结构变异 C 该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因 D 该细胞可能产生基因组成为 adc bef 的配子 15 2012 咸宁模拟 如图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图 乙表示其细胞中某正常基 因片段控制合成多肽的过程 请据图回答 可能用到的密码子 天冬氨酸 GAU GAC 甘氨酸 GGU GGG 甲硫氨酸 AUG 酪氨酸 UAU UAC 17 20112011 最新模拟题之 生物的变异最新模拟题之 生物的变异 1 2011 江西瑞金模拟 基因突变是生物变异的根本来源 下列关于基因突变的说法正 确的是 A 基因突变是主物变异的主要来源 有利的变异对生物是有利的 而且是定向的变异 B 如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变 可以通过生殖细胞传递给后代 C 如果显性基因 A 发生突变 只能产生其等位隐性基因 a D 通过人工诱变的方法 人们能培育出生产人胰岛素大肠杆菌 2 2011 届湖南省长沙市第一中学 我国研究人员发现 DEP1 基因的突变能促进超级 稻增产 这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种 以下说法正确的是 18 A 水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代 B 该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 C 基因突变产生的性状对于生物来说大多有利 D 该突变基因是生物随环境改变而产生适应性的突变 4 2011 浙江宁波八校联考 由于基因突变 细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基 位置 上发生了变化 已知赖氨酸的密码子为 AAA 或 AAG 天门冬氨酸的密码子为 GAU 或 GAC 甲 硫氨酸的密码子为 AUG 根据已知条件 你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸和替代 赖氨酸的氨基酸分别是 备选项 ABCD 基因模板链上突 变后的脱氧核苷 酸 腺嘌呤脱氧核苷 酸 胸腺嘧啶脱氧 核苷酸 胸腺嘧啶脱氧 核苷酸 腺嘌呤脱氧核苷 酸 替代赖氨酸的氨 酸 天门冬氨酸天门冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸 5 2011 届广东省湛江一中 下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 19 A 将四倍体植株与正常二倍体植株杂交 产生三倍体植株 B 血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变 导致某些血红蛋白病 C 两条非姐妹染色单体的 A 和 a 基因的交换 D 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上而引起变异 7 2011 天津模拟 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化 图甲 图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式 丙 丁 戊图表示某染色体变化的 三种情形 则下列有关叙述正确的是 A 甲可以导致戊的形成B 乙可以导致丙的形成 C 甲可以导致丁或戊两种情形的产生D 乙可以导致戊的形成 8 2011 江苏泰州 南通市高三第三次模拟 单倍体生物 A 不可能产生有性生殖细胞 B 体细胞中只含有一个染色体组 C 体细胞中不可能含有形态 大小相同的染色体 D 体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息 20 10 2011 甘肃兰州模拟 杂交育种是植物育种的常规方法 其选育能稳定遗传新品种的 一般方法是 A 根据杂种优势原理 从子一代中即可选出 B 从子三代中选出 因为子三代才出现纯合体 C 既可从子二代中选出 也可从子三代中选出 D 只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 11 2011 届吉林省延吉市汪清六中 傻瓜水稻 割完后的稻蔸 留在土壤中的部分 第二年还能再生长 并能收获种子 如图是一种名为 傻瓜水稻 的新品种产生图 据图 分析下面正确的是 A 完成过程 所依据的遗传学原理是染色体变异 B 完成过程 的作用是选择 其基 础是生殖隔离 C 割完后的稻蔸第二年还能再生长 并能收获种子 其意义是快速繁殖后代 D 如果把除草基因 耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上 可研究出一套完整的傻 瓜水稻栽培技术体系 21 材料三 生物学家们正在努力寻找能抵抗这种真菌的野生香蕉 以便培育出新的香蕉品种 阅读以上材料 回答下列问题 1 无子 可食香蕉的变异可能来自于 2 试分析为什么喷洒农药也不能有效地阻止真菌进一步散播 3 假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉 如何培育出符合要求的无子香 蕉 请你简要写出育种思路 13 2011 启学大联考 科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究 实验中 每个实验组 选取 50 株草莓幼苗 并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽 得到下图所示结果 请分析回答 相关问题 1 秋水仙素诱导多倍体的作用机理是 2 从实验结果看 影响多倍体诱导率的因素有 诱导形成四倍体 草莓适宜的处理方法是 3 鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数 鉴定时一般不宜选用当代草莓 的根尖作材料 原因是 观察时 最好选择处于分裂 期的细胞 22 4 最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化 科研人员取生长在同一位置 大 小相近的二倍体和四倍体草莓叶片 观察并统计两种植株叶片气孔长 宽度和密度 得到 下表 倍性气孔长度 m气孔宽度 m 气孔密度 个 mm 2 二倍体 22 819 4120 5 四倍体 34 729 684 3 实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株 联系多倍体植株 糖类和蛋白质等营养物质含量高 从光合作用角度分析 四倍体植株气孔呈现上述特点的 意义在于 1 通过 EMS 溶液处理获得性状变异的水稻 这种可遗传变异称为 2 用 EMS 浸泡种子是为了提高 某一性状出现多种变异类型 说明变异具 有 的特点 3 经 EMS 诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因 为了确定是否携带有 害基因 可进行基因检测 通常该植株根 茎和叶都可作为检测材料 这是因为 用一定浓度的秋水仙素溶液处理植物分生组织 能够诱导细胞内染色体数目的加倍 形成多倍体植物细胞 那么 用一定时间的低温 40C 处理水培的洋葱根尖时 是否也能 诱导细胞内染色体数目的加倍呢 请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与 秋水仙素作用相同 材料器具 长出根的洋葱 2n 16 若干 小烧杯或广口瓶若干 清水 冰箱 一定浓度的 秋水仙素溶液 23 1 实验假设是 2 实验设计方案 前期准备 用清水培养洋葱 待根尖长到 1cm 长 分组处理 甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液 乙组放在 下 丙组放在室温 下进行培养 观察现象 一段时间后 制作洋葱根尖临时装片 在光学显微镜下观察根尖细胞内 3 实验结果预测与结论 若 说明低温与秋水仙素作用相同 低温能诱导细胞内染色体数目加倍 若 说明低温与秋水仙素作用不同 低温不能诱导细胞内染色体数目加倍 2 下列关于基因突变的说法正确的是 A 基因突变是生物变异的根本来源 有利的变异对生物是有利的 而且是定向的变异 B 如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变 可以通过生殖细胞传递给后代 C 如果显性基因 A 发生突变 只能产生等位基因 a D 通过人工诱变的方法 人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌 3 利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比 关于 其变异来源的叙述正确的是 A 前者不会发生变异 后者有很大的变异性 B 前者一定不会发生基因重组 后者可能发生基因重组 24 C 前者一定不会发生染色体变异 后者可能发生染色体变异 D 前者一定不会因环境影响发生变异 后者可能因环境影响发生变异 5 如图表示某正常基因及其指导合成的多肽顺序 A D 位点发生的突变导致肽链延长停止 的是 除图中密码子外 已知 GAC 天冬氨酸 CGU 精氨酸 GGG 甘氨酸 AUG 甲硫氨 酸 UAG 终止 A G C A T B T A G C C T A C G D 丢失 T A 6 如图为果蝇细胞的染色体组成 以下说法正确的是 A 染色体 1 4 5 7 组成果蝇的一个染色体组 B 染色体 3 6 之间的片段交换属于基因重组 C 控制果蝇红眼或白眼的基因位于 2 号染色体上 25 D 果蝇基因组可由 1 3 6 7 四条染色体组成 7 在培育三倍体无子西瓜过程中 收获三倍体种子是在 A 第一年 二倍体母本上 B 第一年 四倍体母本上 C 第二年 三倍体母本上 D 第二年 二倍体母本上 9 下列说法正确的是 水稻 2n 24 一个染色体组有 12 条染色体 但水稻的一个基因组应有 13 条染色体 普通小麦 6n 的花药离体培养后 长成的植株细胞中含三个染色体组 但其不是三倍体 番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组 马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体 A B C D 9 如图是甲 乙 丙三种生物体细胞内染色体情况示意图 则对应的基因型可依次表示为 A AaBb AAaBbb Aaaa B AaaaBBbb Aaa AABB C AAaaBbbb AaaBBb AaBb D AaaaBbbb AAabbb ABCD 10 科研工作者将基因型为 Bb 的某植物幼苗用秋水仙素处理 使其成为四倍体 再将该四 26 倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍 依据上述材料 你认为正确的判断组合是 最终获得的后代有 2 种表现型和 3 种基因型 上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 最终获得的后代都是纯合子 第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的 A B C D 12 预测题 如图为几种生物细胞内染色体示意图 请回答 27 1 甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果 请指出该人的性别是 从染色体 组成看 该人是否患病 如果患病 则患 2 普通小麦的染色体组成可表示为 AABBDD 如乙图所示 则一个染色体组的染色体数为 条 若丙图表示四倍体水稻的染色体数 则由其生殖细胞直接发育成的个体叫 3 丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图 其培育方法是用普通小麦和黑麦 2n 14 杂交 然后用 处理得到的 与二倍体植物相比 多倍体的显著特点是 4 若将乙 丙 丁的花药离体培养成幼苗 能产生正常后代的是 5 马和驴杂交产生的骡子 不能繁殖后代的原因是 28 2 从变异的角度分析 三体形成属于 3 与正常的番茄杂交 形成正常个体的几率为 果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象 因此常出 现性染色体异常的果蝇 并产生不同的表现型 如表所示 受精卵中异常的性染色体组成方式表现型 XXX 在胚胎期致死 不能 发育为成虫 YO 体细胞中只有一条Y 染色体 没有X染色体 在胚胎期致死 不能 发育为成虫 XXY 表现为雌性可育 XYY 表现为雄性可育 XO 体细胞中只有一条X 染色体 没有Y染色体 表现为雄性不育 1 经分析出现异常受精卵 XXY 的原因 可能是由于雌果蝇次级卵母细胞减数第二次分裂后 期着丝点分裂后 两条 XX 没有平均分配到细胞两极 产生异常卵细胞 XX 与正常精子 Y 结合后形成异常受精卵 XXY 还可能是 29 14 请分析下列与遗传和变异有关的问题 1 水稻 2N 24 正常植株 E 对矮生植株 e 为显性 抗病 F 对不抗病 f 为显性 两对基 因独立遗传 在 EE ee 杂交中 若 E 基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离 产生的雌配 子中染色体数目为 假设两种纯合突变体 X 和 Y 都是由控制株高的 E 基因突变产生的 检测突变基因转录的 mRNA 发现 X 第二个密码子中的第二个碱基由 U 变为 C Y 在第二个密码子的第二个碱基前 多了一个 C 与正常植株相比 突变体的株高变化可能更大 试从蛋白质水平分析 原因 现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻 希望快速得到正常抗病纯种植株 应采取的 育种方法是 理想的基因型以及该基因型所占比例依次是 30 两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗 则它们再产下一只纯合褐色雌性小狗的概率是 15 探究创新题 玉米子粒种皮有黄色和白色之分 植株有高茎和矮茎之分 据此完成下列题目 1 种皮的颜色是由细胞中的色素决定的 已知该色素不是蛋白质 那么基因控制种皮的颜 色是通过控制 来实现的 2 矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理 可以长成高茎植株 为了探究该变异性 状是否能稳定遗传 生物科技小组设计实验方案如下 请回答相关问题 实验步骤 a 在这株变异的高茎玉米雌