《香菱学诗》教学设计1

第 1 页 共 8 页 香菱学诗香菱学诗 教学设计教学设计 1 1 细品黛玉指点香菱学诗门径 香菱谈读诗体 会和香菱苦心写诗的经过 从中得到阅读和写作的启 发 体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的 传神之处 分析香菱这一人物形象 把握人物的悲剧气 韵 走进 红楼梦 推介小说经典片段 借助 网络 浏览红楼梦相关网站 品味诗学传薪 把握写作津梁 把握神态 细节描写 反复品读课文 至少精读三到四遍 以写作 角度为突破口 把握全篇 借助网络 自主 合作 探究 课时 第一课时 教学重点 分析香菱形象 把握人物的悲剧性格 教学过程 第 2 页 共 8 页 一 课前准备 对于 红楼梦 大多数初读者都会被它的博大 精深 纷繁复杂 深奥难懂所吓倒 常常是肃然起敬 望而生畏 没有进入红楼 就永远不知它的真正伟大 所以 如何把学生领进红楼大观园 这需要有一定的 方法 名人效应 老师将历代名人赞美 红楼梦 的评价一一罗列 尤其是学生熟知的名人 如鲁迅 毛泽东 胡适等人 对 红楼梦 的评价介绍给学生 网络效应 老师推介有关 红楼梦 的网站 利用网上丰富 多彩的资源吸引学生的注意力 比如连环画 歌曲 影视片段 论坛等等 二 学习新课 学生通过课前准备获得的信息 谈心目中的 红楼梦 老师指导评价 归纳总结 走进主人公 香菱 网上查找资料 浏览原著中有关香菱的片段 从 判词和香菱改名换姓的经历中 了解香菱一生命途多 舛故事 金陵十二初 副册香菱判词 根并荷花 第 3 页 共 8 页 一茎香 平生遭际实堪伤 自从两地生孤木 致使香 魂返故乡 英莲 香菱 秋菱 香菱 英莲 探究以下问题 香菱有着怎样的身世和处境 明确 香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人 物 她有着不幸的命运 从小遭受灾难 被拐卖 又 被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里 终于沦为诗妾 受 尽凌辱和折磨 薛皤遭打外出后 香菱住进了大观园 有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们 特别 是像林黛玉这样的才女 萌发了强烈的精神追求 本 文就是从香菱刻苦学诗写起的 结合作品内容讨论 香菱是一个怎样的人 从哪里可以看出来 找出文中有关香菱学诗的神态和 细节描写 加以分析 明确 精华灵秀 悟性极强 学诗时 挖心搜胆 耳不旁听 目不别视 已到了 呆 疯 魔 的程度 原来香菱是一个极富文学气质的人 她早就 想学诗了 但苦于没有机会 只好自己弄本旧诗 偷 空看两首 进入大观园后 深藏在内心的精神饥渴一 下子勃发起来 进园的当晚就来找黛玉 希望向黛玉 学诗 黛玉热情指导 列举名作让香菱阅读 香菱拿 第 4 页 共 8 页 了诗回来 诸事不顾 只向灯下一首一首地读起来 宝钗连催他数次睡觉 他也不睡 宝钗见他这般苦心 只得随他去了 在黛玉的诱导下 香菱的视野不断 扩大 当她进入创作冲动状态时 形象光彩夺目 连房也不入 只在池边树下 或坐在山石上出神 或蹲在地下抠土 来往的人都诧异 写第三稿时 挖心搜胆 耳不旁听 目不别现 甚至梦中喊出 可是有了 难道这一首还不好 对这个一心扑在 诗歌创作中的人物 作者准确地描绘出她的一言一行 和神情变化 精神食粮的大量摄入 使香菱的内心充 实丰富起来 她悟出了一些道理 香菱的艺术感受力 很高 她一读诗 眼前就能出现诗歌中那动人的形象 通过塑造香菱这一形象 作者寄予了怎样的 思想感情 明确 在本文中 作者以饱蘸深情的笔墨 汇歌 了香菱这个为精华灵秀所钟爱的薄命女子 香菱这样 的人竟然和薛幡生活在一起 而且受他的凌辱作践 那薛幡只会胡扯 女儿愁 洞房里捧出了大马猴 之 类 是极端粗陋鄙俗之人 香菱的境遇是值得同情和 惋惜的 封建社会男女是如此的不平等 有人说 红楼梦 既是女性的悲歌 又是 第 5 页 共 8 页 女性的赞歌 试作分析 明确 红楼梦 在描写人物时 女性无疑是最 重要的 所以才有人评价说 红楼梦 既是女性的 悲歌 又是女性的赞歌 曹雪芹以其精细的雕塑力 创造出许多个性鲜明 优美动人的女性形象 他不仅 对袅娜风流的林黛玉 对有着炭火一般热情而被生生 扑灭了的晴雯 而且对那个不惜用生命来证明自己清 白的尤三姐都充满了强烈的同情和赞美 和封建社会 蔑视女子 虐待女子的腐朽思想相反 曹雪芹提出了 尊重女性 提高女性地位的新思想 并且歌颂了女子 的多才多艺 赞扬了女子反迫害反虐待的斗争精神 他曾这样写到 凡山川日月之精秀 只钟于女子 须眉男子不过是些渣滓浊沫而已 把女子提高到比 男子更高的地位 推崇女子 鄙弃男子 这就把几千 年来 男尊女卑 的地位颠倒过来 这样的思想认识 对封建统治阶级宣扬的 男尊女卑 夫为妻纲 的 伦理纲常是一个猛烈的冲击 充分体现出曹雪芹反对 封建礼教的超人勇气和远见卓识 第二课时 教学要点 品味诗学传薪 把握写作津梁 教学过程 第 6 页 共 8 页 一 要求学生默读课文一至两遍 整体感知课文 香菱学诗 黛玉教诗 香菱谈诗 创作扶持 二 要求学生耐心再读课文一至两遍 归纳作品 的主要内容 在文中画出黛玉精要概括律诗要点的句子 讲究基本格律 词句新奇为上 立意要紧 意趣要 真 新 深 用自己的话进行概括 完成填空 是形式 是表象 只有 才是精髓 归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践活动的 要点 多读 读诗百遍 其义自见 读名家 精读诗弹 诗仙 诗圣的作品 打好 底子 要大胆创作 要敢于想像 从以上归纳中 要求学生结合自己的实际 谈谈 自己的理解和独特体验 以下是一些有关写诗作文的只语片言 请在 课文中找到可以互相照应的内容加以理解 从中可以 看出 黛玉诗学传薪的内容具有普遍性 是遵循艺术 创作规律的 第 7 页 共 8 页 帮作诗有四法 起要平直 承要从容 转要变化 合要渊永 诗难其真也 有性情而后真 李白斗酒诗百篇 东坡嬉笑怒骂皆成文章 不过一时兴到语 不可以词 害意 李执笑道 今日公评 咏菊 第一 问菊 第二 梦菊 第三 题目新 诗也新 立意更新了 只得要推萧湘妃子为魁了 进读书破万卷 下笔如有神 腹有诗书气自华 作文的能力就是这样培养出来的 你说难吗 也 难 也不难 说是难 因为不能一蹴而就 说是不难 因为功到自然成 功到也许是个采办法 不过 如果 笨办法确实有效 那我们还是把它看做是灵丹妙药的 好 虽然这药不是速效的 写诗必须有大胆的想像 三 阅读 从文章中 我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的 相关知识 还可以拓展到语文学习的其他领域 阅读 下面两个片段 说说你得到哪些启示 红楼梦 里有一段香菱学诗的故事 细读起来 颇受教益 第 8 页 共 8 页 香菱本来不懂诗 她随薛宝钗住进大观园后 见 贾宝玉与众姐妹结社咏诗 才 苦志学诗 她 天 一亮就忙忙碌碌流了头 去找黛玉改诗 学习有了 一点心得 就立即谈出来 向别人求教 听取指点帮 助 众姐妹们称她为 诗魔 拿她取笑 她行之若 素 经多次请教 几易其稿 精血诚聚 终于写 成一首 新巧而又有意趣的吟月好诗 这个故事启示我们 从香菱学诗谈起 红楼梦 写香菱学诗 进步相当快 这是 小说 适应读者的趣味和耐心 不好拖拖拉拉 移到 现实 至少就常人来说 就不能这样快 原因之一是 提高要以由读和思来的逐渐积累为资本 这时间越长 越好 原