第3课时认识几分之几

第第3 3课时课时 认识几分之几认识几分之几 主备人 李晓明 参备人 严玉梅 审核人 谭继田 教学内容 人教版小学数学三年级上册第94页例4 例5 教学目标 1 学生初步认识几分之几 会读写几分之几的分数 知道分数各部分的名 称 2 通过小组合作交流 学生的合作意识 语言表达能力和迁移类推能力得 到培养 3 在动手操作 观察比较中 学生勇于探索和自主学习的精神进一步提升 获得运用知识解决问题的成功体验 教学重难点 1 在学生的头脑中形成 几分之几 的表象 初步认识几分之几 会读 写几分之几 2 学生对分数的含义有比较完整的认识 3 会比较同分母分数的大小 知识链接 学生理解分子是 1 的分数的意义 课题提炼点 通过操作在学生的头脑中形成 几分之几 的表象 教具准备 课件 正方形纸和圆形纸若干张 教学过程 1 复习铺垫 激发兴趣 出示图片 介绍 这是世界上一种非常有名的汽车叫奔驰 提问 它的 标志和我们学的分数知识有关吗 你能说说吗 说出1 3 回顾各部分名称 及分数意义 二 动手操作 探究新知 一 初步认识几分之几 1 让学生拿出准备好的正方形涂出四分之一 教师 刚才我们涂的是 一份 你还想涂几份呢 2 先想一想 学生 4 人小组 每人将手中的正方形纸平均分成 4 份 你喜欢涂几份就涂几份 然后写出涂色部分是正方形的几分之几 再向小 组同 学说出自己是怎样想的 学生动手操作 小组合作交流 3 谁能上来展示一下 并说说自己的想法 师 你涂了几份 涂色部分用哪个分数表示 师随机板书 为什么你用这个分数来表示呢 没有涂颜色的部分你用哪个分数表示呢 说出理由 4 多媒体演示图片 问 你能发现他们是怎样表示出来的吗 它与四分之一有什么不同 师 这些正方形都是被平均分成了4份 涂色部分是几 就用四分之几来表示 师 谁能说一说四分之二是由几个四分之一组成的 四分之三是由几个四分 之一组成的 四分之四是由几个四分之一组成的 小结 把正方形平均分成 4 份 1 份是它的四分之一 2 份是它的四分之 二 3 份是它的四分之三 4 份是它的四分之四 取几份就是四份之几 四分 之几是由几个四分之一组成的 它与四分之一比 只是取的份数不同 二 认识十分之几 把 1 分米长的一条彩带平均分成 10 份 1 先引导学生把 1 分米的线段平均分成 10 份 让学生用尺子在本子 上画出 1 分米长的线段 再对着尺子上的刻度 1 2 3 把线段平均分成 10 份 学生画线段 问 你能说出每份是它的几分之几吗 或可以用哪个分数来表示其中 的 1 份呢 1 10 师随机板书 找出其他的 1 10 取其中的 3 份 是这个彩带的几分之几 3 10 你还能找出其他的 3 10 吗 取其中的 7 份 是这个彩带的几分之几 7 10 试着自己比一比 3 10 大 还是 7 10 大 学生类推出 十分之几就是几个十分之一 2 同桌互相取其中的几份 说出相应的分数 3 师 今天我们学习的 2 4 3 4 1 10 7 10 这样的数 也都叫分 数 你能仿照这些分数 自己说出其他的分数来吗 师板书 4 认识分数各部分的名称 师 大家都会说这么多分数 可见分数的个数是无限的 那你们都知道分 数各部分的名称 知道写分数时的顺序吗 三 3 分子 分数线 4 分母 三 巩固练习 1 基础填空 见PPT12 15 2 独立完成93 94 做一做 四 课堂总结 1 这节课你学到了什么 2 那么今天学的分数与前两节学的分数有什么相同点和不同点 3 观察一下我们生活中哪些地方用到了分数 五 作业布置 1 必做题 95 页