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文档简介
教科版语文下册期末试卷一一、注拼音写词语。(提示语:联想你学习过的词语注音,正确书写!每空1分,共10分)piao miao chan dou yao qing dao yu fang fu( ) ( ) ( ) ( ) ( )wu yin yao he kuo chuo man heng ku wei( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,先注音,再组成词(每空0.5分,共8分)。挪( ) ( ) 砚( ) ( ) 哪( ) ( ) 舰( ) ( )贩( ) ( ) 蓬( ) ( ) 板( ) ( ) 缝 ( ) ( )三、给下面的多音字注音并组词。(每字2分,共6分) ( ) ( ) ( )都 钻 吓 ( ) ( ) ( )四、照样子,写词语。(每空0.5分,共6分)气喘吁吁 (ABCC) - - -津津有味(AABC) - - -不知不觉(ABAC)- - -收拾收拾(ABAB)- - -五、把下面的词语补充完整。(每词1分,共8分)质朴( )( ) ( )朴善( ) ( )( )相待 ( )( )大度( )( )一笑 笑( )( )开 心悦( )( ) ( )( )雀跃六、选词填空。(每空0.5分,共2分) 昂贵 贵重 珍贵 宝贵1、这台电视机虽然价格( ),但质量是世界一流的。2、爸爸和李叔叔相识三十多年,互相关心,互相帮助,这种友谊是多么( )呀!俏丽 美丽 秀丽 壮丽1、漓江那( )的景色,使人不禁感到人在画中游。2、登上泰山,举目四望,面对祖国的( )山河,一种自豪之情油然而生。七、把下面的句子整理成一段意思连贯的话,把序号写在括号内。(共5分)( )等熊走了,那个朋友从树上下来,笑眯眯的说:“喂!熊跟你说了些什么呀?”( )熊走到他身边,缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸,熊以为他是一个死人,就走开了。( )两个朋友正在森林里玩,突然有一只熊向他们扑来。( )“它告诉我,在危急的时候,那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”( )一个人连忙逃跑,爬到树上藏起来;另一个人来不及跑了,只好躺在地上装死。八、通过学习我会写。(每空1分,共11分)1、正是响午时候,武松走得肚中饥喝,望见前面有一个洒店。(圈出错字并改正)_2、_ ,柳暗花明又一村。3、我积累了一则有关_ _的名人名言:_4、只有破坏旧的_,才能创造_。5、我们的_,不是靠_,而是靠_,靠_。九、句子加工厂。(每空1分,共8分)1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。改写成“把”字句:_改写成“被”字句:_改写成疑问句;-_改写成反问句:_2、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。缩句:_3、 出席联欢会的有三所学校的师生代表参加。(用修改符号改正不当之处)4、 小菊说:“我要向小丽那样关心集体。”改为转述句:_5、 用“不但而且”写一个关心父母的句子。 十、课文阅读。(共11分) 会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着5座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门,在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。1、选自课文 ,事情发生在_年_月_日。(4分)2、在选文中分别找出近义词和反义词。(3分) 近义词:( )( ) 反义词:( ) ( ) ( )( )3、说说“场中挺立着一根电动旗杆”中的“挺立”一词包含的思想感情。_(2分)4、用“”在文中画出表示方位的词语。(2分)十一、课外阅读。(共11分) 从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒冷的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我知道,虽然这么晚了,但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!1、 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分) 2、读句子,联系上下文解释词语,并回答问题。(5分)我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是:“我忐忑不安”的原因是:这不是普通的光,这是老师生命的光。第一个“光”指的是第二个“光”指的是这句话赞美了老师3、短文多处写了我的心理活动,下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分)“我知道,虽然这么晚了,但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师“老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松”这些描写表现了老师十二、写作。(20分)你上小学以来,与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情,或者目睹、听说过许多事情。回想一下,以感动为题,把最让你感动的事情写下来,文中出现的校名或者人名一律用“”代替。字数500600之间。教科版语文下册期末试卷二一、基础知识1.看拼音,写词语。(8分) lin h yu hu q r du qio ( ) ( ) ( ) ( ) mng lng j q zhng zng mo w ( ) ( ) ( ) ( )2.补充词语。(12分) 滥( )充数 杯弓( )影 叶公好( ) 刻舟求( ) 亡羊补( ) 自相矛( ) 南辕北( ) 惊涛( )浪 ( )疲力尽 ( )极泰来 削足适( ) ( )苗助长3.查字典。(7分) “疾”按音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查剩余( )画。字典中有四种解释:疾病;痛苦;痛恨;急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选( )种解释,“疾恶如仇”中“疾”应选( )种解释,“疾步”中“疾”应选( )种解释。 4.在括号里填上适当的关联词语。(3分) 既又 因为所以 无论都(1)这座楼房( )坚固( )美观。(2)( )走到哪里,他的心里( )装着母亲。(3)( )他学习认真,各方面表现都很好,( )被评为“三好”学生。5.按要求写句子。(14分) (1)因为他有很大进步,但是老师表扬了他。(修改病句)(2)石油是一种能源。(扩句)(3)奇妙的电波送来激动人心的消息。(缩句)(4)一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”(改为第三人称转述句)(5)他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。(改为双重否定句) (6)如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗?(改为陈述句)(7)沧海日出的景色真美丽。(改成感叹句) 6.精彩回放。(10分)(1)在饮湖上初晴后雨与春日这两首诗中任选一首默写。(6分) , 。 , 。 我默写的这首古诗是( )代诗人( )写的。(2)按原文填空。(4分) a我们改革开放的成功,不是靠( ),而是靠( ),靠实事求是。 b科学只把最高的恩典赐给( )地献身于( )的人。二、阅读积累。(14分) (一)课内阅读。(7分) 早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热列气息。1.这两段话是按( ) 顺序描写景物的,文章把早晨三峡的特点概括为( ) ,把中午三峡的特点概括为( )。(3分)2.早晨太阳出来时,橘柚树是怎样的?(2分) 3.摘抄一句比喻句,并写出把什么比作什么?(2分)(二)课外阅读。(7分)“成”与“功” 失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人( )想取得成功,( )必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。经过一年,两年坚硬的石头终于被水滴滴穿了。如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干嘛?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著本草纲目的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有史记的诞生。在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以( )坐着羡慕别人“成”,倒( )站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 (1)“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育”,“鲜花的盛开”是指_,“花苞长期孕育”是指_。(2分) (2)在文中括号里填上适当的关联词。(2分) (3)“水滴石穿”最恰当的解释是( ) (1分)A.水滴能穿透石头。 B.水不停地滴,石头能被滴穿。 C.水不停地滴,石头能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。 (4)请结合自己学习、生活的体验,围绕“成功是什么”的话题谈谈看法。(2分)_ _ 三、习作平台。(30分)同学们,在成长的路上,我们一直都有亲人的陪伴,那么就用你手中的笔写一件你和亲人之间发生的事吧! 要求:1.文题自拟。 2.内容具体、真实。3.字数在400字以上。教科版语文下册期末试卷三一、给加点的字选择正确的读音。诸多(zhzh)侥幸(jioro)尽快(jnjn)精粹(sici) 俘虏(ff) 不朽(qixi)二、读拼音写词语。du qio yzhu jin pn qling oyu mnglng fng f lo so yo qng q r三、给多音字注音并组词。 () () () () 晕 饮 泡 横() () () ()四、组词,在括号里合适的字下面画“”。地(振震)阔(绰卓)(煤谋)炭(竭歇)尽五、把下面词语补充完整。一( )莫展叹为( )止美不( )收如( )似渴刻舟求( )亡羊补( )水滴( )穿滥( )充数六、选词填空。1.凝结凝固(1)此时,那颗( )着我国科技人员心血的原子弹,正静静地卧在铁塔顶的金属小屋里。(2)核试验总控制室里连空气都仿佛( )了。2.张望注视发现发明猫头鹰警惕地( )着夜幕中的田野,一只田鼠刚从洞口探出半个脑袋,向外偷偷( ),就被猫头鹰( )了。七、按要求写句子。1.我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词语把两句话合成一句话)2.三峡的秋天很美丽。(改为感叹句)3.妈妈拿长竹竿扑打枣树,暗红油亮的枣子就掉下来。(改为比喻句)4.我们从小就要树立攀登科学高峰。(修改病句)八、把下面句子按正确顺序排列。()是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?()每当你出去旅游时,是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木?()所以,泥土是一切生命之源,它默默地为人类奉献自己。()但是如果没有泥土,哪来的花草树木,哪来的人类呢?()你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。()你注意过那藏着植物根基的泥土吗?九、文本积累。1.把古诗文句子或谚语补充完整。(1),天高任鸟飞。(2)山重水复疑无路,。(3),添得黄鹂四五声。(4)良药苦口利于病,。2.按原文填空。(1)皮鞋匠( )地听着。他好像面对着( ),月亮正从( )的地方升起来,( )的海面上,霎时间( )了银光。(2)如果无法在这种( )汲取水分,树苗很自然就( )了。但是,只要能在()中去寻找水源,( ),长成( )就不成问题了。3.写一句本学期积累的名人名言。4.本册书中给你印象最深的课文是,因为这篇文章阅读园地十、阅读短文,按要求回答问题。(一)课内阅读石油是种宝贵的能源。人们用它提炼出汽油、柴油、煤油等燃料,也可以制造出塑料、尼龙、合成橡胶、化肥、洗衣粉等五千多种化工产品。如果没有石油,飞机不能上天,轮船不能远航,就连威力强大的坦克、战舰,也会变成一堆废铁。可以这样说,石油是工业的血液,一个国家缺少石油,就像是得了贫血症的病人,不但整个国家的经济会瘫痪,而且国家安全也将受到严重的威胁。(1)文中有一句话概括了石油的性质,请用横线画出来。(2)画波浪线的句子用了的修辞手法,形象地说明了石油 和的重要性。(3)这篇短文所在的课文还介绍了大庆油田的“铁人”,他的名字是 ,“铁人”精神指的是 。(二)课外阅读 我敬爱的外公在我外婆的衣架上,(端端正正、整整齐齐)地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包没有两样,只不过用的时间过长,深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包,从机关到部队,从工厂到学校,走千家串万户,把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥地面庞上,显得炯炯有神。他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都(亲切、关切)地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。多年来,他对工作认真负责。夏季,烈日当头,外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷;冬天,寒风凛冽,在漫长的雪地上留下深深的足迹。人们看到他
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