玉林市兴业县蒲塘镇第一初级中学吴宗梅教案I'm watching Tv.

1 人教新目标英语七年级下册人教新目标英语七年级下册 Unit 6 I m watching TV Section 1a 1c 教学方案 玉林市兴业县蒲塘镇第一初级中学 吴宗梅一 教材分析一 教材分析 本模块以 What are you doing 这一话题进行教学活动 并以这一主题引出现 在进行时的各种语句等语言功能 本单元旨在创造一个轻松 愉快的学习 交流环境 通过听 说 读 写来培养学生综合运用这些知识的能力 并让学生通过有限的课堂实 践活动 注意观察别人的行动 能准确地用英语来表达 What are you doing I m 让他们自然感到有话可说 他们体会到英语学习的成功喜悦 因此该话题能调动 学生学习的积极性 并让他们学会现在进行时在不同场合的表达方式 也为下一课的学 习做好的铺垫 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 短语和单词 newspaper use soup washing the dishes watching TV cleaning reading a book talking on the phone listening to a CD exercising 2 句型结构 What are you doing I m watching TV What s he she doing He She s watching TV What are they doing They re dancing 3 语法 The structure of the Present Progressive Tense The present participle 三 语言技能目标三 语言技能目标 能用现在进行时的各种形式进行准确描述和表达正在发生的动作 2 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配 如 doing homework watching TV talking on the phone 等 四 学习策略目标四 学习策略目标 通过本节课的教学 我要求学生在通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来 准确地表达所发生或进行的动作 五 情感态度目标五 情感态度目标 通过对本单元的任务性活动 我的目的是能培养学生学习英语的强烈兴趣 乐于参 加各种活动的积极情感 乐于合作 培养学生团结合作的精神 2 六 教学重点六 教学重点 1 掌握词汇 词组搭配 2 掌握现在进行时 be V ing 的用法 七 七 教学难点教学难点 现在进行时中现在分词的结构及读音 能在交际中准确地运用现在进行时来描述或 表达正在进行的动作 八 教学方法八 教学方法 问题教学法 听说法 任务型教学法 情景教学法 九 九 教学设备与教具教学设备与教具 多媒体课件 电子白板 录像音源 十 教学的时间分配十 教学的时间分配 学时数 一课时 引入 3 5 分钟左右 受教新内容 15 20 分左右 学生操练及练 习 10 15 分钟 总结归纳 3 5 分钟 最后布置作业 十一 教学过程设计十一 教学过程设计 Step 1 Greeting T Hello everyone How are you today Ss Hello Ms Wu We re fine Thank you And you T I m fine too Thanks You look very happy today Why Ss Because we can T Ha So we are 通过师生对话 使学生在轻松自然的环境中学习 调动 学习的积极性 Step2 Presentation T Now please tell me What do you usually do on weekend Ss We re usually watch TV on weekend T And now would you like to watch TV Ss Yes T But you can t watch TV now We have to study And tell me what are you doing now you can say I m having a class and teach it now look at the screen please and tell me What are you doing now Ss We are watching the screen T Read after me Unit 6 I m watching TV the Ss read after teacher 3 通过复习一般现在时的句型结构 而引出现在进行时的学习起一个比较的作用 Step3 Teaching 1 Now we will learn unit 6 I m watching TV And teach Ss 从些自然而 然地展开教学 也激发学生的学习兴趣 2 Check the new words 让学生课前预习 谁会读的 马上站起来 大声朗读 3 Match the words with the people in the pictures in Section A 1a 让学生抢答 4 Let the Ss watch a video And say the words what they can see 5 Lead out the new phrases and target languages Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions eg T What are you doing S I am watching TV Help him her to answer T What is he she doing Ss He she is running Teach watching TV cleaning reading a book washing the dishes talking on the phone as the same way 通过多媒体课件显示和学生的亲自表演 目的是让学生在真实情景中学习短语和 感受出现在进行时的结构和用法 Step 4 Practice 1 Groupwork The structure of present progressive tense and the present participle 让学生观察句子和现在分词形式分别总结出现在进行时的结构和怎么给 动词加 ing 让学生小组合作把这个时态的含意 结构 变化规则等总结归纳出来 培 养学生的观察能力和归纳能力 2 Ask and answer in pairs What is he she doing He She s 在屏幕 上出示一些人正在做的事 但是先挡住 让学生两两问与答来猜谜语游戏 并用上 Is he she Are they 来提问 从而训练现在进行时的一般疑问句 3 One or some students come and do an action and other student guess what is he she they doing 通过这个互动活动让学生再次自如地运用现在进行 时时态 进而使得学生能够更好地掌握这个时态 Step 5 Listening 1b 4 Jenny Dave Mary and John are my good friends but I don t know what they are doing now So listen to the tape 接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应 教师可承接刚开始的话题 引导学 生根据所学语言完成以下任务 1 What are the people doing 2 Write numbers from 1a below 通过听力训练 现在进行时的结构得以很好的落实 Step 6 Pairwork ask and answer questions about the pictures Ask some pairs to act out their conversations 1c 让学生到讲台上来 俩俩根据图示来练习对话 Step 7 Exercises 及时考查学生掌握知识的情况 Step 8 have a fun sing a song and do actions T Now we are very tired would you want to sing a song for relaxing Ss Yes T Listen to the song and sing after it Ok 运用歌词的代换形式把这节课的内容贯穿在音乐中 让学生学得好 记得也快 这样达到了意想不到的效果 Step9 Summary T Think for a moment please What have we learn today 让学生自己总结出这节课的语法知识点 这样他们会记得更牢 1 怎样给动词加 ing 2 现在进行时的结构 Step 10 Homework Make a conversation This evening you can call your classmate and ask what she he is doing now And then write down the conversation 十二 板书设计十二 板书设计 Blackboard Blackboard design design Unit 6 I m watching TV Sect