运用现代教育技术优化小学语文教学课堂 (2)VIP

运用现代教育技术 优化小学语文教学课运用现代教育技术 优化小学语文教学课 堂堂广西博白县博白镇第四小学 管晓艳 537600 摘要 摘要 社会的进步总是离不开教育 而社会进步所产生的现代化技术也反过来 作用于教育 当今社会发展日新月异 信息技术的发展使得互联网等现代化的 技术工具深刻影响着人们的日常生活 教育要与时俱进 就要与现代化的技术 运用相结合 优化课堂教学 提高教学质量 尤其是在语文课堂上充分利用现 代化的教育技术工具 对激发学生学习兴趣 提高学习效率具有重要意义 关键词 关键词 现代化现代化 教育技术教育技术 语文课堂语文课堂 引言 引言 现代化教育技术是信息发展的产物 是社会进步的标志 关于如何提高 教育质量 我国一直在探索 不管是从课程设置还是从教育体制上都作了很多 工作 顺应时代的发展趋势来对教育进行相应的调整是一条行得通的道路 在 信息化时代 对现代化教育技术充分利用 并根据现代化教育的特点来对课堂 教学进行相应的改进 对提高教学质量具有重要意义 语文是学生学习各个科 目的基础 读书识字 理解题意都离不开语文的辅助 因此 优化语文课堂的 教学 对学生其他科目的学习提高意义重大 语文课是集文字 画面甚至是想 象为一体的较为立体的一门学科 它要求学生不仅要掌握字词的用法意义 还 要求学生能够对语文文字所传达的信息能够正确判断 具有创新思维和想象力 因此 利用现代化的教育工具 可以为语文教学发掘出更多更好更适合学生的 一些学习资源 使语文课堂学习气氛更加浓厚 在学生有了学习激情后 开展 课堂活动可能会更加顺利 因此 将现代化教育技术与语文课堂教学结合起来 一方面是现代技术运用广泛的体现 另一方面更是将现代化教育技术与语文课 堂教学特点的实际结合起来的一个创新 能够有效地优化语文教学活动 提高 语文教学水平 运用现代化教育技术优化语文课堂教学的途径运用现代化教育技术优化语文课堂教学的途径 语文是一门能够让学生的思维更活跃 视野更加开阔的科目 如果仅凭课 本上有限的内容恐怕很难让学生感受到语文的魅力 静止的的文字可能会使学 生的思维受限 有限的图片也有可能会使学生的想象力折了翅膀 而现代化教 育技术 能够通过多种途径 使得语文课堂能够更加生动 课堂形式更加丰富 1 利用现代化教育技术挖掘资源 丰富语文课堂教学内容利用现代化教育技术挖掘资源 丰富语文课堂教学内容 现代化教育技术可以为教师搜集寻找丰富的课堂资源提供多种渠道 使得 语文课堂内容更加丰富 例如 教师可以利用互联网查询与课堂内容有关的一 些资料 再利用现代化教育技术将其制成相关的课件 通过多种方式将其展示 出来 利用互联网等搜集资料 不仅是对课堂相关内容的一个辅助 而且对教 师备课 如何安排好课堂内容也是一个思考的过程 搜集的相关资料丰富 就 可以让学生从中掌握到更多知识点 提高教学质量 同时 学校利用现代化教 育技术 及时为教师和学生提供一个知识共享的平台 使得教师搜集的语文课 堂资料可以与其他老师共享 形成一种资源共享 共同进步的语文教学信息共 享机制 不仅使得语文教学的先进信息更容易被传播 也使得学生能从中获益 语文知识的传播和教授一般是通过文字的解读来完成的 一成不变的方式 难免使学生感到疲倦 尤其是注意力集中程度低的低年级学生 因此 语文教 学的内容如果只是按照课本上要求的内容去安排课堂内容 学生掌握的程度可 能就不太高 利用现代化教育技术 将课堂内容进行拓展 使得学生的注意力 能够被某些他们感兴趣的点所吸引 比如 在对一些科技类的文章进行讲解的 时候 就可以通过互联网查到一些学生感兴趣的不明飞行物 外太空等的资料 使得本显枯燥的课堂活跃起来 以加深学生对科技文章的了解以及兴趣 同时 通过这些学生感兴趣材料的引入 让学生在兴趣的基础上根据自己的所好模仿 课文的形式写一些文章 这样既加深了学生对课堂内容知识的掌握 又使得课 堂内容得以丰富 2 利用现代化教育技术创新教学手段 合理安排教学过程利用现代化教育技术创新教学手段 合理安排教学过程 在以往的语文教学过程中 教师常常让学生将课文通读一遍 找出生词 然后在教师的带领下 读课文 提问题 解疑惑 这样的教学方法没有将学生 放在学习的第一位 而是通过教师填鸭式的说教来传授知识 难以提高学生的 学习兴趣 对课本知识的掌握相对就过于死板 如果利用现代化教育技术 针 对不同的课堂内容安排不同的教学程序 可以抓住学生的注意力 提高教学质 量 例如 学生在学习一些记叙文的时候 如果事件发生的时间与学生所处年 代相隔较远 学生就很难与课文中所表达传递的感情产生共鸣 因而理解课本 就会有一定难度 因此 在教授这些课程之前 教师可以查找一些与课文有关 的视频或者音频 图片等方面的资料 在正式讲解之前放映 利用视觉和音频 的刺激来集中学生的注意力 让学生能够感觉到置身其中 在此基础上再阅读 原文 对文章进行讲解时 学生对文章的理解可能就会更加深刻 对想了解的 问题就会增多 这样一来 学生的学习积极性就被激发 学习兴趣就会提高 3 利用现代化教育技术探索教学方法 营造语文课堂学习氛围利用现代化教育技术探索教学方法 营造语文课堂学习氛围 教学方法是教师将所学知识有效传授给学生的重要手段 教学方法的优劣 直接关系到学生知识掌握程度的高低以及教学质量的好坏 因此 运用现代化 教学技术 根据课堂内容对教学方法进行改进 有利于营造语文学习氛围 让 学生更加容易掌握相关知识 现代化教育技术可以将原本抽象的概念进行具体 化处理 将枯燥的知识变得有趣 将艰涩难懂的知识简单化 使学生原本有困 难的地方能够通过现代化教育技术深入浅出地被呈现出来 比如 在对低年级 的学生讲解古诗时 他们对古诗的意境理解就存在不到位的情况 如果通过现 代化教育技术 比如将古诗中所描述的场景通过生动的图片或者是声情并茂的 声音表现出来 学生在自己能够感受到的基础上就更容易理解到古诗所包含的 韵味 针对不同阶段的语文教学 采用不同的教学方法 因地制宜 才能将现代 化教育技术的优势发挥出来 对于年级稍高一点的学生 讲解知识点时可以将 课本中的内容进行分解 让学生在课后通过搜集相关资料分小组来进行讨论 将讨论的结果以及资料制作完成幻灯片等向全班同学展示 也可以鼓励学生通 过搜集资料找到与课本相关的问题 这样既可以提高学生的学习主动性 又可 以将教学方法进行灵活运用 对于低年级的学生 教师可以将相关资料搜集整 理 请学生在课堂上就某些问题进行讨论 提高学生的思辨能力 激发他们主 动学习 乐于思考的学习热情 4 利用现代化教育技术扩宽教学模式 优化语文课堂教学结构利用现代化教育技术扩宽教学模式 优化语文课堂教学结构 所有学科当中 语文教学的课堂模式扩宽的可能性较大 因其是一门扩展 学生思维 培养学生想象力的学科 它可以根据不同的教学内容来相应地改变 教学模式以及课堂教学结构 特别是针对低年级的小学生 他们更喜欢能够有 一定感官刺激的较为直观形象的事物 对这类事物 他们也更容易理解和掌握 因此 语文课堂 特别是小学语文课堂 要根据学生身心发展的规律来制定安 排一定的教学模式 将死板的课堂模式变成较为生动的课堂模式 比如 在对 某些学生可能现在理解还不透彻的知识点 鼓励学生通过互联网等手段进行资 料搜集和信息查阅 改掉以往只依赖于教师的课堂讲解的习惯 使得学生在自 己查找资料的过程中获得更多技能和学习方法 通过现代化教育技术 将学生 的学习主动性与教师的课堂结构调整以及优化结合起来 一方面提高学生主动 学习的学习积极性 另一方面也优化了语文课堂教学 结语结语 现代社会万事发展讲求与时俱进 教育也不例外 现代化教育技术为语文 教学提供了多种便利 语文教学利用现代化教育技术可