第1课、初识PowerPoint2003

教 学 设 计 表 学科 信息技术 授课年级 五年级 学校 兴庆区第十八小学 教师姓名田瑞艳 章节名称 第第 1 1 课 课 初识 PowerPoint2003 计划 学时 1 学习内容分析 PowerPoint 2003是办公自动化软件 Office 2003中的一个重要软 件 它可以将文字 图像 声音 动画等多种媒体信息编辑在一个作 品中 学生在之前没有学过 Office 2003中的软件 但学过了系统中的 写字板软件 对类似 Office 软件有了一个初步的概念 同时 学生 已经学习信息技术课程两年 在计算机的基本操作上面没有问题 本课是 PowerPoint 2003的第一课时 所以本节课旨在先让学生 有一个初步的感性认识 体会 PowerPoint 2003的有趣之处 从而激 发学生的学习的兴趣 PowerPoint 2003的学习 是学生一个新知识的开始 由于 Power Point 与写字板的操作相似 所以在认识 Power Point 窗口的时候应 该多用比较 迁移的方法组织教学 学习者分析 本节课的内容是五年级的第一课 是学生在学习了计算机的基础 知识之后 并且学习了电脑绘画 写字板 网上下载 注册邮箱等内 容之后的才学习的 可见学生已经可以熟练掌握计算机的基础操作 对于软件有一定的概念 五年级的学生对计算机都有一个共性 好奇 但是要他真正的按 教材去学习一般的兴趣都不高 学习比较被动 自主学习能力比较差 这就需要老师引导 给予一定的帮助 所以我在设计教学过程中既要 顾及到学生的学习兴趣 也要顾及到学生的技能基础 还要注意知识 点在生活中的应用 同时也要注意到他的可行性 操作性和实用性 所以 在教学过程中 一方面安排的任务要符合学生实际的计算机水 平 还要注意任务的层次性 多样性 以保证每位学生都有一定的收 获 课程标准 建立对计算机的感性认识 了解信息技术在日常生活 中的应用 培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识 知识与技能 使学生了解 PowerPoint 2003 学会启动 退出 PowerPoint 2003 过程与方法 A 培养学生的分析问题 解决问题的能力 B 培养学生的互相合作的学习精神 教学目标 情感 态度与价值观 A 激发学生的创造性 能尝试不同形式的 操作方法 B 在自主和合作的学习过程中 体验成功的快乐 建立学习的 自信 教学重点及解决措 施 1 能够认识 Power Point 的窗口 学习打开 PowerPoint 2003程序 教学难点及解决措 施 认识 PowerPoint 2003的窗口界面 使用多媒体广播教室系统教学 教学设计思路 一 情境导入 激发兴趣 为学生展示 Powerpoint 生动实例让学生感受 Powerpoint 的 广泛应用和魅力 在欣赏 赞叹之余 教师顺势提出 这都是 Powerpoint 的功劳 这里面既有文字 图片 声音 又有动画 效果 非常好 你想不想也来用 Powerpoint 做一个电子幻灯片 通过本学期 的学习 相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来 兴趣是最好的老 师 如果学习者对学习产生强烈的兴趣 他必将力排外界各种干扰 发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中 二 任务驱动 自主探究 三 引导自学 探索发现 四 个性练习 提高技能 在此基础上 提出让学生制作两页简单的演示文稿 个人 简介 这个环节给予学生充分的空间 题目可以自拟 幻灯片内容可 以自定 充分体现个性 展示学生个性 教师巡视指导 五 评价反馈 指导激励 指名学生展示作品 然后学生进行交流 评价 评价先由学 生自评 再由其他学生评 教师从主题鲜明 内容生动 色彩协调 操作正确 叙述有条理等方面指导学生评价 最后教师评价 还可进 行优秀协作小组评选 纵观全课 以任务驱动为主线 充分发挥学生的自主学习能力 教师适时点拨指导 让学生的个性得以张扬 创新能力得到培养 依据的理论任务式教学 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 认识 PowerPoint 2003 通过具体的任务学 习 了解 PowerPoint 2003 的窗口 1 PowerPoint 2003程序 2 多媒体广播 教室系统 使用多媒 体演示文稿的 内容 全面提升和激 发学生的求知 兴趣 让他们 在直观 感性 的认识中加强 理解和记忆 教学过程 可续页 教学 环节 教学 内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 设置设置 情景情景 激发激发 兴趣兴趣 情景情景 导入导入 5 分 钟 1 播放幻灯片 让学生欣赏 2 教师借机告诉学生 这就是 power point 所制作出来的 只要 你们认真学习 你们也一定能制作 出比这个还要精美的作品 学生 的 3 同学们对 power point 可能会感 到比较陌生 但你们一定认识他的 好兄弟 word 他们都是 office 大家庭中的成员 1 赞叹不已 2 学习兴趣被激 发 激发学生兴趣和 制作欲望 通过前面的引入 学习 让学生知 道 word 与 powerpoint 两者 存在一定的相似 处 同时也降低 学生学习和熟悉 powerpoint 的难 度 教教 学学 新新 课课 讲授 新知 15 分钟 1 启动 powerpoint 师 power point 和 word 它们在 操作上有着许多相似之处 同学 们能不能用启动 word2003 的方 法来启动它呢 2 演示操作启动 powerpoint 师 请同学们仔细观察 powerpoint 的使用界面 3 板书 认识 课件 出示 powerpoint 的界面 师 请同学生跟着课件一起读一 读 powerpoint 界面上都有些什么 4 师 请同学生仔细对比 powerpoint 与 word 两个软件 看 看在使用界面上有什么不同 师 在菜单栏中 有哪个选项是 word 有而 powerpoint 没有的 哪 个选项是 powerpoint 有而 word 没 有的 师 我们在 word 中输入文字是 在编辑区 但是 powerpoint 是没 有编辑区的 那我们要在哪里编 辑文字呢 师 既然我们已经找到了可以输入 尝试启动 powerpoint 学生跟读课件 学生回答 表格 菜单是 word 有而 powerpoint 没有 的 幻灯片放映 是 powerpoint 有 而 word 没有的 学生回答 幻灯 片窗格 这里在教学的时 候是让学生自己 尝试启动 powerpoint 因 为在前面已经讲 解过 word 与 powerpoint 的共 同点 相信学生 可以自己启动 powerpoint 这 样可以培养学生 自主学习 探究 学习的能力 跟读可以加深印 象 同时 学生 也可以在脑海中 感受 powerpoint 与 word 在界面 上的不同 毕竟 word 与 powerpoint 两者 是不同的软件 肯定有不一样的 地方 让学生说 出两者在菜单栏 上的不同 为了 是引起学生对于 文字的地方 现在我们就一起来研 究如何制作标题幻灯片吧 师 现在老师让学生们看一个短 片 学生们要认真 仔细观看哦 看完后 老师要让学生上来操作 给其他同学看哦 课件 出示做好的 flash 课件 是 一个制作标题幻灯片的操作过程的 视频录像 师 看完后 同学们知道怎么制作标 题幻灯片的吗 有哪位同学能说说看 呢 师 现在请大家开始动手制作吧 将 标题幻灯片做好 教师巡视随时解决学生在学习过程中 遇到的问题 师 好 现在已经有好多同学完成 任务 有哪位同学自告奋勇的到老 师的计算机上面来制作标题幻灯片 给大家看呢 师 要求 2 位学生操作演示给大家 看 师 接下来这是 powerpoint 中很 重要的一个步骤 叫 放映幻灯片 师 大家想不想知道这是怎么做的 呢 有哪位同学知道 师 现在同学们尝试一下幻灯片放 映吧 生操作 学生按要求操作 教师巡视随时解决学生在学习过程中 遇到的问题 师 现在我们已经完全制作好了幻 灯片 接下去要把它保存下来 它 的方法与 word 中的文件保存方法 是一样的 现在小组之间讨论一下 你知道有几种保存方法吗 会保存 的同学就将作品保存在 d 盘 中吧 生回答 首先 单 击此处添加标题 然后输入文字 我 的兴趣爱好 最 后设置字体格式 为 华文彩云 60 红色 生操作 按要求 制作标题幻灯片 生回答 回答 出两种方法 小组内交流如何 操作 并且将作 品保存 powerpoint 菜单 栏上的 幻灯片放 映 菜单的注意 为下面的学习做 铺垫 由于之前的学习 学生对于输入文 字约定成熟的认 为要有光标 可 是在 powerpoint 中没有光标 一 开始 有很多同 学还是不是很适 应该怎样输入文 字 这里提出问 题 可以让学生 探究思考 以活 跃学生的思维 教师教师 总结总结 学生 小结 5 分 钟 今天你有什么收获 师 今天我们学习了第 1 课 走进 powerpoint 从下节课开始 我们 将进一步学习 powerpoint 到时候 学生回答 学到 了制作 powerpoint 演示 文稿 教师 总结 同学们也能制作出精美的电子小报 课 堂 教 学 流 程 图 第一课 初识 powerpoint 1 启动 powerpoint 2 输入标题 3 输入副标题 4 设置文字格式 5 保存文件 教 学 反 思 小学信息技术课程是一门新型学科 它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的 应用 培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识 初步了解现代信息技术的一些简单知识 学 会计算机的基本操作 从而培养学生的创新意识和创造能力 而 office 软件是学生学习使用计 算机应用软件中的重中之重 由于在之前已经学过 office 软件中的 word 所以对