新北师大版四年级数学下册猜数游戏教案

教学设计教学设计 教学教学 内容内容 猜数游戏 课本第 72 73 页的内容 2 课时课时 主备人主备人 四年级年级数学组组 姓名 姓名 执行者执行者 四年级年级 班班 授课时间授课时间2017年年5月月22日 星期日 星期一第第 节 至节 至2017年年5月月23日 星期日 星期二第第 节 节 学习学习 目标目标 1 通过猜数游戏 会用等式性质解形如 ax b c a 0 这样的方程 2 会用方程解决简单的实际问题 进一步体会方程的思想方 法 3 通过游戏 训练学生的数学思维能力 养成善于思考的习 惯 教学教学 重点重点 会用等式的性质解形如 ax b c 的方程 教学教学 难点难点 用方程解决简单的实际问题 教学教学 方法方法 与与 学法学法 指导指导 教法 讲授法 谈话法 引导学生思考 讨论 交流怎样列方 程 怎样解方程以及进行口头检验的方法 学法 自主探究式学习方法 小组讨论交流法 经历猜数游戏 明确所想的数与算出的数之间的等量关系 根据等量关系列出方程 自主计算 再与同伴进行交流 集体研备教学流程设计 第集体研备教学流程设计 第 1 课时 课时 编号编号 执教者补充执教者补充 一 一 预习展示预习展示 学生展示 学习与评价 第 48 页的第 1 2 题 同桌互 查完成情况 老师指名学生回答 集体订正 二 合作学习二 合作学习 一 创设游戏 导入新课 1 导语 今天 老师要和同学们玩一个游戏 板书 猜数游戏 你们心里想好一个数 把它乘 2 再加上 20 算一算等于多少 2 指名说数 然后教师很快的说出他所想的数 3 继续和两个学生做猜数游戏 二 合作探究 合作探究的问题 淘气也想好了一个数 把这个数乘 2 再加上 20 等于 80 你知道淘气想的这个数是多少吗 1 找出这句话的等量关系 试一试写出来 2 如果用 x 来代替这个数 根据等量关系列出方程 三 小组交流三 小组交流 1 指名小组汇报等量关系和对应的方程 等量关系 淘气想的这个数 2 20 80 对应方程 2x 20 80 2 指导解方程 解 设这个数是 x 2x 20 80 2x 60 x 30 讲解解方程的方法 说清思路 根据等式的性质 在方 程的左右两边都减去 20 进行计算 再根据等式的性质 在 方程的两边都除以 2 求出未知数的值 教师根据学生的汇报板书 强调 在假设未知数是 x 时 已经写了 解 字 在解方程时 不用再写 解 字 四 四 质疑探究质疑探究 这个方程你还有其它解法吗 五 随堂检测五 随堂检测 六 分层作业六 分层作业 A 课本第 73 页的第 2 3 题 B 课本第 73 页的第 1 2 题 板书设计 板书设计 猜数游戏 解 设这个数是 x 2x 20 80 2x 60 x 30 教学反思 教学反思 集体研备教学流程设计 第集体研备教学流程设计 第 2 课时 课时 编号编号 执教者补充执教者补充 一 一 预习展示预习展示 做猜数游戏 列方程并解答 1 师提问 我心里想了一个数 把它乘 3 再减去 20 等于 100 这个数是多少 指名学生上台板演 交流 订正 说一说自己的思路和想法 2 引导学生按照规则和同桌做猜数游戏 并列方程解 答 二 合作学习二 合作学习 完成课本第完成课本第 73 页页 练一练练一练 第第 4 题题 二 二 小组交流小组交流 1 说一说从图片中获取相应的数学信息 2 找出题目中的等量关系 3 汇报交流解题过程和解题思路 解 设 1 听饮料 x 元 4x 3 11 4x 8 生说依据 x 2 生说依据 师强调 求得未知数的值不带单 位 答 1 听饮料 2 元 三 三 质疑探究质疑探究 这个方程你还有别的解法吗 五 随堂检测五 随堂检测 列方程并解答 1 一个数的 4 倍加上 21 等于 37 求这个数 2 6 个 x 与 17 的差是 55