新文化运动教学设计

1 新文化运动新文化运动 教学设计教学设计 市第十三中学市第十三中学 米米 鹏鹏 一 一 教材分析教材分析 本课是 历史 3 必修 的第 3 个专题 近代中国的思想解放潮流 第二节内容 课程标准要 求为 概述新文化运动的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响 新文化运动 在中国近代史上占有重要的地位 从近代反抗史的角度看 它是旧革命的总结和新革 命的曙光 它对旧民主主义革命的失败进行深刻反思 同时带来了对封建旧文化的彻底批判 并做好了 新民主主义革命的思想准备 从近代探索史的角度看 它是旧思想的发展 新思想的肇始 在西学东渐的过程中 先进的中国人 从师夷长技 君主立宪 实业救国与民主共和 发展到了新文化运动前期的民主科学 随着俄国十月革 命的发生 在新文化运动的后期 更加进步的社会主义思想成为改造中国的思想武器 通过本课的学习 一方面能使学生建立完整的近代思想发展史的知识结构 另一方面对正确认识其发 展规律具有关键作用 二 学情分析学情分析 本课的授课对象是高一学生 他们思想活跃 对多姿多彩 内容丰富的历史知识比较感兴趣 尤其 现在的教材图文并茂 更增强了学生的学习兴趣 理性思维的能力有较大提高 但由于他们对知识的掌 握还没有形成体系 没有达到一定的广度 对历史现象的认识也没有上升到一定的高度 分析问题还缺 乏深度 所以 在教学中应用创设情景 启发式谈话法和讨论法 既符合学生的心理发展特征 也利于 培养和提高其历史思维能力 当今的学生与以往相比 更需要对世界的了解与关注 真实感受到历史与生活的联系 历史与个人 的联系 感受到科技的发展进步对人类的生活方式方式 交往方式及思维方式产生的巨大影响 想让历 史贴近自己 由此看来 基础知识的讲述是必要的 但是情感态度和价值观的教育理应提到更高的层次 三 三 教学目标教学目标 内容标准内容标准 概述新文化运动的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响 2 知识与能力知识与能力 1 通过对新文化运动背景的学习 让学生了解当时思想界的混乱 新型知识分子面临着严峻的形势 2 掌握新文化运动的主要内容 并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都与先进人物的奋斗是 分不开的 3 新文化运动不可避免地存在着自身的缺陷 但是它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹 煞的 过程和方法 过程和方法 1 运用电教手段 展示原始图片和文字史料 针对史料设计问题 激活学生的求知欲望 2 开展讨论 辩论等教学活动 提高学生表达 探究等方面的能力 培养 论从史出 的历史学科 素养 情感 态度和价值观情感 态度和价值观 通过对本课的学习 让学生知道历史的进步并不是直线式的 经常会有曲折 甚至还出现倒退的现 象 那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气 尽管有这样和那样 的缺陷和不足 但他们是值得尊敬的 四 四 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 新文化运动的内容 教学难点教学难点 如何评价新文化运动 五 五 教材课型教材课型 新授课 六 六 教学准备教学准备 教师教师 搜集有关人物 北京大学的图片及新文化运动中一些论著的原始材料 制作多媒体课件 学生学生 学生阅读教材 课外读物 互联网等与本课相关的历史图片 人物传记 文字资料等 归纳 基本内容 七 七 教学方法教学方法 材料教学法 情景教学法 问题探究法 谈话法 启发和讨论相结合 八 八 教学过程教学过程 3 导入新课导入新课 谈话导入 谈话导入 教师讲述 一部中国近代史 就是一部西方列强的侵华史 中国人的屈辱史 同时又是一部中国 人的抗争史 探索史 多媒体显示多媒体显示 中国人通过向西方学习 然后知不足 的过程分为三期 第一期 先从器物上感觉不足 第二期 是从制度上感觉不足 第三期 便是从文化根本上感觉不足 这二十年间 都是觉得我们政治法律等等 远不如人 恨不得把人家的组织形式 一件件搬进来 以为能够这样万事都有办法了 革命成功将近十 年 所希望的件件都落空 渐渐有点废然思返 觉得社会文化是整套的 要拿旧心理运用新制 决计不 可能 渐渐要求全人格的觉悟 梁启超梁启超 五十年中国进化概论五十年中国进化概论 设问 1 按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期 请你列举 第一期 与 第二期 的主要事 例 2 结合梁启超的观点 谈谈你对中国学习西方的认识 3 为改造国民的旧心理和使人格的觉 悟 先进的中国人又做了哪些努力 从而导入新课 设计意图设计意图 通过多媒体展示梁启超的一段材料 既可以让学生对本专题主题近代中国人想西方学习 历程的宏观了解和对之前所学知识的回顾 又可以顺理成章过渡到新课的学习 还可以培养学生阅读历 史史料的能力 讲授新课讲授新课 问题情境问题情境 1 1 新文化运动是中国历史上极有影响力的思想解放运动 任何一场思想解放运动的发生是 当时特定历史时期的政治 经济和思想文化诸因素综合决定 那么这场思想解放运动又产生在何种背景 之下呢 请同学们阅读教材 结合多媒体显示的材料 概括这一时代特征在当时的具体表现 多媒体显示历史材料和图片 多媒体显示历史材料和图片 材料一材料一 从 1912 至 1919 年 中国民族工业新建的厂矿企业达 470 多家 投资近 1 亿元 加上原有 企业的扩建 新增资本达 1 3 亿元以上 相当于辛亥革命前 50 年投资总额 据海关统计 中国在 1913 年的进口总额为 5 7 亿余两 1915 年减至 4 5 亿余两 减少了五分之一左 右 而中国的出口贸易出现了年年增长的趋势 1913 年为 4 03 亿两 除 1914 年略有下降外 此后四年 4 都比 1913 年增长了 14 8 到 20 5 李侃等著李侃等著 中国近代史中国近代史 材料二材料二 材料三材料三 二十一条签字现场二十一条签字现场 袁世凯称帝袁世凯称帝 袁世凯祭天袁世凯祭天 自主学习自主学习 学生阅读教材 结合历史材料和图片 思考归纳总结 自主学习自主学习 1 1 经济上 民族工业迅速发展 民族资产阶级力量壮大 要求实行民主政治 发展资本主 义 自主学习自主学习 2 2 政治上 袁世凯在帝国主义支持之下积极复辟帝制 中国依然政治黑暗 这就要求中国 先进的知识分子为改变这种局面继续进行探索 寻找新出路 自主学习自主学习 3 3 思想上 一方面 随着新式学堂的建立和留学风气日盛 西方启蒙思想进一步被介绍到中 国 而且辛亥革命使民主共和的思想深入人心 但另一方面 袁世凯又在思想领域掀起了一股尊孔复古 逆流 其行为为民主知识分子所不容 总结过渡 总结过渡 通过上述分析我们看出新文化运动发生是当时特定历史时期经济 政治 思想文化诸因 素综合作用的产物 也是近代中国长期的物质 思想准备基础上必然的结果 为使新制度战胜旧制度 新思想取代旧思想 中国的先进知识分子掀起了一场波澜壮阔的新文化运动 设计意图设计意图 通过史料和历史图片 让学生更好的分析理解新文化运动发生的历史背景 同时也可以 培养学生的史料阅读能力 符合高考对学生能力考查的要求 问题情境问题情境 2 2 第一个举起新文化运动大旗的是谁 第一个举起新文化运动大旗的是谁 新文化运动兴起的标志是什么 代表人物有哪些 新文化运动兴起的标志是什么 代表人物有哪些 北京大学为什么会成为新文化运动活动中心 北京大学为什么会成为新文化运动活动中心 自主学习 指导学生阅读教材 完成下列填空 自主学习 指导学生阅读教材 完成下列填空 多媒体显示材料 多媒体显示材料 5 标志 标志 1915 年陈独秀在上海 创办 青年杂志 代表人物代表人物 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 活动中心活动中心 北京大学 总结过度 总结过度 新文化运动代表人物在北京大学畅所欲言 并通过 新青年 等刊物宣传新思想 新文 化 那么他们重点宣传哪些新思想 新文化来冲破封建传统思想的网罗 启迪国民 改造国民旧思想呢 设计意图 设计意图 这部分内容不是本节课的重点 只需让学生对新文化运动的兴起概况有一个简单的了解 即可 所以我设计了填空的形式 简单明了 问题情境问题情境 3 3 多媒体显示材料 多媒体显示材料 材料一材料一 抛弃官僚的专制的个人政治 而易以自由的自治的国民政治 陈独秀 材料二材料二 国人等欲脱蒙昧时代 当以科学与人权 即民主 并重 陈独秀 敬告青年 材料三材料三 西洋人因为拥护德 赛两先生 闹了多少事 流了多少血 德 赛两先生才渐渐从黑暗中 把他们救出 引到光明世界 我们现在认定只有这两位先生 可以救治中国政治上 道德上 艺术上 思想上一切的黑暗 陈独秀 阅读教材结合材料及所学知识思考 阅读教材结合材料及所学知识思考 1 上述材料反映新文化运动什么内容 材料中的德先生和赛先生分别指什么 2 材料中 西洋人闹了多少事 流了多少血 具体有哪些事件 自主学习 自主学习 1 提倡民主 科学 反对专制 愚昧 指民主与科学 2 资产阶级革命 启蒙运动 问题情境问题情境 4 4 多媒体显示材料 多媒体显示材料 6 材料一材料一 封建的伦常秩序主要表现为 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 如果妻子不为夫守节 就把 夫为妻纲 这一条重要内容破坏了 在那种社会条件下 对于女子的贞节不仅是倡导的问题 而 且对 失贞 的女子要严加惩罚 轻则赶出族门 重则施以沉河 火烧甚至凌迟处死等酷刑 据 古今图书集成 记载 烈女 节妇 唐代只有 51 人 宋代增至 267 人 明代竟达 36000 人 而到了清代 仅安徽省休宁县这一个县就有 2200 多人 材料二材料二 余之抨击孔子 非抨击孔子之本身 乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也 非抨击 孔子 乃抨击专制政治之灵魂也 李大钊 材料三材料三 打倒孔家店 吴 虞 材料四材料四 我翻开历史一查 这历史没有年代 歪歪斜斜的每页上都写着 仁义道德 几个字 我横竖睡不着 仔细看了半夜 才从字缝里看出字来 满本都写着两个字是 吃人 摘自摘自 狂人日记狂人日记 结合教材思考如下问题 结合教材思考如下问题 1 以上材料反映了新文化运动的什么内容 2 什么是旧道德 这套道德规范对民众生活和国家政治产生了怎样的影响 3 什么是新道德 4 为什么有人会提出 打倒孔家店 的口号 自主学习 自主学习 1 提倡新道德 反对旧道德 2 儒家的 三纲五常 学说 这套道德规范成为套在民众身上的精神枷锁 摧残着人性 使 得普通民众缺乏独立自主的人格 成为甘愿接受封建压迫和奴役的 顺民 也阻碍着资产阶级民主政治 7 的实现和社会的进步 3 西方的自由 平等 博爱 4 孔子是历代君主塑造的精神偶像 他所代表的儒家学说则成为专制统治的工具和灵魂 问题情境问题情境 5 5 多媒体显示两首诗 多媒体显示两首诗 钗头凤钗头凤 陆游陆游 红酥手 黄藤酒 满城春色宫墙柳 东风恶 欢情薄 一杯愁绪 几年离索 错 错 错 春如旧 人空瘦 泪痕红悒鲛绡透 桃花落 闲池阁 山盟虽在 锦书难托 莫 莫 莫 根据以上两首诗归纳 概括如下问题 根据以上两首诗归纳 概括如下问题 1 这两首诗在文体和语言风格上有何特点 2 为什么会有这种变化 自主学习 自主学习 1 第一首诗为古代文言文 语言雕琢 艰涩 枯燥 第二首诗是白话文 语言通俗易 懂 平易 新鲜活泼 2 因为新文化运动不仅是一场思想革命 更是一场文学革命 多媒体显示材料 多媒体显示材料 胡适的胡适的 文学改良刍议文学改良刍议 节选节选 吾以为今日而言文学改良 须从八事入手 八事者何 一曰 须言之有物 二曰 不摹仿古人 三曰 须讲求文法 四曰 不作无病之呻吟 五曰 教我如何不想她教我如何不想她 刘半农刘半农 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊 微风吹动了我头发 教我如何不想她 枯树在冷风里摇 野火在暮色中烧 啊 西天还有些残霞 教我如何不想她 8 务去烂调套语 六曰 不用典 七曰 不讲对仗 八曰 不避俗字俗语 陈独秀主张 文学革命陈独秀主张 文学革命 一 推倒雕琢雕琢的阿谀的贵族文学 建设平易平易的抒情的国民文学 二 推倒陈腐陈腐的铺张的古典文学 建设新鲜新鲜的立诚的写实文学 三 推倒迂晦迂晦的艰涩的山林文学 建设明了明了的通俗的社会文学 合作探究合作探究 阅读教材并结合上述材料 概括文学革命的目的和影响 师生互动师生互动 目的 通过新鲜 平易 通俗的新文学来向广大民众传播新思想 影响 促使白话文很快深入人心 实现了中国历史上一次伟大的语言文字改革 在促进文学的应 用创作方面取得了成绩 出现一大批白话文的文学作品 为新文化 新思想的传播与普及 提供了文 化载体 加强了反对旧文化的斗争 进一步促进了新文化运动的发展 总结过度 总结过度 新文化运动是沿着两条战线展开的 一条是思想战线 一条是文学战线 两条战线交 织进行 因而它既是一场思想革命 又是一场文学革命 前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化 反对封建旧文化的斗争 后期内容又有了新的发展 设计意图 设计意图 这部分内容是本节课的重点 所以通过设计大量的史料及图片 一方面加深学生对这 部分内容的掌握 突出本节课的重点 同时另一方面让学生阅读史料 让学生亲身体验历史 走进历 史 培养学生的史料阅读能力 问题情境问题情境 6 6 多媒体显示图片 内容新发展 多媒体显示图片 内容新发展 列列 宁宁 俄国十月革命俄国十月革命 李大钊李大钊 总结过渡总结过渡 新文化运动后期内容有了新的发展 随着新文化运动使人们思想的解放 乘着俄国十 9 月革命的东风 新文化运动后期马克思主义在中国开始传播 中国人在近代经过艰难的探索终于找到 了救国救民的理论武器 那这场新文化运动产生这样的历史影响呢 问题情境问题情境 7 7 多媒体显示材料 多媒体显示材料 材料一材料一 反动军阀污蔑新文化运动是 异端邪说 洪水猛兽 守旧派文人甚至谩骂新文化运动 的提倡者是 众叛亲离 人头畜鸣 材料二材料二 新青年 受到广大青年知识分子的普遍欢迎 被誉为 青年界之金针 和青年的 良 师益友 青年得此 如清夜闻钟 如当头一棒 材料三材料三 新文化运动局限在知识分子的圈子内 新思想没有普及到工农群众中去 李时岳李时岳 材料四 材料四 无论政治学术道德文章 西洋的法子和中国的法子 绝对是两样 断不可调和迁就 若是决计革新 一切都应该采用西洋的新法子 不必拿什么国粹 国情的话来捣乱 陈独陈独 秀秀 材料五材料五 那时的许多领导人物 还没有马克思主义的批判精神 他们使用的方法 一般还是资 产阶级的方法 即形式主义的方法 他们对于现状 对于历史 对于外国事务 所谓坏就是绝 对的坏 一切皆坏 所谓好就是绝对的好 一切皆好 毛泽东毛泽东 反对党八股反对党八股 阅读教材及结合上述材料 思考如下问题阅读教材及结合上述材料 思考如下问题 1 那时 指什么时候 毛泽东对于新文化运动有何看法 大家又如何看待新文化运动 师生互动师生互动 新文化运动从理论 道德和文学三个相互关联的不同层面对封建思想文化进行了最猛烈 彻底的批判 形成了一股强大的思想解放潮流 启发了民众的觉悟 它促使人们更加迫切地追求真理 追求进步 使知识分子受到了一次民主与科学的洗礼 但是其具有明显的局限性 即对东西方文化的 片面性认识 2 处于文明多元化的今天 我们该怎样取舍文化 该怎样弘扬中华民族 宝贵的精神财富 师生互动 师生互动 取其精华 去其糟粕 开拓创新 10 设计意图 设计意图 这部分内容作为本节课的难点 所以我也设计了大量的史料 让学生更加容易掌握 突 破本节课的难点 课堂小结课堂小结 新文化运动以西方先进的思想为武器对中国传统文化进行了全面的理性批判 它不仅是一场反传主 义的运动 更是一场现代价值观的重建运动 它以民主 科学为号召 力图重建民族精神的核心 它标 榜新道德 力图建立新的伦理和价值判断模式 它提倡新文学 力图改造反映民族精神的外在表现形式 新文化是对千百年来形成的旧文化扬弃和超越 它体现了以个性解放为核心的近代人文主义精神 伴随