英语人教版五年级下册《桥》教学设计第一课时

桥桥 的教学设计的教学设计 南信桥完小 李德琴 教材分析教材分析 桥 是一篇优秀的微型小说 这篇课文作者满怀深情地塑造了 一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自 己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 将村民们送上跨越死亡 的生命桥 他把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己 的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这座桥梁是我们党以老支书为 代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 这正是课文以 桥 作 题目的深刻内含 学生分析学生分析 对于五年级的学生 具有高尚品质的优秀党员 干部已有过多 次学习 抓人物言行体会人物内心想法及品质已有过多次接触 因 此 在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质应该不是 难点 但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却有难度 因为 学生对洪水不熟悉 通过写景以渲染气氛 侧面烘托人物品质的表 达方法有过接触 但并没有刻意强调 学习本组课文重点是抓住那 些感动人们的地方 体会作者表达的思想感情 还要认真领悟文章 的表达方法 教学目标教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄 哄 势不可当 跌跌撞撞 等词语 2 正确流利有感情地朗读课文 3 理解课文内容 重点感知老党支部书记的感人形象 体会文 章的思想感情 4 领悟课文在表达上的特点 教学重点教学重点 1 抓住重点词句 感受老共产党员的无私无畏 不徇私情 英 勇献身的精神 2 体会课文在表达上的特点 教学难点教学难点 理解题目所蕴含的深刻意思 教学资源准备教学资源准备 遭受洪灾的文字 图片或音像资料 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 认识生字 读通课文 理解课文大意 抓住重点词句感知老党 支部书记的感人形象 练习有感情地朗读课文 一一 以 桥 引入 初步感知 谈话引入课题 我们在四年级学习过一篇课文 跨越海峡的生命桥 今天我们 要学习的课文是 桥 也是一座生命桥 出示课题 桥 2 请同学们打开课文 齐读课题 3 自学课文 要求 自由读课文 学习生字新词 学生自由识记字形 并说说有哪些字容易写错 要注意什么 老师指导 肆 奠 字的书写 想一想 课文写了怎么样一件事 尝试用自己的话说一说 深夜 当洪水袭来时 党支部书记 全村人都拥戴的老汉冒 着生命危险 不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥 最后自己 和儿子却被洪水卷走了 根据学生的回答 老师相机板书 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌 撞撞 等词 二二 细品词句 感受情势危急 1 过渡 是的 一场可怕的灾难来临了 看到 洪水 这两个字 你的脑海中浮现出了怎样的画面 播放洪水视频 感受洪水的可 怕 2 找出文中描写大雨和洪水的句子 读一读 说说从中感受到了什 么 默读 找句子画线 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势 不可当 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 朗读 体会 汇报交流感受 学生自由发言 老师相机从以下几方面进行点拨 并引导感情朗读 这些句子都写出了洪水凶猛 威胁着人们的生命 这些句子很多都采用了拟人或比喻的修辞手法 用一 两句 为例 不用拟人或比喻与原句进行比较 看有什么不同 引导学生 感受语言文字的魅力 你也能用这种方法来描写洪水狂奔的场景吗 出示句子进行对比 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 黎明的时候 雨突然大了 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势 不可当 山洪咆哮着 从山谷里狂奔而来 势不可当 哪句话写得好 为什么 学生模仿说句子 3 过渡 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踏在水里 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 找 到了 北面那座窄窄的木桥 这是一座普通的桥吗 不 这不是一 座普通的桥 因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命 整个 村庄的生命啊 于是 急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥 去 4 讨论 如果大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 会 是怎么的结果 学生自由猜测可能发生的结果 感受形势的紧张 学生自由发言 找出文中描写人们惊慌失措的有关句段 有感情地朗读 读 出自己的感受 读后请学生板书从文中找到的关键词 课件出示 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 人们又疯了似的折回来 人们跌跌撞撞地向那木桥用去 5 小结 是的 求生是人的本能 在死神面前 人都有求生的欲 望 唯有一个人是例外的 他是谁 在这生死攸关的时刻他又作出 了怎样的抉择呢 下节课再学 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 品味语言文字 重点感知老支书的感人形象 体会他在生 死存亡的危急关头置个人安危于不顾 用生命维持求生的秩序 坚 持求生的顺序 将人民群众利益看得高于一切的共产党员的伟大情 怀 让学生从内心受到感动 3 理解文章题目所蕴含的深刻含义 第一层 唯一求生之路 窄窄的木桥 第二层 老汉用自己及亲人的生命搭设了乡亲 得以逃生的桥 生命桥 第三层 老汉用他自身的光辉形象矗 立起联系党和人民群众的无坚不摧的桥 党群桥 教学重点教学重点 结合飞速上涨的洪水感受情况的危急 领悟老汉的每一次举动 的内涵与精神 教学难点教学难点 理解 桥 的深刻含义 教学过程教学过程 一一 创设情景 感受山洪的凶猛 1 导语 一连下了几天的大雨 一场可怕的灾难降临到这座 美丽的小山村 让我们再来回顾一下那个可怕的黎明 2 播放录音 电闪雷鸣 风雨交加 山洪倾泻的声响音效 哮的录象 3 谁来给大家说说大雨不断的下会有什么可怕的场面 4 师 课文是怎样描写这场天灾的 翻开书 78 页 桥 找出 有关的语句 板书 16 桥 二二 学习环境描写 感受表达特点 1 这个故事发生在什么时候 当时情况怎样 2 找出描写雨和洪水的句子 读读看看它给你什么印象 句子 中哪些词或短语最能说明你的感受 3 谁来读读你找的语句 你觉得他读得怎样 抓住 像泼 像倒 一群受惊的野马 引导学生展开联想和 想象 感受雨的大 洪水的凶猛 并用朗读把自己的感受读出来 4 死亡在洪水的狞笑声中逼近 你们看洪水在狞笑 指画面 洪水的狞笑声越响 死亡离村民们就越近 此时 村民们怎能 坐以待毙 他们纷纷逃出了家门 拿起书 一起读第三自然段 三三 品读描写老汉的语句 体会老汉的崇高精神 导语 学生读完 可是东面 西面没有路 只有北面有座窄 窄的桥 指课题 这座窄窄的的木桥 走过它就有生的 希望 留在这头只有死的 危险 现在全村一百多号人一齐拥向这窄窄 的木桥 木桥怎能承受得了呢 正在这危急的关头 人们看到了谁 课件出示课文插图 他们的党支部书记 那个全村人都拥戴的老汉 1 自读自悟 感受老汉的形象 1 这是一位什么样的老汉呢 请同学们认认真真地接着往下读 课文 我们来认识一下这位老汉 2 依学情 顺学而导 如生 沉着镇定 威严 临危不惧无私无畏 不徇私情的老汉 1 你是从哪里感受到老汉的沉着镇定 随学生提出 相机出示描写老汉的语句 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在 后边 2 我们知道言由心出 老汉这么说 在这之前一定有所想 除了这句 再找找 他还有没有沉着镇定的表现 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 3 他盯着乱哄哄的人们 他在想什么 这么乱哄哄的会出事 的 桥窄 大家一直拥上去 万一有人掉下桥去怎么得了 木桥能 承受得了吗 4 想到这些 他表情严肃地站在那 就像一座山 一座山 山 是非常高大的 可是从图上看 他并不显得高大 5 老汉的无私无畏 不徇私情你从哪怎么感受到的 出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼 道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 自己把这句段读读 边读边想像 看看此时的老汉给你什么印 象 凶 说他凶可要有根有据啊 你从哪看出 冲 揪 吼 像一只豹子 是啊 他的动作 说话的语气和神态让我们感到他此时凶得 真像一只豹子 那么你认为该怎样读 他为什么这么凶 当时心里是怎么想的 而此时的洪水 你从哪些词语看出 放肆 什么 意思 毫无顾忌 放肆地舔 是说洪水 小结 洪水越涨越高 情况越来越危险 此时老汉想到的是村 民的安危 还他把儿子从队伍中揪了出来 他把生的希望留给了群 众 把死的危险留给了自己和儿子 你们说这是一位什么样的老汉 无私无畏 不徇私 关心群众的老汉 6 多么令人敬佩的老汉 拿起书 我们再好好读读这句话 指 课件 7 在危在旦夕的时刻 老汉把他儿子从队伍里揪出来 那是他 的亲骨肉啊 他是不是不爱他的儿子 爱 你从哪看出 出示句子 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子 推上木桥 他在什么情况下把儿子推上木桥的 木桥开始 发抖 开始 呻吟 分别指什么 小结 在洪水爬上胸膛 木桥就要断裂的时候 他把儿子 推 上木桥 把生的希望留给了儿子 因为他 生 爱他的儿子 但就在刚才 我们看见 当儿子和群众的利益相冲突时 他把儿子 揪出来 他要把生的希望留给村民 他真是一个 指黑板 舍己为人 不徇私情 无私无畏的老汉 3 突然 那木桥轰地一声塌了 小伙子被洪水吞没了 老 汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 短暂的沉默后 五天后 洪水退了 我们一起把课文的最后 4 个自然段读一遍 四四 总结全文 升华精 1 这篇文章让我们看到了一个 的老汉 沉着冷静 威严 临危不惧 果断 无私无畏 舍己为人 心系 群众 无私奉献 2 让我们来赞一赞这位了不起的老汉 如 他不徇私情 沉着冷静 真是一位受人拥戴的老汉 他舍己为公 临危不