小学《科学》六年级上册《电磁铁》教学设计及课后反思_第1页
小学《科学》六年级上册《电磁铁》教学设计及课后反思_第2页
小学《科学》六年级上册《电磁铁》教学设计及课后反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 小学小学 科学科学 六年级上册六年级上册 电磁铁电磁铁 教学教学 设计及课后反思设计及课后反思 电磁铁 教学设计及课后反思 义教课标教材小学 科学 六年级上册 一 教学目标 1 科学概念 电磁铁具有接通电流产生磁性 断开电流磁性消 失的基本性质 改变通过电磁铁中的电流方向 电池的正负极连 接和线圈绕线方向 会改变电磁铁的南北极 2 过程与方法 制作铁钉电磁铁 做研究电磁铁的南北极的实 验 3 情感 态度 价值观 养成认真细致 合作进行研究的品质 二 教学重 难点 认识电磁铁的基本性质 三 教学准备 1 学生自备 大头针 透明胶 2 教师准备 绝缘导线 大铁钉 砂纸 指南 针 四 教学时间 一 课 时 第 2 页 共 3 页 五 教学设计 一 导入 通过上节课的研究 我们知道了 电能够产生磁 那么我们如果把导线绕在一枚大 铁钉上 铁钉又会出现什么变化呢 展示媒体资源 板书课题 电 磁 铁 二 制作铁钉电磁铁 1 阅读 P50 制作铁钉电磁铁的部分 按照书上 的方法制作铁钉电磁铁 1 朝着同一个方向绕导线 2 要将绕在铁钉上的线圈 2 头固定好 3 制作完成后 要通电试一试是否制作成功 2 学生活动 教师巡视指导 3 电磁铁做好了没有 怎么知道自己制作的电 磁铁是否具有磁性 注意学生对实验过程和现象的 描述 指导正确的实验方法 4 电磁铁做好以后 在不通电的情况下具有磁 性吗 为什么 介绍磁化现象 三 认识铁钉电磁铁的南北极 1 你们发现电磁铁的磁性哪里比较强 哪里比 较弱 怎么知道的 第 3 页 共 3 页 2 组织学生讨论 对于普通的磁铁来说 磁性 强的地方是磁极 电磁铁有磁极吗 我们可以验证电 磁铁是否有磁极吗 怎么做 3 学生汇报 教师小结实验方法 4 学生实验 教师巡视指导 5 汇报实验发现 电磁铁是否有磁极 南北极 各在那一端 6 各小组电磁铁的磁极位置一样吗 为什么 1 比较磁极位置不一样的小组的电磁铁 注 意电池的接法要与汇报前一致 找出 2 者之间的差 别 2 讨论 电磁铁的南北极与什么因素有关
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