教学设计模板：巧取珠子

1 大班科学 巧取珠子大班科学 巧取珠子 活动目标 活动目标 1 利用各种材料 探索瓶中取珠的不同方法 体验探索的乐趣 2 在操作中 感知一种物体有不同的使用办法 提高解决问题的能力 3 能用标记记录探索的过程和结果 并能大胆讲述 4 在问题情景中能形成良好的思维习惯和积极探索的精神 活动准备 活动准备 幼儿实验材料 木珠和铁珠放在脉动瓶中 小棒 筷子 铁丝 吸管 磁力棒 双面 胶 小组一份 操作框 幼儿记录单 两种颜色 记录单的架子和记号笔 教师材料 创设情景 幼儿实验材料一套 透明胶 记录单 粘贴纸 视频展示仪 数码相机 电脑 活动过程 活动过程 一 导入 激发幼儿探究的兴趣 师 你们看过电视里的智多星吗 他是干什么的 幼 想出办法帮助别人解决问题 师 我们也来做一回智多星 二 出示铁珠和木珠 创设问题情景 师 看 老师带来了什么 实物投影 并给每个幼儿看看摸摸 然后说说 师 木珠是木头做的 上面有洞 铁珠是铁做的 师 你们玩过珠子的游戏吗 今天 我们用一只瓶和这两只珠子来玩个游戏 好吗 创设问题情景一 师把珠子放进瓶子里 师 用什么办法把珠子取出来 幼 把瓶子倒过来 师请一名幼儿操作取出珠子 师 这个方法又快又简单 你们都想到了吧 创设问题情景二 师用透明胶固定瓶子 师 现在瓶子怎样了 幼 粘住了 师 那么 在瓶子不能动的情况下 用什么方法可以把瓶中的珠子取出来 幼 可以加水进去 师 有这个可能 幼 用筷子夹出来 师 或许也行 幼 用勾子勾上来 师 可以试一试 三 幼儿进行猜想和记录 并交流不同的想法 1 根据幼儿回答情况 引出 用其他东西来帮助我们 2 师 我们想的办法可真多 有的小朋友想到了用其他东西来帮忙 这个主意不错 老 师今天也为你们准备了一些材料 这些材料都是大家平时都看到过的 看看这些材料能不 能帮助我们 2 出示材料 认识材料 师 请你们猜想一下 哪些材料能帮助从瓶中取出珠子 3 出示记录单 了解猜想记录的要求和方法 师 我们要把猜想的情况记录下来 师 这是一张记录单 你们能看明白吗 哪些地方不明白 情况之一 幼儿提问不明白的地方 师先请其他看懂的幼儿回答 然后 引导幼儿 完整看懂记录表 情况之二 幼儿没有提出不明白的地方 师就以 我来考考你们 的方式 引导幼儿 完整了解记录表 首先 了解表格上的各种图的意思 第二 问号和手的意思 第三 举例说明猜想 和实验记录的地方 第四 商量记录的符号 在幼儿自由设计的基础上 统一猜想的符号 第五 提醒两种珠子都要猜想并记录 4 幼儿记录自己的猜想 5 幼儿交流自己的猜想 师 谁来介绍一下你选了什么材料 你准备怎么做 师 你为什么用这个办法 能说说你的理由吗 师 有没有哪个小朋友 选了不一样的材料 你是怎么想的 四 幼儿进行实验和记录 验证猜想 教师巡回指导 一 第一次实验 师 小朋友的这些猜想是否有用 到底能不能从瓶中取出珠子呢 我们现在不知道 待会儿要来动手试一试 1 明确实验记录的要求 3 回到记录单一 再次明确 第一 实验后也要记录 第二 记录的地方 第三 商 量记录的符号 在幼儿自由设计的基础上 统一 取出 和 没有取出 两种符号 2 提出实验前要求 师 下面 我们要准备实验了 老师在后面的桌子上准备了刚才那些材料 不过 在 你们实验前 老师要提醒小智多星们几个问题 请你们就选择刚才猜想的材料进行实验 然后把实验的结果记录下来 两颗珠子都要做实验 一定不要忘了 听到音乐声 就要拿 着你的记录单回到位置上 3 幼儿第一次实验验证并记录 教师巡回指导 4 第一次实验后交流 师 用你们猜想的材料取出珠子了吗 师 请没有取出铁珠的幼儿举手 师请没有取出铁珠的幼儿说说用的材料和原因 请取出铁珠的幼儿交流方法 师 请没有取出木珠的幼儿举手 师请没有取出木珠的幼儿说说用的材料和原因 请取出木珠的幼儿交流方法 师小结 刚才 每个小朋友都进行了实验 大家发现 有的材料可以取出木珠 有的 材料不很容易取出珠子 譬如双面胶太软 磁力棒太短 筷子只有一根 不好用 那怎么 办 能有什么办法解决这些问题呢 刚才 XXX 智多星已经想到了 用几种材料一起来帮 忙 师 下面 我们用几种材料一起来帮忙 再来做实验 4 二 再次实验 出示实验记录单二 了解记录要求 师 这次的实验我们要记在另一张记录单上 这张黄色的记录单和刚才一张不一样了 你能看明白吗 有什么问题吗 根据幼儿的问题 引导幼儿明确记录单二不同于记录单一的几个地方 第一 表示你用了哪些材料 第二 实验结果记在在右面手的下面 第三 1 和 2 表示可以做 2 次 幼儿再次实验和记录 师提醒几个问题 实验完一次 记录一次 已经取出珠子的小朋友 可以把珠子放进 瓶里 再用其他的方法来试试 两种珠子都要实验 听到音乐声 把你的记录单贴在前面 的粘贴板上 教师巡回指导 并用数码相机拍下幼儿实验情况 幼儿取出珠子的不同方法 幼儿交流自己的实验情况 结合照片中幼儿的实验情况 了解取出的方法 并请相同方法的幼儿举手 师 都取 出来了吗 请照片中的幼儿取下他的记录单 接着介绍其他的方法 依此方法请两三名幼儿交流 师简单小结 刚才 几位小智多星介绍了取出珠子的方法 取出铁珠的方法有 取出木珠的方法有 提问 还有不同的方法吗 结合展示板 了解是否还有不同的方法 五 教师总结 师 今天的智多星真聪明 在这么短的时间里想出了取珠子的不同方法 真棒 或许 用这些材料还能有其他的方法 我们以后再去试一试 其实 在我们生活中 很容易会出 现东西掉进瓶里 洞里或是缝里的情况 只要我们动脑筋想办法 都能利用身边的材料来 帮忙解决问题 六 延伸活动 师