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文档简介
做家务教学设计教学目标:1. 结合生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程。2. 探索记忆2的乘法口诀的方法,掌握2的乘法口诀。3. 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。养成教育训练点:培养孩子动手操作的能力。 养成热爱劳动的习惯。教学重点:编制并掌握2的乘法口诀。教学难点:探索记忆2的乘法口诀的方法。教具:挂图、乘法口诀卡片教学过程:一、谈话引入做家务。今天,老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事?生汇报。从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天,小明家来了6位客人,他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前,又帮着摆碗筷,(出示图)忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗?(培养孩子热爱劳动的思想教育)二、动手摆一摆,填一填编制2的乘法口诀对!一共摆了9双筷子,1双筷子有2根,9双筷子有多少根?请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆,数一数;另一人在这张表上记录数的结果。几双筷子123456789几根筷子24681012141618学生活动,汇报。通过刚才的活动,我们不仅知道了9双筷子一共是18根,你还知道了什么?在填表的时候,只要前面一个数加2就可以得到后面的数。你们真会动脑筋!能发现这么多的规律。我们知道1双筷子里有几个2根?1个2可以用什么样的乘法算式来表示?板书:122那2双,3双,9双呢?请你根据上面所填的表,先试着写出乘法算式,然后同桌之间互相说说你是怎样想的,又是怎样写的。一起读这9道乘法算式。汇报。(板书)齐读算式。观察算式看看有什么规律?你有什么好办法记住这些算式?请你来编口诀,完成课本P14页的乘法口诀。生编、填口诀,汇报。分组读乘法口诀。三、找规律,记忆2的乘法口诀。齐读口诀,怎样才能又快又对地记住这九句口诀?自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。四、用口诀来解决问题,巩固2的乘法口诀。1.“找朋友”游戏。出示写有“二九 ”的口诀卡片,学生举出“29”、“92”的算式卡片,说出口诀,再说出乘法算式。2. 圈一圈,P15第2题,集体订正。3. 算一算,P15页第3题。4. 找一找,用2的乘法口诀来解决生活中的问题。五、全课小结。今天你有什么收获?六、板书设计做家务122 224 236 248一二得二 二二得四 二三得六
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