第三单元教学设计

第三单元预习课第三单元预习课 学习内容学习内容 五年级上册第三单元 学习目标 学习目标 1 扫除字词障碍 并会理解运用 2 检测课文重点段的朗读情况 3 理清课文的主要内容 理解课文所运用的表达方法和例子 4 把握课文所表达的主要内容 学习说明文的表达方法 学习流程 学习流程 一 通过导读 整体感知 通过阅读本单元导读 我知道了这个单元的关键词是 二 检查字词 扫清障碍 借助查字典 词典 联系上下文 或结合生活实际等方法 我扫 除了生字新词的障碍 汉字听写 词语理解 我的补充 三 朗读过关 梳理内容 1 小组成员分工朗读课文重点段 1 2 号读 鲸 1 4 自然段 3 号读 松鼠 1 3 自然段 4 号读 新型玻璃 1 5 自然段 5 号读 假如没有灰尘 4 6 自然段 2 默读课文 我会运用摘录句段 题目扩展 问题回答等方法来 概括本单元课文的主要内容 鲸 松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘 3 我可以运用各种方法理顺课文层次 四 明确主题 拓展升华 1 从这单元文章中 我了解了课文所采用的说明方法有 2 我阅读了 语文主题丛书 冲浪科学 中 动物王国 的文 章 也了解到了文章中的一些说明方法 其中 雪地猎狍 作者从 猎狍的 等特征向我们介绍了猎狍的主要特征 3 拓展阅读 阅读 说明性文章 抓住课文的要点 了解基本的 说明方法 如 生死胡杨 黄松海的 水的语言 马伟宏的 星 星为什么会眨眼睛 叶永烈的 奇怪的船 等 五 梳理问题 贵在质疑 初读课文和丛书中的文章后 我产生了以下疑问 第二单元精读引领课第二单元精读引领课 学习内容学习内容 五年级上册第三单元 鲸 语文主题学习丛书 中的 动物 王国 中的 雪地猎狍 学习目标学习目标 了解鲸的体形 种类 进化过程和生活习性 在理解课文的基础上 学习作者抓住事物的特点来描写的 方法 了解列数字 打比方等说明事物特点的方法 复习导入 复习导入 通过前面的学习 你认为课文从哪几个方面介绍了鲸 自主探究 小组合作自主探究 小组合作 一 1 号生读第 1 段 把描写鲸体形大的句子画出来 并试 着用自己的话说一说 甲 最大的鲸有多重 最小的鲸有多重 乙 鲸的舌头有多重 生小结 约十六万公斤 两千公斤 近四万公斤 约十七米 师总结 用具体数字来说明事物的方法叫做 列数字 列举 人们熟悉的事物进行比较的方法叫 作比较 二 精读课文第 2 段 1 鲸的体形像什么 它是什么动物 有哪些特点 2 鲸是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的 三 默读第 3 段 你知道了什么 四 2 号生读后 4 段 共同思考 课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的 食物 呼吸 睡觉 繁 殖生长 1 第一层主要写了什么 读后用自己的话来回答 2 在这一层中作者运用了哪种说明方法 3 学习后三层 鲸是怎样呼吸 睡觉 繁殖生长的 轻声读并画出相应的部分 作者在说明时用了什么方法 小结方法小结方法 说说课文的主要内容 你最大的收获是什么 板书设计 板书设计 列列数数字字 作作比比较较 打打比比方方 说说明明方方法法 约约十十六六万万公公斤斤 哺哺乳乳动动物物 须须鲸鲸 近近四四万万公公斤斤 体体形形像像鱼鱼 齿齿鲸鲸 约约十十七七米米 食物 呼吸 睡觉 繁殖生长 读写结合课教学设计读写结合课教学设计 学习内容 学习内容 五年级上册第三单元内容和 冲浪科学 中 生死胡杨 水 的语言 学习目标 学习目标 1 赏读文本 激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣 培养学 生热爱科学的品质 2 解读文本 了解说明文的写作方法 3 学以致用 完成知识迁移 学习流程 学习流程 一 赏读文本 激发兴趣 1 鲸 作者运用列数字 举例子 作比较 打比方所写到的句 子或段落有 从中我感受到了 2 松鼠 作者从松树的外形 性格 行为等特征向我们介绍 了松鼠的特征 运用到的说明方法有 3 新型玻璃 作者向我们介绍的五种新型玻璃是 运用到的说明方法有 4 假如没有灰尘 给你留下深刻印象的句子或段落是 从中我感受到了 三 解读文本 体会方法 1 小组合作探究 鲸 介绍了鲸的 等方面的知识 为大家开启了一扇探 索动物世界的科学之门 松鼠 是通过生动传神的描写介绍了松鼠的 表达了作者对松鼠的喜爱之情 新型玻璃 介绍了 的特点 鼓励人们创造更多 奇迹 假如没有灰尘 介绍了灰尘的 说明 2 全班交流 四 拓展阅读 升华情感 1 品读 主题丛书 冲浪科学 植物探奇 单元中 生死胡杨 和 生命密码 中的 水的语言 2 我从 中感受到了 这句话采用了 的说明方法 五 学以致用 知识迁移 以 鲸的自述 为内容写一篇短文 第三单元略读提高课教学设计第三单元略读提高课教学设计 学习内容学习内容 五年级上册第三单元 松鼠 假如没有灰尘 语文主题学习 丛书 中精彩文章赛读 学习目标 学习目标 继续练习用较快的速度阅读课文 学生自我总结学习收获 展示 主题丛书 精彩内容 激发学生探索科学的兴趣 3 抓住课文中的重点词句 体会说明文的表达方法 学习过程 学习过程 回顾旧知 出示幻灯片 如 松鼠 是一篇 的说明文 假如没有灰尘 运用 和 来 说明灰尘非常微小的特点 生 松鼠 生 假如没有灰尘 讲授新知 今天我们再来学习本单元的两篇课内阅读课文 松鼠 假 如没有灰尘 学习 松鼠 师 学生自由朗读课文 说说松鼠给你留下了怎样的印象 生 漂亮 乖巧 生 驯良 2 师 松鼠是一种怎样的动物 这是怎样写松鼠的特征的 3 师 课文是从哪几个方面介绍小松鼠的 生 从形体方面 活动范围 时间 吃食物等方面 4 师 你认为作者为什么能准确 生动地写出松鼠的特征和生 活习性 这对你有什么启示 5 在学习了 鲸 和 松鼠 后 就这两课在表达上的不同谈 谈你的看法 学习 假如没有灰尘 一 读课文了解大意 自由读课文 想想每个自然段写什么 2 灰尘的作用告诉我们什么 填空 如果没有灰尘 阳光将 天空将 大自然将 地球上的水将 因此 二 指导背诵最后一个自然段 1 指名读 自由读 齐读 2 练习指名背诵 3 检查背诵情况 灰尘的作用告诉我们 被人们称为 废物 的东西 往往有 灰尘虽然 但 然而 如果人们 不注意保护环境 则又令 这对当今世界来说 是个 4 生活中还有哪些事物具有两重面性 举例说明 如鸟粪 电视 网络 练习说话 试着写话 交流 师点拔 三 总结全文 通过本文的学习你知道了什么 你学会了什么说明方法 让我们通过学习 主题丛书 更多的探索科学的奥秘吧 用下 面句式来谈一谈你喜欢的文章吧 必答题 以小组为单位 用以下格式 谈一谈你从 主题丛 书 中了解到的知识 我从 文章中 感受到了 我从 小动物身上 看到了 五年级上册 语文主题丛书 第三本 拓展阅读课 一 出示学习目标 1 本节课阅读 鸟中诸葛 小人国里的战斗 能干的氮气娃娃 2 把文章读通顺 不认识的字 不理解的词利用工具书自己解决 3 把握文章主要内容 二 让我们走进第一篇章 鸟中诸葛 就知道了谁是鸟中诸葛 阅读提示 出声读 不认识的字 不理解的词利用工具书自行解决 画出喜 欢的好词佳句 喜欢的段落多读两遍 从哪些地方看出乌鸦聪明 1 学生开始读书 2 找学生读 3 把你喜欢的句子或段落给大家读一读 4 找学生说一说阅读提示里的问题 三 鸟是人类的朋友 我们要爱护它 不要去伤害它 随便捉来玩耍 让我们走 进第二篇章 小人国里的战斗 你会知道简单的医学知识 阅读提示 出声读 不认识的字 不理解的词利用工具书自行解决 画出喜 欢的好词佳句 喜欢的段落多读两遍 作者笔下 小人国 指的是什么 白细胞 具有什么作用 1 学生开始读书 2 找学生读 3 把你喜欢的句子或段落给大家读一读 4 找学生说一说阅读提示里的问题 四 动物和植物以及人类离不开空气 你知道空气的主要成分是什么吗 下面让 我们走进第三篇章 能干的氮气娃娃 阅读提示 出声读 不认识的字 不理解的词利用工具书自行解决 画出喜欢 的好词佳句 喜欢的段落多读两遍 氧气能有什么作用 二氧化碳有什么作用 氮气有什么作用 1 学生开始读书 2 找学生读 3 把你喜欢的句子或段落给大家读一读 口语交际 激发兴趣 今天同学们带来了很多 小商品 你想让你手中的物品也得到 别人的喜爱 让别人心甘情愿地把他买下来吗 那我们今天就试着做 一名 小小推销员 精心准备 1 熟悉 商品 对你的 商品 进行全面了解 从外观 规格 用途 使用方法以及价格等方面 做到心中有数 2 找出产品最能打动人的地方 准备做精彩的描述 3 面对 顾客 你用怎样的表情 怎样的语气 怎样的语言 推销你的商品 请做好充分的准备 4 思考 顾客 针对产品会提出那些质疑 你将如何解答 小组试买 5 在小组中试着推销你的商品 让同学们针对你推销产品的内 容 语言 语气 表情提出中肯的建议 6 认真聆听同学们的建议 合理采纳 班级特卖场 7 每组选出最优秀的 推销员 推销自己的产品 8 顾客 认真聆听 推销员 的介绍 对产品提出质疑 9 耐心 机智地回答 顾客 的问题 抱着既对消费者负责 又对产品负责的态度 总结 1 评出最佳 推销员 2 你认为怎样才能够做一名优秀的推销员 优秀推销员的标准 是什么 习作 确定习作内容 1 默读本次习作的要求 和同学交流一下 2 确定习作内容 作文指导 怎样写说明文 1 回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同 2 写说明文常用的方法有哪些 3 你准备从哪些方面介绍物品 用上哪些说明方法 你的物品 有哪些特点 如 外形 质量 用途 价格等 抓住突出的特点 用 数字 举例 对比 打比方 生动描写等方法 具体描述物品的特 点 4 可以适当运用一些资料 但不要大量抄录 自主习作 教师巡回指导 相互修改 完善习作 回顾 拓展三 学习目标 1 学习用表格的方式做单元小结 2 推荐好书 森林报 培养学生课外书的兴趣 课前准备 学生准备一张白纸 学习列表格 教学过程 导入 本单元我们学习了一组说明性文章 你一定增长了不少知识 和同学们一起交流一下这方面的收获吧 这一单元我们主要学习了一些说明的方法 你能填写一下这张 表格吗 课文中涉及到的尽可能都填上 说明的方法 课文中的例子 举例子 用数字 做比较 打比方 除了课文中的 在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗 除了以上四