语文人教版四年级下册9 自然之道

课课 时时 计计 划划 课课 题题9 自然之道 自然之道 教 学 目 标 1 通过学习 从中明白做事要遵循自然规律 2 丰富见闻 激发探究大自然规律的兴趣 3 巩固提示语的使用 重难点 了解课文的主要内容 从中受到启示 理解向导的话 体会文章所表达的 思想感情 训练点巩固提示语的使用 教 材 分 析 教具课件 备 课 稿 教 学 过 程 第二课时 一 故事导入 引发阅读期待 1 同学们 大自然是人类的老师 给了我们许多有益的启示 第 9 课就给我 们讲述了一个发人深省的故事 请把 欲出又止 愚不可及 争先恐后 鱼贯而出 饱餐一顿 等词语连起来 简要讲述本故事 我和同伴及一个生物学家向导 在南太平洋一个海岛旅游时 看到一只将头 探出巢穴 欲出又止 的幼龟被嘲鸫咬啄时 出于好心 不顾向导劝阻 愚 不可及 地要向导把幼龟抱向大海 成群的幼龟以为外面很安全 就 争先恐后 地从巢中 鱼贯而出 结果让食肉鸟 饱餐一顿 我们陷入了深深的后悔和 愧疚之中 3 这节课 让我们再次走进大自然 走进自然之道 齐读课题 二 观察课文插图 体会悲叹心情 1 课件出示课文插图 观察思考 图上描绘的是怎样的情景 谁能用自己的 话说一说 2 学生说后 自由读课文的第 6 自然段 读后请学生谈感受 过渡 原本美丽的海岛黄昏 因为我们 而成了 血色黄昏 3 瞧 我们在干什么 齐读课文的第 7 自然段 指导读出感情 师 尽管我们在竭力弥补过错 但还是有数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食 想想此刻的我们是什么心情 我们心里会怎么想 让学生自由说 三 紧扣 悲叹 一句 探寻悲叹原因 一 课件出示句子 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海 龟根本就不会受到伤害 1 用拆字法理解悲叹 悲伤叹息 2 思考 向导悲从何来 紧扣 伤害 一词 层层剖析 悲叹一 海龟受到了伤害 读书上有关海龟受到伤害的句子 数十只幼龟已成了嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中之食 不一会儿 数十只食肉鸟吃得饱饱的 发出欢乐的叫声 响彻云霄 悲叹二 我们的愚不可及使海龟受到了伤害 3 伤害海龟的 我们 包括谁 游客和向导 二 读课文 体会游客的悲叹 1 课文有一个词形容游客的所作所为 请找出这个词语来 愚不可及 2 从课文的哪些地方看出游客的行为愚不可及呢 画记有关句子 并写上批 注 语段 向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 向导极不情愿地抱起 那只小龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉 只好颓丧地飞走了 指导朗读 前面读出向导若无其事的冷淡 后面读出向导的情不情愿 无 可奈何 进入角色 说说自己是怎么愚不可及的 学生畅所欲言后 老师归纳 游客们错在无知 违背自然规律 所以好心办 了坏事 尽管我们来回奔跑 尽管我们拼命拯救 还是给幼龟们带来了无法弥补 的伤害 可以想象 当我们低着头 在沙滩上慢慢行走时 一定会一边走一边发 出悲叹 如果不是我们 这些海龟根本就不会受到伤害 课件再次出现这 个句子 读出悲叹之情 三 读课文 体会向导的悲叹 一只幼龟得救了 无数只幼龟丧生了 这就是我们做的蠢事 一只嘲鸫飞走了 数十只食肉鸟吃得饱饱的 这就是我们做的蠢事 怪不得向导一边走一边发出悲叹 再次出示句子 如果不是我们 这些海 龟根本就不会受到伤害 齐读句子 读出悲叹之情 教师小结 游客们错在无知 违背自然规律 所以好心办了坏事 尽管我们 来回奔跑 尽管我们拼命拯救 还是给幼龟们带来了无法弥补的伤害 向导悲叹 的是自己在规律面前犹豫 在强大的舆论压力下妥协 如果说游客是无知之愚 那么向导就是有知之愚 无知之愚 和 有知之愚 走在一起 违背了自然之 道 造成了血淋淋的 不堪回首的惨痛后果 四 文章总结 只有遵循只有遵循 自然之道自然之道 才能使人类与自然共存 才能使人类与自然共存 五 学法拓展 同学们 本文不仅告诉我们一个人与自然和谐共处的道理 它还是一篇语言练 习的好范本 今天我们就学习 提示语的作用 布 置 作 业 第一课时 1 抄写生字 2 正确 流利 有感情地朗读课 文 第二课时 1 为综合性学习做准备 2 完成练习册 板 书 设 计 9 自然之道 遵循 人