为保护调查对象的人身自由权、隐私权、财产权等一系列各项基本权益,

1 / 32为保护调查对象的人身自由权、隐私权、财产权等一系列各项基本权益,思想品德：第 4 单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权单元测试题【单元主题】依法享有人身权、财产权和作为消费者的权益，树立法律意识，增强权利和义务观念，正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。【复习目标】1、知道法律的内涵。理解我国法律的本质，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。2、知道法律规范人们的行为，维护公民的合法权益。3、知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害；未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。4、法律保护公民的人格尊严不受侵害，未成年人的人格尊严受法律特殊保护。5、知道法律保护公民的合法财产所有权和继承权，了解保护的方法。6、知道法律保护智力成果的方法。7、了解消费者依法维护自身合法权益的主要途径。2 / 32【重点复习题】1、法律、法律的本质、我国法律的本质。2、公民的基本权利和义务有哪些？3、我国公民权利和义务之间的关系怎样？4、公民如何正确行使权利，自觉履行义务？5、法律的作用是什么？6、为什么生命健康权是公民最根本的人身权？7、怎样维护自己的生命健康权、人格尊严、隐私权、合法财产所有权、继承权、智力成果权？8、消费者享有哪些权利？9、如何营造放心消费环境？10、消费者合法权益受到侵害时怎么办？【强化训练题】一、填空题1、法律最主要的特征是_。2、我国法律是_的体现。3、公民的权利和义务是_的、_ 的、_ 的。4、法律规范_，维护_。5、公民最根本的人身权是_。6、人格尊严包括_、_、_、_ 、_等3 / 32权利。7、每个人都有不愿让他人知道的_的秘密，保守自己秘密的权利叫_ 。8、公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有_、_、_和_的权利。9、公民的遗产继承可分为_和_ 两种方式，_优先于_。10、智力成果，简单的说就是_，具体表现为：_、_ 以及_等。11、消费活动中的_、_和_ ，都要按照_的原则参与消费活动，依法规范自己的行为。12、消费活动最主要的参与者是_，连接生产和销售的桥梁和纽带是_ 。二、单项选择题1、 班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师，关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为省级“优秀学生干部“。以上材料说明 了A我们要增强权利观念，依法行使权利B我们要增强义务观念，自觉履行义务C我国公民的权利和义务具有一致性D只要发行义务，就能获得荣誉2、 XX 年 4 月。全国人大常委会向社会公布了4 / 32中华人民共和固食品安全法 ，广泛征求人民群众的意见和建议。该法律草案明确提出针对食品经营者的违法行为消费者可以提出要求其支付十倍价款的赔偿金。这充分保障了消费者的A知悉真情权 B自主选择权 C维护尊严权 D依法求偿权3、阅读右边漫画下列说法正确的是该女士正确行使了公民权利该女士没有自觉履行公民义务女士的言行纯属小事无关紧要女士的言行是一种不文明的行为A B C D4、下列属于我国宪法规定的公民的基本义务有行使监督权 维护全国各民族团结 维护国家统一 依法纳税A.B. C. D.5、漫画走在时间的前面中商家的行为侵犯了消费者的A、自主选择权 B、知情权和安全权C、依法求偿权 D、公平交易权 、6、父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法从法律上看，是侵犯了 子女的5 / 32A、人身自由权 B、隐私权 C、姓名权 D、名誉权7、右图漫画言与行中游人的行为A、是正确行使公民权利的表现B、是只履行义务，不享受权利的表现C、是积极履行公民义务的表现D、是违背权利和义务具有一致性的表现8、未成年人人身权利中最重要、起码的权利是A生命健康权 B安全权 C财产继承权 D肖像权9、我国宪法规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯” 。下列属于公民合法的私有财产的是A.归学生所有的免费课本 B.居民未取得房产证的住房C.灾区民政局收到的捐款 D.学校添置的文艺演出服装10、XX 年 9 月 30 日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明A.尊重隐私仅仅是道德的期盼 B.人们的依法维权意识在不断增强C.对违法行为的纵容是一种犯罪 D.对簿公堂的受害者小题大作6 / 32三、非选择题1、江某高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队；退役后，他尽心照料父母；同时，自筹资金，经营饮食业。由于认真守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，他还被选举为区人大代表。结合上述材料，请运用思想政治的有关知识回答下列问题：江某享受了宪法赋予的哪些基本权利?江某履行了宪法规定的哪些义务?公民应当怎样依法行使权利和履行法定义务?。2、请你结合具体情境，运用所学知识回答问题：情境：小强骑自行车闯了红灯，交警要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。小林因此挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道歉，可小强没有答应。后来小强被小林打成轻伤。小强被打后，马上到派出所报案，让民警依法处理。从道德和法律的角度看，小强谎报小林姓名的行为对吗？为什么？。那么，请你再说说小强马上到派出所报案的理由？7 / 323、观察图画，简要回答图中同学的情绪表现是怎样的？产生这种情绪的原因是什么？面对这种情绪，这位同学应该怎么办？4、以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用所学知识，给这位同学写封回信，解答困扰她的问题。你的回信：5、蔡某因病去世，留下 2 万元存款和三间房子。蔡某有三子两女，长子结婚另过，从不照顾家里，经济上更不给予任何帮助；次子亡故，其妻带着女儿改嫁了；小儿子严重残疾，收入微薄；长女远嫁他乡；次女已病故。为遗产的继承，其子女争吵不休，连蔡某的弟弟也赶来要分遗产。根据相关的法律，蔡某的遗产应该如何处理?6、看右图，结合所学知识回答下列问题：图中消费者的哪些权利受到非法侵害？如果你在生活中遇到此类情形，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？参考答案：一、填空题1、靠国家强制力保证实施 2、工人阶级及其领导8 / 32下的广大人民意志和利益 3、密不可分 相互结合 相互促进 4、人们的行为 公民的合法权益 5、生命健康权 6、肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权 7、不危害社会 隐私权 8、占有 使用 收益 处分 9、法定继承 遗嘱继承 遗嘱继承 法定继承 10、人类脑力劳动所创造的劳动成果 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 11、生产者 销售者 消费者 诚实守信 12、生产者 销售二、单项选择题三、非选择题1、受教育权、劳动权、被选举权。受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。公民依法行使权利时，不得以非法手段谋取利益；不得超越合法权利的范围；要采用合法方式，按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益；公民履行法定义务时，应做到：法律所鼓励的积极去做；法律要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。2、不对。小强在道德上违反了诚实守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名权。因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权。而小强的生命健康权遭遇小林侵害，他就可以到派出所去报案，9 / 32让民警依法处理。3、表现是：怒。原因是：肖像权和隐私权受到侵犯。运用恰当的方法，调控自己的情绪，保持乐观心态。增强保护自我隐私和肖像的意识和能力。依法维护自己的隐私权和肖像权。掌握维护自己合法权益的正确途径和方法。在行使权利时，不得损害国家、集体的利益和他人的合法权益。4、公民的隐私权受法律保护。如果不愿告诉别人的事，只要没有违背法律和道德的要求，就不能称为丑事。我们要学会保护自己的隐私，你有权不把家里的情况告诉别人；告诉这几名同学要学会尊重别人的隐私，蓄意打听或刺探你家的情况是错误的；如果这几名同学继续他们的错误言行，你可以请老师做他们工作，严重时甚至可以采用法律手段维护自身的合法权益；在日常生活中，你应多与同学进行交往，增进友谊，尽快融入到新的集体中去。5、根据国家保护公民个人合法财产的所有权，允许继承人继承的原则，蔡某留下的 2 万元积蓄和三问房屋10 / 32属于合法财产，生前受法律保护，死后可以继承。根据继承权男女平等的原则，长女有继承权；根据分配财产时应照顾病残的原则，小儿子严重残疾，收入微薄，可以多分点；长子有扶养能力和扶养条件却不尽义务，应当不分或少分；根据代位继承规定，次子女儿可以继承其父有权继承的遗产份额。蔡某的弟弟属于第二顺序继承人，因此不能分得遗产。6、导学案答案第一单元人民是国家的主人第一课 第一课时课后巩固：1、B 2、A 3、C 4、B我们享有广泛的权利第一课 第二课时课后巩固：1、不受法律的保护，因为言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，自己追求的权利也会落空。公民要在法律允许的范围内行使权利，不能超越法律允许的范围。2、言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公11 / 32德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。3、公民要在法律允许的范围内行使权利，不能超越法律允许的范围。公民的义务第二课 第一课时课后巩固：1、A2 、C3 、依法服兵役的义务、受教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、依法纳税的义务。其中赡养父母既是道德义务又是法定义务，其余都是法定义务公民在享受权利的同时，要履行义务，义务包括两类：法定义务和道德义务。忠实履行义务第二课 第二课时课后巩固：1、C2、C3、D 4、C5、要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为：如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。生命与健康的权利第三课 第一课时课中交流：1、以上行为侵犯了人的生命健康权。12 / 32公民生命健康权包含三类：生命权、健康权和身体权。 霸王合同中的“工伤概不负责”条款，反映了对工人健康权的侵害。健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利，主要表现为健康维护权。根据劳动法的有关规定，用人单位有保护工人生命健康安全的义务，工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护，所以“工伤概不负责” ，正是侵害了工人的健康维护权。恶作剧侵害了身体权,身体权是公民维护其身体完整的人格权。对身体权的侵害并不当然侵害健康权,比如对身体组织的不痒痛破坏行为 非法剪人头发、指甲，非法撞击他人身体但未造成伤害等，这些行为未造成个人生理机能、功能的破坏，不构成侵害健康权，但却是侵害了身体权。需要说明的是，恶作剧极易引发对他人健康权的侵害。2、 我们平常所说的“人格”是指 人的“精神品格” ，而人格权中的“人格” ， 是指作为法律所承认的“人”的“资格” 。所以，人格权也就是做人的权利,是自然人对自身享有的权利,是公民的基本权利。3、人身自由权，是公民人格权中的一种。4、人身自由权；生命健康权；人身自由权。他们都受法律保护。13 / 325、6、P27、P26课后巩固：1、D 2、C3、侵害他人生命健康权的两个事例：例生产销售劣质奶粉；行凶、杀人等。尊重他人生命健康权的两个事例：护送儿童过马路；路遇伤病者奋力抢救。4、小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全环境的权利，小林放弃这种权利，与法律的精神相悖；注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，既是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任；人具有社会性，不注意自己的生命健康，一旦出了问题，会给亲友带来哀伤，财产损失，并引发一系列社会问题，造成社会负担。所以，不珍爱生命和健康，也是与道义相悖的；我们要珍爱生命和健康，承担起自己对自己、对他人、对社会应负的道德义务和法律责任。同样的权利 同样的爱护14 / 32第三课 第二课时课中交流：1、P28 2、1）此事给小君、小哲及双方家庭造成的后果由学生扩展。此桩惨案避免的方法。首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。让学生懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。并要让大家认识到侵害他人生命健康权的法律责任，即“非法侵害生命健康权者受制裁” ，根据我国现有的民事立法规定，已满 10 周岁到未满 18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解，判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；根据刑事法津规定，14 周岁到 16 周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等 8 种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而 16 周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。其次，同学们应培养关爱的情感和宽容的态度，要让大家理解“爱人者人恒爱之” 、“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀。牢记：“利己就是利人，亏人跳是亏己，让人就是让己，害人15 / 32就是害己，君子以让人为荣” 。再次，同学们应注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。3、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。4、1 ）对王明同学行为的评价首先王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为应受法津保护和道德褒奖。其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。理由有二。其一，我国法津规定未满 18周岁的公民系未成年人，未成年人是国家和社会重点保护的对象。由于未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力和处理危机能力，他们的英勇行为往往只是出于本能，大多数在挺身而出之后都受到不同程度的伤害甚至会死亡。要求他们在危险情况中保护别人、救助别人，这已经超出了16 / 32未成年人的能力范围，往往会付出沉重的代价，法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。未成年人保护法明文规定“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活功，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故” 。其二，从道德的角度讲，当前未成年人道德教育中，大力提倡的是“以人为本，尊重生命”的道德观，生命是至高无上的，孩子首先要学会的是自我保护，然后才是机智救人，理智救人。再次，王明的行为不宜提倡，并非否定在未成年人中进行“见义勇为”的道德教育。我们应提倡中小学生“见义智为” ，从而将见义勇为”的教育更人性化、合理化、适当化。提俱“见义智为” ，一方面是教育未成年人见义要有所为，不可冷漠、怯懦；另一方面则强调未成年人应以自护自救作为他们见义勇为的重要前提，且在救助他人的时候应发挥聪明才智，培养他们临危不乱、充分动脑筋的科学态度，以避免鲁莽行事，造成不必要的牺牲。对钟平、黄晓芳同学行为的评价钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。17 / 32对徐文同学行为的评价徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文对落水同学没有法律上的特定救助义务，他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为，但是看到同学落水却袖手旁观、漠然置之，这是不道德的行为。如果你遇到类似情况怎么办？由学生扩展、探究。提示：危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。5、生活中对自然生命破坏和伤害的行为，引导分析，归纳升华，将对他人生命健康权的尊重与关爱扩展、延伸到自然界的一切生灵中。其实，我们不仅要关爱我们自己，我们还应关爱我们身边的其他生灵，它们也享有自然界赋予的生命健康的权利。让我们做一个既遵纪守法，又懂得关爱，乐于助人的好公民。课后巩固：1、A 2、C 3、 4、 5、6、：合法不可取：正确、积极地行使自己的生命健康权利，既要保护自己生命与健康的安全，又要注意不能以伤害他人为代价 7、 8、略人人享有人格尊严权18 / 32第四课 第一课时课中交流：1、引出“人人享有人格尊严权” ，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小；明确人格尊严权的含义、地位及具体内容；学会尊重自己，尊重他人。2、同上。3、P35364 从理论上讲：品行端正是获得客观评价的前提从现实中讲：品行端正不一定会受到相应的客观评价课后巩固：1、D 2、A 34 5肖像和姓名中的权利第四课 第二课时课中交流：略课后巩固：1、A 2、C 3、C 4、D5、向老师说明他这样做侵犯了自己的人格尊严，并让老师向自己道歉。理由：我国法律规定：禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤、诬告、陷害等。跟交警解释清楚并找该同学作证。理由：公民享有姓名权，禁止任何人盗用、冒用等。6、没有。侵犯公民名誉权的方式有二种：侮辱和诽谤，侮辱是?，诽谤是?小宁和报社的行为是客观事实的反映，是将社会不良行为的曝光。没有。侵犯公民肖像权19 / 32的行为有 P41，小宁和报社的行为是维护社会公德，不是营利为目的的，更没有恶意沾污原肖像人的肖像。先通过协商、仲裁等非诉讼手段，要求对方停止侵害，恢复名誉，赔偿包括精神损失费在内的各种损失。如问题不能解决，则通过诉讼手段，到人民法院起诉。隐私和隐私权第五课第一课时课后巩固：1、 2、不尊重他人隐私的行为是，其余为尊重 3、A4、C尊重和维护隐私权第五课第二课时课后巩固 1、C2、A3、D4、?A ?略知识助我成长第六课 第一课时课后巩固：1、C2、A3、B4、A5 、B6、B珍惜学习机会第六课 第二课时课后巩固：1、B2、C3、D4、是侵权，侵犯了孩子的受教育权利。不合法，因为受教育不仅是权利也是应尽的义务，中途辍学就没有认真履行接受规定年限义务教育的义务。财产属于谁20 / 32第七课 第一课时知识点击 见知识梳理； 智多星 1、说明要运用法律手段来维护自己的合法权益； 2、参考书 72 页；3、遇到了抢劫：安全权和财产所有权; 根据刑法，追究犯罪分子的刑事责任；理由：我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。知识点击：1、C2、C3、C4、属于；王林：占有权收益权处分权 苏勇：使用权财产属于谁第二课时依法维权安全权和财产权 原因：面对不法侵害，忍气吞声，自认倒霉， ，不敢据理力争，用法律手段来保护自身的合法权益。 课后巩固：1、C 2、C 3、甲县工商局作出的上述处罚不合法。因为：赵某所出售的 5 吨粮食在是交完国家公粮任务后剩余的，属于他个人所有的合法财产，他拥有对这笔财产的所有权，依法对这笔财产享有占有、使用，收益，处分的权利。我国法律明确规定保护公民合法财产的所有权。甲县工商局作出没收赵某拉到外县出售的 5 吨粮食的处罚侵害了赵某的财产所有权，是违法的。我国民事法律和刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器，国家行政机关及其工作人员在行使行21 / 32政职权的过程中，有可能出现行政违法现象，本案中甲县工商局没收赵某 5 吨粮食的行为就是典型事例之一，当其违法实施没收财产等行政处罚时，赵某可向当地人民法院提起诉讼，要依法撤销裁决；因行政处罚给赵某造成损失的还可要求予以赔偿，以维护自己的财产所有权。财产留给谁第三课时角色扮演：晓军之父尚未辞世，其财产不能继承；晓军家的共有财产，不能继承。只有属于被继承人的遗产才能继承；公民死亡时遗留的合法财产，才可继承。人生 AB 剧：晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶可以继承晓军父亲的遗产；他的姑姑不能继承晓军父亲的遗产。未成年人晓军也能继承父亲的遗产，但晓军尚未成年，其继承权应由他的法定代理人代为行使，或征得法定代理人同意后行使。律师来我家： 属于遗嘱继承 有效。因为父亲的遗嘱具备了以下条件：父亲有遗嘱能力，意思表达真实，内容和形式都合法，继承人都在法定继承的范围。这种是遗嘱继承，遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己得到财产家庭纷争：有效，因为这份遗嘱符合我国法律规定的遗嘱必须的条件。不正确，因为爷爷奶奶的遗嘱是有效22 / 32遗嘱，而且邻居受赠房产属于遗赠，受我国法律保护。与姑姑协商，拿出爷爷奶奶的部分存款给姑姑。我们要注重情义、互谅互让，这是我们中华民族的传统美德，这样做有利于继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福。课后巩固：1、B 2、A 3、C 4、略无形的财产第四课时活动四：未成年人拥有智力成果权运用法律武器维护自己的智力成果；活动五：买盗版光盘是一种侵权行为，侵犯智力成果权。不该买。从个人来说，这是对他人智力成果权的不尊重，是一种侵权行为；从集体来说，我们损害公司的经济利益；从民族和国家来说，损害国家形象，影响民族和国家的创新力。 学以致用：1、A2、B3 、A4、B5、智力成果权 参考书 82 页一段保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。当智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益；要积极参与对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不侵害他人的智力成果。我们享有“上帝”的权利第八课 第一课时课中交流答案略 C2、B3、C4、D5、B6、自主选择权、安全权。我们作为消费者也要履行自己的义务，维23 / 32护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝” 。当然，当合法权益受到侵害时，也不能忍气吞声，要用合法途径维护自身的合法权益。言之有理即可。如加强法制建设，依法维护社会主义经济秩序；加大执法力度，建立打假长效机制；增强公民法律意识，提高公民道德素质；发挥舆论监督作用，对制假、售假进行曝光等。即维权的途径。维护消费者权益第二课时1）.在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等等。.经营者招徕顾客的手段：五花八门的促销活动增强自己的判断能力和选择能力，学会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者。 活动三：1 、想把积压的陈旧商品推销出去 2、想推销假冒伪劣商品 3、想用先提价后打折的手段利用人们爱占便宜的心理销售商品从发票是经营者依法纳税的凭证和是消费者依法维权的凭证两个角度来回答。活动四：途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼等。活动五：消费维权投诉热线；价格投诉热线；产品质量监督热线。B2、A24 / 323、A4、维护消费者的权益，保障消费者的生命健康权等。举行维护消费者权益为主题的征文比赛及演讲比赛；上街向群众宣传等。略。公平是社会稳定的“天平”第九课 第一课时1、C 2、D 3、B4、杨正平履行了自己的承诺。得到 100 元的报酬后，三拨人的反应有所不同。原因在于，三拨人付出的劳动不同，第一拨人最辛苦，第二拨人次之，第三拨人最轻松。尤其是第一拨人，他们觉得，杨正平这样发钱，收入与付出不挂勾，很不公平。如果我是第一拨人中的一员，同样认为这件事不公平。如果没有后两拨人，第 拨人每人得到 100 元的报酬后会觉得很正常。这说明，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得到的利益，人们就会认为这不公平。问题的关键在于杨正平在不同时间找三拨人去摘葡萄都作出了相同的承诺。方案一：他在找第一拨人时承诺每人给 100 元，显然是按一个工作日给工钱的，那么，在他后来两次去找人25 / 32时，应根据他们可能提供的劳动时间的长短，按时间比例折算工价再予承诺，这样处理，每一拨人都会满意地离开。方案二、三此略维护社会公平第九课第二课时一、判断1、2、 3、 4、二、选择5、A 6、D 7、D 8、A 9、C 10、A三、判断分析11、观点正确。虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。正义是人类良知的“声音”第十课 第一课时一、判断1、 2、二、选择3、B 4、A 5、A26 / 32三、材料分析6、不公平。因为他没有给卢某应该得到的报酬，而且指使人打伤卢某，侵害了卢某的生命健康权。张某让保安打伤卢某；卢某绑架张某的女儿等。知法、学法、用法、守法；依法办事等。言之有理即可。自觉维护正义第十课第二课时1、C 2、C 3、B 4、D 5、D6、公平的社会环境能为我们的发展提供平等的权利和机会，使我们能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。消极态度会助长非正义行为的扩散，最终不仅损害个人利益，还会危害整个社会。我会认识到老师的批评是对自己的帮助和爱护。我会提醒他要诚实守信、公平竞争。第二单元 我们的人身权利检测题姓名：【】1 “姓名电话均可查，住址车牌都不假；个人信息随意卖，真实具体能批发；短信骚扰寻常事，不胜其烦不堪扰！”导致这些烦恼是因为公民的被侵犯了。A肖像权 B荣誉权 C名誉权 D隐私权【】2XX 年”全国交通安全日”的主题是“摒弃27 / 32交通陋习，安全文明出行” 。设立“全国交通安全日“说明了国家重视保护公民的这一措施有利于增强公民的法律意识和文明出行意识 能够有效地提升公民生命价值 有利于维护良好的交通秩序 有利于更好地保障公民的生命健康权A.B.C. D.【】3鄂尔多斯市教育局关于义务教育学校进一步落实课程计划 规范办学行为的通知中规定：学校应控制学生在校时间、作业量，保障学生在校期间每天至少参加 1 小时的体育活动。此规定有利于保障学生的A.公平正义权 B.生命健康权 C.人身自由权 D 人格尊严权【】4.现实生活中，有些家长喜欢私自查阅子女的手机短信。下列对这些家长做法的认识，正确的是A.关心子女生活和学习的行为 B.缺乏隐私意识和不尊重子女个人隐私的行为C.履行对子女监督义务的行为 D.履行对子女教育和保护职责的行为【】5下列属于侵犯公民姓名权的是A小超给同学取侮辱性的绰号 B小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子28 / 32C小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字D小游在自家阳台上玩玩具玩具不慎坠落，硬伤了过路的行人张某XX 年 2 月 11 日，教育部基础教育司发出通知，要求中小学、幼儿园做好学生安全工作，并强调要开设生命安全教育课程。据此回答 67 题。【】6湖北省教育厅要求从 XX 年春季开始，全省中小学统一开设生命安全教育课程，中小学校还须组织学生逃生演练。这些举措能够A提高未成年人的自我保护意识和能力 B. 体现对未成年人的司法保护C从根本上保障未成年人的生命健康权 D. 体现对未成年人的学校保护【】7入夏以来，全国发生多起农村留守儿童溺水事件，造成多名中小学生溺亡。频发的溺水安全事故要求社会各界警钟长鸣，应做到加强对留守儿童的监管，切实保障未成年人的生命健康权 重视和加强对未成年人的保护 未成年人应远离有水的地方，杜绝安全事故发生 增强责任意识，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境A B CD 29 / 32【】8下列行为中，侵犯了公民合法权益的有某广告公