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文档简介

触摸春天 教案 周珂屹 一 教学目标 1 情感态度 引导学生通过学习课文 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生 命的关爱 培养学生热爱生活 热爱生命的思想感情 陶冶形成积 极 乐观 向上的情操 2 知识与技能目标 能够正确 流利 有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 揣 摩其中蕴含的道理 体会其表达效果 增加语言积累 3 过程与方法 引导学生在熟读的基础上 自主发现含义深刻的句子并进行反复研读 思考 结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义 在交流中不断 完善 升华自己的认识 二 教学重点与难点 1 教学重点 通过学文 结合实际 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命 的关爱 从而培养自己热爱生活 热爱生命的思想感情 2 教学难点 深入体会一些关键语句的含义 由于本课的话题凝重 深沉 学 生年龄较小 生活经验不够丰富 如何深入体会一些关键语句的含义 就成为这课的教学重点 三 教学过程 一 激趣导入 出示有关春天的图片 全班齐唱 春天在哪里 激发学生兴趣 导入课题 在我们的眼中 春天是那么的美好 但是你想过没有 在盲人 的眼中春天又是什么样子的 这节课就让我们和上节课我们一起认 识的盲童安静一起来触摸春天 二 梳理课文整体感知 1 全班齐读课文 对文章整体感知 2 指名回答 概括全文大意 3 巩固词语 抢答填空 三 品读奇迹感悟安静 1 利用书写 瞬 这个字 体验盲写的困难 从而理解盲童安静创 造的是个奇迹 2 学生用自己喜欢的方式朗读第 4 自然段 合作探究 交流汇报 问题 在她触摸春天的过程中 创造了什么奇迹 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 3 体会 奇迹 的行为具体是什么 4 感悟 悄然 和 竟然 在文中这句话里的含义 5 句子引入 朗读体会 蝴蝶在她的指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 这是一次全新 的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 感悟 惊讶 和 完全没有体验过的地方 在文中句中的含义 6 提问 除了这个奇迹 安静还有哪些行为举动引起了作者的注意 甚至让作者觉得惊讶呢 惊叹 1 这个小女孩整天在花香中流连 惊叹 2 安静在花中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 惊叹 3 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向 一朵沾着露珠的月季花 7 多媒体出示 5 个陆续出现的 感叹号 带着学生体会惊叹与不 可思议 8 重点体会词语 流连 穿梭 流畅 极其准确 9 指导读句子 交流体会 蝴蝶飞走后 安静的内心感受 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一 定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的 曲线 述说着飞翔的概念 体会 张望 弧线 飞翔 在句中的含义 10 学到这里 谁来说说安静给你留下了一个什么样的印象 她又 给作者留下了什么启发 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界 重点体
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