小学英语教师业务学习心得深入学习自我总结_第1页
小学英语教师业务学习心得深入学习自我总结_第2页
小学英语教师业务学习心得深入学习自我总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学英语教师业务学习心得小学英语教师业务学习心得 深入学习 深入学习 自我总结自我总结 通过学习专题一 我对英语课程标准有了更深入 的理解 但是仍然存在着许多疑问 例如 如何区分 任务型的教学途经与任务型语言教学途经 一级和二 级目标的具体要求没有理清楚等等 在完成专题作业 时发现问题的答案我还是不能很详细的回答出来 所 以我还得多多学习 作为一名英语教师 研究课程标 准是最基本的要求 通过这次学习 修订后的 标准 给我最深刻的三点内容是 英语课程的工具性与人文 性相结合 英语语言教学的综合要求以及对我们英语 教师提出的新挑战 细节的变化决定结果的好坏 通过细节的变化可 以看出我们英语教师的责任是多么的重大 所以我们 要深入研究课标 把握好其基本要求 将教师的工作 做得更好 在二级语言知识的学习标准中 明确小学 阶段的主要教学内容 如 单列出小学阶段应该学习 的语音项目 语法项目 功能项目和话题项目 减少 了小学阶段需要学习的话题范围 调整部分语言技能 的目标要求 减少了一级和二级语言技能标准中学唱 英文歌曲和歌谣的数量 将表演英文小话剧修改为简 第 2 页 共 3 页 单的角色表演 将二级目标描述中 说 的要求中的 语调达意 改为 语调基本达意 同时还删除了 话题项目中的植物 玩具等话题 以及数量 时间等 相关意念 调整和删除了文化意识标准中的部分内容 对个别语言技能标准的调整是从遵循语言学习规律和 把握好渐进性原则出发的 主要调整的内容有 在一 级语言技能标准的 读写 要求中 增加了 能模仿 范例写词句 体现语言学习的渐进性 在二级标准 说 的要求中 增加了 能就日常生活话题作简短 叙述 体现语言学习的规律 将二级标准 写 的 要求 能根据要求为图片 实物等写出简短的标题或 描述 修改为 能根据图片 词语或例句的提示 写 出简短的语句 体现语言学习的规律和渐进性 为 初中学习英语奠定基础 专题二的学习知道了我应该不断的学习 不管是 哪个方便都应该要提高 教学经验的积累是教师教好 课的方法之一 所以有教学方面的比赛我以后要积极 参加 不仅仅是为了拿奖 更重要的是不断提升自己 各个方便的能力 不断的挖掘自己在教学方面的潜力 通过学习 我发现我的理论知识很少 所以以前很多
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论