1999-2009国考行测历年真题图形推理解析.doc

公考最新最全备考资料下载中心【飞扬博客】/feiyang8608 数量变化是一条主要出题规则，国内的笔画数问题、增减问题（如等比、等差）；而另一条则是逻辑规律，我把除了用数学来揭示规律的图形题目都归在此类中，比如叠加问题（叠加去同，叠加去异，纯粹叠加、遮盖叠加等等）、排列组合问题等等。虽然国内考试题目花样翻新，但大体不会脱离这2条规律。接下来，我就以2009年图形推理题目为例，一方面介绍一下这2大规律是如何体现的，另一方面尝试预测一下明年公考图形题目的形式。1.jpg (14.08 KB)2009-10-29 09:41解析： 设计灵感大概来自于敲击键盘吧，或者是WORD符号集，呵呵。但还是考察数量的变化。这是一道典型的闭合空间问题或者说闭合区域问题。分析每张图都有一个闭合区域。同时这又是一道统一性问题，就是指每张所给图都有一个闭合区域，这是他们的共同点。从设计上来说，这道题既考察数量变化（可以看成等差，公差为0），又考察统一性问题。此外，图形设计也更增加了迷惑性，比如第二张图和第四张图，闭合区域很隐蔽。看来为了能迷惑考生，出题者还是煞费苦心的。2.jpg (16.56 KB)2009-10-29 09:41解析： 这也是一道明显考察数量变化的题目。第一种思路，圆的数量变化依次是4，2，0，4，2，？（应该是0）；五角星的变化则是0，1，2，1，2，？（是3），前一个变化规律，圆是三个图一组，是420循环；后一个规律是五角星三个一组成等差。故选D。第二种思路，也叫等量代换法，就是在每张图的星与圆之间建立数字关系，使每张图数量趋于平衡。第一张图4个圆，第二张图也要四个圆，则一个星等于2个圆；所以前三个图每张都是四个圆；同理后三张图每张都是6个圆。也选D。3.jpg (17.25 KB)2009-10-29 09:41解析： 这道题是一道逻辑问题。看连接方式，第一张图两个三角形通过点来连接在一起，就好象工业中的焊点；二张图长方形与两个三角形通过线连接；第张图的三个三角形通过点连接；第四张图三角形与梯形通过线连接；第五张图四个圆通过点连接，第六张图应该是通过线连接，故选D。看成四个三角形通过线连接在一起。(这题的设计灵感来源于工业焊接或切割？嘿嘿) 4.jpg (14.37 KB)2009-10-29 09:41解析： 逻辑题，考察叠加，具体来说是遮盖题，但又不是中规中矩的遮盖题，题目有了一定程度的改进，即直线组成的图形遮盖曲线组成的图形，故选A。5.jpg (14.73 KB)2009-10-29 09:41解析： 立体图形题目。考察的是考生对空间物体的复原，这实际上也是考察空间逻辑知识。这题实际上就是正六面体的变形，即将底面放大，顶面缩小，侧面变形之后的结果，你大可以不受干扰。值得指出的是，这是一道透视题目，整个台体是从里面向外展开之后得到选项中哪张图形。我们看到顶面阴影与地面阴影平行，那么是否展开后依然平行呢？答案是否定的，因为我们假定底面不变位置，顶面打开要在空间内翻转180度才能展成平面，于是排除了C。再看顶面跟谁走的问题，即顶面跟哪个侧面在一起，都会影响与地面阴影相对位置的变化，这种题我们应当假定底面不动，再看顶面变化。A中顶面阴影应在白色三角形区域内就对了；D中阴影在顶面白色三角形区域内就正确了。故选B。结语：分析完09年图形推理，总体难度略有提升，迷惑性增强了，选错几率加大了，但是不变的考察角度依然是解题避免中埋伏的重要突破口。个人预测，2010年数量关系、逻辑规律两大主线依旧会上演，关键还是考生能否拨开云雾见天日。主要还是看平时对思维反映的锻炼，做题的积累