小学一年级第一单元第二课教案

第二课第二课 听听 听听 教学内容教学内容 听听 国歌 教材分析教材分析 欣赏 中华人民共和国国歌 国歌中的管乐的吹奏具有雄伟 庄严 气势磅礴的音响效果 给人强烈的感染 引子由小号吹出如同战斗的号角 使人振奋 催人奋进 接着管乐合奏定音鼓的加入表现了中华民族大无畏 的战斗精神 特别是分结合弦的组合 力度渐强 把旋律推向高潮 全曲 中三连音的运用和上行四度大跳进作为全曲终止 使国歌有强烈的感召力 教学目标教学目标 1 通过听赏 国歌 感受国歌雄壮的情绪 激发学生热爱祖国的感情 同时进一步培养学生良好的听赏音乐的习惯 2 营造庄严的氛围 养成学生尊敬国旗的良好习惯 教学重点教学重点 感受国歌雄壮的情绪 激发学生热爱祖国的情感 教学难点教学难点 创设情境 激发学生的情感 使学生投入到课堂所营造的特定氛围中 教学准备教学准备 一面国旗 自制升旗的小道具 升旗仪式的片断 英雄故事的 VCD 片 断 聂耳的图片 学生事先了解的英雄小故事 教学建议教学建议 一 导入 1 用谈话法 开门见山 直接出示国旗 师 小朋友 你在什么场合见到过国旗 2 由老师或者学生介绍国旗 了解国旗的红色是由革命先烈的鲜血染成的 3 交流英雄的小故事 师小结 正是因为这些英雄们的前赴后继 换来了我们今天的幸福生活 二 感知学习 1 初听时 由于有了导入时的情感铺垫 老师可以问 我们应该怎样来听 国歌 从而表达对国歌的尊敬 听听国歌的情绪是怎样的 2 人文介绍 聂耳生平 名字的写法 代表作 他是一位人民音乐家 国 歌的原名 3 朗读歌词 4 复听前 老师从学生的发言中 总结出 升旗时我们该怎样做 复听时 老师升旗 学生行注目礼 要求 听国歌时 你想到了些什么 5 观看天安门广场国旗班的战士是如何升旗的 6 学生推选升旗手护旗手 用自制的升旗小道具进行升旗仪式 7 结合时下形势 师生共同举一些例子 在现代社会中是怎样来捍卫国旗 的 三 总结 师 国歌庄严肃穆 国旗鲜艳夺目 它们是我们中国的象征 每当国旗冉 冉升起时 我们都要脱帽行注目礼 这是每一个公民最起码的行为规 范 第二课第二课 唱唱 唱唱 教学内容教学内容 唱唱 我们爱国旗 教学目标教学目标 1 通过学唱 我们爱国旗 培养学生尊敬国旗和热爱社会主义祖国的思想感 情 2 启发学生用亲切 优美的声音深情地演唱歌曲 教材分析教材分析 歌曲 我们爱国旗 是一首由三个乐句构成的一段体儿童歌曲 2 4 拍 F 调 本歌曲调优美 歌词简洁 最后的 敬礼 画龙点睛地表现了孩子们对五 星红旗的尊敬和热爱 教学重点教学重点 用亲切 优美的声音深情地演唱歌曲 我们爱国旗 并进行歌表演 教学难点教学难点 唱准歌曲中的几处大跳音程 sol do do sol sol mi 教学准备教学准备 录音磁带 多媒体课件 国旗一面 打击乐器等 教学建议教学建议 一 导入 1 从欣赏 国歌 导入 2 出示国旗导入新歌 师 小朋友 你们知道国旗为什么是红色的 一颗大星和四颗小星各代表什么 二 感知学习 一 感受聆听 1 老师以声情并茂的范唱感染学生 激起情感共鸣 提问 老师是用怎样的感 情演唱的 2 通过模仿 出旗 的情景 感受音乐的情绪 3 用体态律动感受音乐 身体和手的动作 4 边摆一个神气的造型动作边用 lu 模唱 二 学唱歌词 1 老师用高位置的方法有节奏地朗读歌词 学生模仿 2 用图片 多媒体等画面帮助学生理解歌曲意境 记忆歌词 3 男女生对唱 4 按小组唱 三 歌曲处理 1 老师用动作启发 边唱边示范第一 二乐句 2 唱第三乐句时 老师提问 解放军叔叔平时排队是怎样的 让学生边做动作 边唱这一句 3 唱第四乐句时 老师启发学生想象妈妈对自己的爱 使 我爱你 唱得亲切 深情 4 提醒学生唱 敬礼 时声音要整齐 有精神 但不喊叫 老师可做示范 也 可请做 得好的学生上来示范 四 创编表演 1 歌表演 2 分组创编 加打击乐器伴奏 情景歌表演 配乐诗朗诵等 三 总结 师 小朋友 国旗和国歌都代表我们的国家 所以我们每个人都应该尊敬和热 爱我们的国旗和国歌 第二课第二课 玩 玩 教学内容教学内容 玩 音的强弱 教学目标教学目标 1 活动中进一步巩固 掌握音的强弱概念 2 在活动中学会合作表演 培养学生合作精神 教学重点教学重点 在活动中进一步巩固 掌握音的强弱概念 教学难点教学难点 学习合作表演 教学建议教学建议 一 导入 提问 在上节课的活动中我们了解了音是有什么和什么的 二 感知学习 1 游戏 鼓上的小米粒 1 出示大鼓 鼓上撒点米粒 老师敲击大鼓 学生观察 提问 大鼓发出强音 小米粒有什么反应 跳得高 大鼓发出弱音 小 米粒又有什么反应 跳得低 2 老师或一学生敲鼓 学生模拟小米粒跳一跳 2 出示图和鼓 请同学动手用不同方法敲一敲 想一想 提问 大狗熊用怎样的方法敲出怎样的声音把小猫吓跑 又用怎样的方法 敲出怎样的声音使小猫安静地闭上眼睛 3 老师敲鼓 学生模仿小猫动一动 轻 渐慢 睡着了 重 急速 逃跑了 4 每人自由选择一件小乐器动手体验 用各种不同的方法敲击出强音和弱音 5 请几个同学展示 6 老师用语言或图片指挥 一部分同学扮演小猫 一部分同学敲击小乐器 合 作表演小猫逃跑和睡着了 三 总结 在实践活动中 我们知道了音是有什么和什么的 强 弱 第二课第二课 玩 玩 教学内容教学内容 玩 律动 走 教学目标教学目标 1 引导学生按二拍子强弱规律有节奏地走步 培养学生韵律感 2 训练学生边和着音乐节拍走步 边即兴创编手的动作的能力 教学重点教学重点 引导学生按二拍子强弱规律有节奏地走步 教学难点教学难点 手脚协调地即兴创编 变换各种动作走步 教学准备教学准备 录音机 进行曲音带 队歌 红星歌 共产儿童团歌 运动员进行曲等 各种小道具 旗子 喇叭 鼓等 教学建议教学建议 一 导入 1 观看少先队行进或阅兵式录象导入 2 提问导入 解放军叔叔是怎样走路的 二 感知学习 1 播放进行曲音乐 学生跟随音乐有节奏地走步 2 观赏军乐队队列演奏或阅兵式 运动员入场式等资料片 3 讨论交流可以配上哪些动作行进走步 走一走 4 启发学生徒手边走边即兴创造 变换各种动作 5 分组手持各种道具 创编不同队形或按不同路线行进 6 交流 评价 三 总结 从学生的精神面貌 步伐整齐 动作丰富 队形变化等方面进行讲评 说明 在感知学习的每一步骤 可选用不同的进行曲让学生和着音乐实践 活动 牢固的树立学生的节奏感和韵律感 第二课第二课 玩 玩 教学内容教学内容 玩 游戏 照镜子 教学目标教学目标 1 通过 照镜子 的游戏 训练学生模仿能力 提高灵敏反应程度 2 培养学生即兴创造能力 教学重点教学重点 让学生了解主题动作与镜面动作的同一方向 训练学生模仿能力 教学难点教学难点 主体人物即兴创造动作 镜面人物灵敏反应力 教学准备教学准备 镜子 录音机 节奏感较强的音乐磁带等 教学建议教学建议 一 导入 1 提问导入 爱美的孩子常常要照镜子 如果你照镜子时会发现你和镜子里的 你有什么有趣的现象 2 让学生自己照一照镜子 体验我和镜面里的我的之间的联系与特点 二 感知学习 1 老师不断变化着做动作 四拍一个动作 学生做镜面人物跟