《她是我的朋友》教学设计(A、B案)_第1页
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第 1 页 共 3 页 她是我的朋友她是我的朋友 教学设计教学设计 A A B B 案案 学习目标 1 认识 输 睫 否 等 8 个生字 会写 炸 医 输 等 13 个字 正确读写 医院 护士 消息 等词语 2 有感情地朗读课文 3 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒 身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神 课前准备 1 文字投影片和课文插图 2 学生课前了解关于抽血输血的知识 教学设计 A 案第 一 课 时导入课题 整体感知 1 板书课题 看了课题 你们有什么疑问吗 学生可能问 她 和 我 分别指谁 这对朋友间 发生了什么事等 请同学们自由读读课文 2 下面就让我们自己轻声朗读课文 解决这些问 题 了解到课文记叙了战争时期 一个叫阮恒的小 男孩为了挽救同伴垂危的生命而勇敢献血的故事 3 出示生字卡片 指导读准字音 输 sh 不要读 s 恒 读 h ng 不读 h n 拭 读 第 2 页 共 3 页 sh 不读 s 研读献血过程 体悟美好心灵 1 小组认真研读第 5 11 自然段 a 个人默读 画出描写阮恒动作和神态的句子 反复读一读 想一想阮恒当时心里在想什么 b 组长组织大家按下面的顺序进行讨论 献血过程 阮恒表现 心理活动 献血前 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 他想 他想 献血中 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 他想 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅 速用另一只手捂住脸 他想 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 他想 第 3 页 共 3 页 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他想 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力
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