丰城市农村小学生礼仪教育现状研究与对策

丰城市农村小学生礼仪教育现状研究与对策丰城市农村小学生礼仪教育现状研究与对策 农村小学生文明礼仪行为仍旧存在着许多不良问题 主要表现在 以下几个方面 1 受社会大气候的影响 小学生的文明礼仪行为出现了反复现象 小学生可塑性大 有好模仿和从众的心理特点 只要受家庭 社会 和环境等大气候的影响 他们的思想就会有波动 小学生的礼仪行 为就会出现时好时坏的反复 甚至有的学生往往是 明知山有虎 偏 向虎山行 明知不对还是去做 因此 对于小学生思想道德素质的提 高不可能一蹴而就 需要我们的不但是耐心 而且是毅力 做到持 之以恒 2 小学生文明礼仪存在着性别差异 在调查中发现男学生 的礼仪行为普遍不如女生 其根本的原因是性格和心理特点的差异 调皮好动 思想活跃的男性多 温文沉静女性多 这只是性别上的 差异而不能定义男生不如女生 但却说明了男生的文明礼仪教育 特别是养成教育要难于女生 因此 我们要针对男女生的个性特点 和心理特点而采取不同的教育方式 3 小学生文明礼仪行为存在 发展性 小学生随着年龄的增长 自我意识的增强 高年级学生礼 貌用语的使用开始出现不好意思的心理障碍 不如低年级孩子那么 大方自如 主要原因是他们认为对熟悉的人总说这些礼貌用语没什 么意思 觉得多余 而不熟悉的人又没感情 运用起来又不大自然 但这表明高年级的学生礼仪行为倒退了 只是在提示我们对学生的 思想道德素质的培养要依据小学生年龄特点和心理特点进行 一个 人良好行为习惯的形成在小学阶段是关键 因为小学生正处在身心 迅速发展 行为可塑性大的阶段 是实施教育的最佳时期 因此 作为小学教师的我们必须引导把握好这黄金时光 对策对策 根据分析 我们从家庭 学校 社会三个角度提出了以下一些对策 1 家庭方面 家庭方面 家长是小孩的第一任教师 众所周知 家庭教育对小孩的影 响是非常大的 家长的日常行为在潜移默化地影响着他们的子女 在礼仪教育 方面 家长要以身作则 平时要注意自己的餐桌礼仪 仪表礼仪 交往礼仪等 吃饭的时候要讲究用餐文明 教会孩子如何在餐桌上做到尊敬长辈 鼓励他们 主动为长辈盛饭 吃饭的时候注意不要挑食 做到文明进餐 吃完饭后教育他 们要主动帮忙收拾碗筷 主动洗碗筷等 家长平时要教育孩子注重自己的仪表 不要求衣服的华丽 但是要要求他们保持衣服的整洁 去上学的时候要督促孩 子穿校服 佩戴红领巾 不穿拖鞋 在交往方面 要从小就给孩子灌输见人要 主动问好的思想 不讲脏话 培养文明用语的习惯 这一方面也要求家长本身 要做到礼貌用语 至少不要在孩子面前说脏话 家长在平时教育孩子的过程中 就应当采取文明的方式教育孩子 应该做到晓之以礼 动之以情 而不应该用 打骂这些令孩子抵触的方式 教育一个学生不是学校自己的事情 也不是家长 自己的事情 这就需要学校和家长积极配合了 家长应该改变传统的观念和态 度 主动加强与学校的沟通 如参加每一次家长会 经常到学校或通过电话了 解自己儿女在学校的情况 家长和学校都把教育孩子当成是自己的事情而没有 互相推卸责任 这样一定会使小学生的教育更有效 学习成绩很重要 但家长 不能够只是一味地去关心孩子的成绩而忽视孩子的礼仪教育 中国是礼仪之邦 孩子接受教育其中一个重要的目标就是希望孩子成才 而对于成才 其基本的 就是要学会做人 学会做一个懂礼仪 讲礼貌的人 总的来说 家长要为孩子 创造一个讲礼仪的生活环境 这样 孩子才能够健康快乐地成长 2 学校方面 学校方面 1 1 完善礼仪教育的内容体系和丰富礼仪教育的形式 完善礼仪教育的内容体系和丰富礼仪教育的形式根据学生身 心发展规律和礼仪教育现状 在原有的礼仪教育条例准则的基础上进一步完善 使之成为师生礼仪行为的基本准则 并设置具体的小学各年段礼仪教育的内容 各年级阶段礼仪教育的内容要根据各年级的年段的变化 不断调整礼仪教育方 面的内容 提高礼仪教育要求 对学生进行礼仪教育的途径不是唯一的 学校 不应该只是单单依靠思想品德课来教育学生 学校还可以通过开展以 礼仪 为主题的活动或其他一些社会实践活动将礼仪知识教育 礼仪行为训练 学生 礼仪意识的培养融为一体 2 2 加强对礼仪教育的重视 充分发挥班主任的作用 加强对礼仪教育的重视 充分发挥班主任的作用 并合理利用课堂对学生进行礼仪教育 并合理利用课堂对学生进行礼仪教育 学生的大量活动是在课堂上进行的 其 言语 待人 姿态等方面的表现都可能是在课堂上学到的 课堂是对学生进行 礼仪教育的最佳地方 因此 教师在讲授知识的时候 应充分挖掘礼仪教育的 因素 同时 要把礼仪教育渗透到班级管理 团队活动等方面 教师利用思想 品德教育课 班会课 语文课等阵地 由教师以较为系统的形式 对学生讲授礼 仪知识 让学生树立正确的礼仪意识 课堂上要多加强调关于课堂礼仪的教育 要教育他们课堂礼仪 交往礼仪 集会礼仪等等 对礼貌方面的知识多进行强 化 使他们受到潜移默化的影响 班主任管理对学生礼仪教育有着很重要的作 用 在小学阶段 小学生特别崇拜老师 特别是班主任 班主任应充分发挥自 己的优势 每时每刻都在学生面前强调礼仪教育 标语很能吸引学生的注意力 学校应在校园里面多挂关于礼仪教育的标语 并经常提醒学生要注意自己的礼 仪 3 3 设置专门的礼仪课堂 安排专业的指导老师 设置专门的礼仪课堂 安排专业的指导老师 在条件允许的条件下 每 间学校最好都能够配有专门的思想品德教育的老师 从而设立专门的礼仪教育 课 选择一些相关的礼仪教育教材 如 中小学生礼仪常规 礼仪常识 等 等 如在思想品德课上为学生讲解各种现代礼仪知识 正确的坐姿 良好的站姿 应是怎样的 拜访有何礼仪 如何正确称呼不同的人 在不同的情况下应使用 哪些文明用语等等 4 4 加强学校与家长的沟通 构建理想的合作关系 加强学校与家长的沟通 构建理想的合作关系 对学生 进行教育依靠学校单方面是不可能取得成功的 它需要与家庭教育齐驾并驱 学校不能与家长互相推卸责任 而应该密切联系学生家长 主动关心学生在家 的情况及动态 5 5 改变 改变 评价学生只看成绩评价学生只看成绩 的观念 促使学生注重礼仪教育 的观念 促使学生注重礼仪教育 评价一名学生不能只把成绩放在首位 不能只看学生的成绩 从 德 智 体 美 劳 中可以看出 德 也是很重要的 学校在给学生评 三好学生 的 时候要增加 德 所占的比例 这应该是一种真正的行动而不是一种形式 学 生思想品德和行为习惯的形成 受到各方面的影响 因此 学校要主动向家长 和社会宣传礼仪教育的目的和要求 争取他们的配合和支持 充分发挥家庭教 育和社会教育在礼貌教育中的重要作用 形成教育的同步性 一致性和整体性 以促使学生注重礼仪教育 3 社会方面 社会方面 1 1 创造良好的社会环境 创造良好的社会环境我们生活在纷繁复杂的社会中 人们的种种行为都会受 到社会的影响 社会在学生的礼仪教育中发挥着很大的作用 为了能够秉承中 国的礼仪教育 社会必须为学生的礼仪教育创设一个良好的环境 让他们在文 明的氛围中成长 社会上的某些