2011年高二德育教学计划提纲

2011 年高二德育教学计划提纲年高二德育教学计划提纲 2011 年高二德育教学计划提纲一 教学目 标教材一职业生涯规划为主线 注重职业指导与职校生成长阶 段的特点相结合 突出职业生涯规划与生活 社会和职业的联 系 强调课程实施的实践性和开放性 为了促进学生自主学习 实现教材教学化的目标 汲取了以往德育课教材改革的经验 在教学方面进行求新 求实 求活的探索 力求级有利于教师 上课 又有利于学生主动思考 自主探究 二 教材分析教材 在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容 它分 择 业篇 就业篇 创业篇 和 规划篇 四个模块 包括职 场 万花筒 认识 我 自己 开启职场之门等 12 个主题单 元 在单元内容设计上 以生活德育为主线 采用 问题中心 式 和 任务导向式 的形式内容 学生用书采用 职场故事 职场航标 职场冲浪 职场频道 职场演练 的模 式进行架构 注重教材内容的开放性和学生学习的主动性 体 现了 一生为本 以学为先 的现代教育理念 课业手册是 针对学习内容而设计的检查和反馈学生学习情况的练习手册 通过 重点检索 连线职场 成果记录 和 展示台 等 生的有效的练习形式 帮助学生掌握所学知识 培养学生能力 三 学生情况分析本人今年担任高二年级政治教学工作 学生 基础参差不齐 大部分学生没有良好的学习习惯 不能独立的 完成学习任务 四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财 会班级 学生相对比较认真 另外两个班级是计算机班级和数 控班级学生相对是比较调皮爱在课堂上捣乱 这个学期任务相 对叫轻松 由于上个学期会考已经结束 只有少部分的学生没 有通过 针对此等形势 为尽快帮助他们找到学习乐趣 提高 对德育课的兴趣是最重要的事情 四 教学措施和要求 1 创 造性地使用教材 教材是教师教学的文本 也是学生学习的文 本 是学生学习的指南 资源和工具 还是教师与学生互动的 平台 教师除了可按教材的编排结构进行教学 也可以根据教 师自己对课程标准和教材的理解 重新编排一个教学结构 2 加强思想政治方向的引导 在教学中 教师要针对高学生 思想政治活动的多变性 可塑性等特点 采取循循善诱的方式 向其传授 讲述马克思主义政治观点 帮助他们认同正确的价 值标准 把握正确的政治方向 3 关注学生的情感 态度和行为的表现 提高教学的实效 在教学中要触动学生的动性点 使学生在活动中 在体验中 在共鸣中情感得到丰富和提升 在教学中要加强学生政治情感 政治态度 政治行为规范的引导和培养 以提高学生政治素养 做合格的公民 4 优化教学方式 突出教学的实践性 顺应课程标准的变化 和要求 探究性 体验性 合作性应成为教学内容整合的主要 方式 在选择教学方式时 要在多样的基础上 力求体现主导 主体的活动形式 在选择传统讲授的过程中注意其启发性 精 致性 直观性 感染性 并有机地与其他活动形式相结合 5 创造性地开发和使用课程资源 在教学中要创造性地开发 和使用课程资源 包括文字与音像资源 实践活动资源 信息 化资源等 使教学能够紧密联系社会实际 联系我国重大的政 治生活 联系国际社会的重大政治事件 联系学生的思想实际 跟上朝代的步伐和节拍 增强本学科的吸引力和感染力 6 根据新课程标准完善教学评价方式 教学评价作为教学反 馈环节 可以判定教学中的优势与不足 监控和督促教学双方 的不断进步和提高 教师可以借助教学评价的结果 不断地调 整和改进教学方式 提高教学质量 教学评价可采取自评和他 评 定量评价和定性评价相结合的教学评价方式 五 教学进 度 周次 日期教学内容目标要求达成情况预备 1 始业教 育 绪论 2 22 25 3 2 第一单元职场万花筒 22011 年高二德育 教学计划提纲 相关文章 2010 2011 学年度第二学期班级德育 计划 2011 年政治思想工作计划 2010 至 2011 学年度第二学期德 育工作计划 2011 年小学德育工作思路 20