人教版2020年中考语文试卷（A卷）B卷.doc

人教版2020年中考语文试卷（A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识及运用 (共7题；共29分)1. （2分）下列词语中划线字，每对读音都不同的一项是（ ） A . 空想/空缺 转悠/天旋地转 大相径庭/相亲相爱B . 嗔怪/缜密 澄澈/南辕北辙 怪诞不经/垂涎欲滴C . 相称/称职 掺和/随声附和 狼吞虎咽/呜咽哭泣D . 滑稽/狡猾 粘贴/拈轻怕重 嘎嘎地叫/戛然而止2. （2分）下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）A . 叱骂 南腔北调 茫然失神 鸡犬不宁B . 俏皮 挑拨是非 骇人听闻 大声急呼C . 制服 寄人篱下 无所事事 死乞白籁D . 箫条 顽固不化 懵懵懂懂 喋喋不休3. （2分）根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。（1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般（ ）A . 五彩斑斓B . 光彩夺目C . 光怪陆离（2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经_了。（ ）A . 心旷神怡B . 心驰神往C . 心荡神摇（3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是_的滥调文章，而是科学的结论。（ ）A . 夸夸其谈B . 口若悬河C . 侃侃而谈4. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）这不是一种羞耻，而是一种光荣。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。学会爱自己。因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。A . B . C . D . 5. （2分）仿照下面划线句，补写句子。要求句式相同，语意连贯。天空高远深邃，是因为它宽容每一朵云彩，无论其淡浓；海洋浩瀚无涯，是因为它宽容每一滴水珠，无论其清浊； ， ， ；大千世界，千姿百态，世间美景，宽容造就自然之理。6. （7分）（2015山东潍坊）阅读下面文字，回答1-2题。忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。” 视其人，乃汝南程德枢也。 答曰：“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众人见 对答如流，尽皆失色。（1）以上文字出自古典长篇小说三国演义中的 _（情节）。（2）文中方框处略去的人是_（姓名或字号），_（事件）能够说明这个人是“君子之儒”。7. （12分）根据要求完成小题。听讲，是学生学习的中心杯节，是学生获取知识、提高成绩的最佳途径。听讲的质量，直接影响学习质量；不会听讲，不仅意味着学习时间的浪费，而且也意味着学习危机的到来，可是上课时，有的学生不愿听讲，有的学生不会听讲，有的学生听不懂为引导学生认真听讲。班级准备开展以“学会听讲”为主题的综合性学习活动。（1）在活动过程中需要你了解身边同学听讲的现状，请你列举同学“不会听讲”的表现，至三种。 （2）你身边有一些“不安分子”，课堂上喜欢拉拉扯扯或谈天说地，影响你上课听讲：下课经过一番思考，你准备这样对他们说：“_”（100120字） 二、 古诗文积累与阅读 (共2题；共26分)8. （10分）古诗文填空。 （1）白雪歌送武判官归京中以花喻雪的名句是：_，_。 （2）使至塞上中写景的千古名句是：_，_。 （3）毛泽东的浪淘沙一词的主旨句是：_，_。 （4）夜雨寄北中憧憬未来的诗句是：_，_。 （5）王之涣在凉州词中表达征夫的离愁及思乡之情的句子是：_，_。 9. （16分）比较阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将挚之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于都昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀婪之拔逼阳 ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩挺经）【注】苟棼（yng）：春秋时晋国大将。拔：攻克，攻取。逼阳：姓古夷族一支。遽：迅速。（1）解释下列划线的词。 公将驰之_彼竭我盈_皆初气过锐_渐就衰竭之故_（2）用现代汉语翻译下列句子。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。此善于用气者也。（3）对文本理解不完全正确的一项是（ ） A . 【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。B . 【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C . 【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D . 【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。（4）在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？ 三、 现代文阅读 (共2题；共39分)10. （22分）阅读下文，回答相关问题。龙眼与伞迟子建大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。（1）第段画线句运用的修辞手法是 ， 其表达效果是。（2）第-段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”“”“” “”的变化过程。（3）第段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。（4）作者的“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：母亲独自默默地回家；“把晴朗留给儿女”的具体表现是： ； 。（5）对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A . 体现了母亲乐观开朗的个性。B . 赞美了母亲的慈爱、宽容。C . 抒发了对母亲的思念之情。D . 表现了母爱的无私、高尚。11. （17分）阅读下面选文，完成下列各题。最好的温柔小宁那天一大早情绪就有些坏，因为在“砰”的一声关闭大门后发现，钥匙落在了门口的鞋柜上。这差不多是半年来第三次犯同样的错误了，想着下班后要联系开锁公司，又是一番折腾，我不由得恼怒，去到单位，坐下便发了一通牢骚。当然，是冲自己，这样的事，与旁人何干？最后说：“我都烦死自己了。”同事大多跟着附和，唯有对面的沈笑笑不语。倒也是，同屋相对坐了两年多，从没有听过沈发过类似的牢骚。同样是过了而立之年的女子，也许她的记性要好一些吧，或者她细心、性子慢，能顾及这些小事情。牢骚发过了也就算了，还是得给开锁公司打电话，约好时间回去开门。但是没想到，下班时，沈递给我一张粉色卡纸，上面用不同字体写了两句话：乖，要记得带钥匙、带手机、带钱包哦。字体不同，色彩各异，还加了很文艺的花边。远远看去，像一幅缤纷图画。沈说：“找个漂亮的夹子夹在房门上，每次出门都能看到，这样就不会再忘了。我用了好几年了，很管用的。”见我愕然，又补充说，“总比生气好吧，何况是跟自己生气，划不来的。”愣怔片刻后，才恍悟。心底忽然就生出细碎的温柔来，原来我们都一样，“健忘”是时光贴在每个成年人身上的“标签”，可是，不一定要自己怨怼自己，还可以这样温柔提醒的。我将卡纸接过来，向她道谢，她笑说：“对别人都能那么温柔，何苦对自己刻薄呢？至少也要一视同仁吧？”我也笑，想起前几日看到的一篇文章标题：情商高就是好好说话。没错，好好说话，对别人，也对自己。从那之后，我出门时，再没有忘记过带钥匙、手机或者别的什么，每次抬头，看到那句话，看到一个软软的“乖”，也会让心底变得柔软起来。后来，侄女假期过来小住，回去后，也在母亲的门上贴了类似的一张卡纸，只是内容略有改变，她写：亲爱的奶奶，出门时记得关好煤气，记得带钥匙。想来，母亲常常会因为这两件事懊恼，说得多了，孩子记住了，便也用这样的方式提醒奶奶，让母亲“每每看到都开心微笑”。想起一本心理学书上写的：“每个人的内心都有一座冰山，冰山的最上层是我们看得到的行为。我们忙碌，我们冲突，我们拼搏，我们失落但是这一切之下，是我们未曾察觉的真实的内在。那里有我们的观点，我们的渴望，我们的感受，还有最深层的，我们的自己。你可曾温柔地对待自己？”忙碌的我们，会遇到各种各样的烦心事，着急上班公车却迟迟不来，突然生病却挂不上号对此，我们难免愤怒，想好好发泄一番，但是，这决不是明智的选择。事情来临，好好说话，对别人，也对自己，不对抗、不自怨自艾，才是聪明做法。时光总会把我们好的记性、敏捷的反应甚至健康一点点带走，不管怎么恼怒，也不会再如数奉还。我们都会慢慢变得丢三落四、轻微强迫也偶尔失眠，与其为此怨怼自己，宽宥和包容甚至更加宠爱，真的是更好的选择。素养不仅教会我们要善待旁人，同时也轻轻提醒我们温和地对待自己这是一个聪慧女子最好的温柔，请将它留给自己。（选自思维与智慧2016年第12期，有增删）（1）通读全文，请用简洁的语言概括文中主要写了哪两件事。（2）请从语言的角度赏析第段画线的句子。（3）请分析第11段在全文中的作用。（4）最好的温柔是既善待旁人，也温和地对待自己。生活中，难免会遇到各种各样不如意的事情，读完本文，再遇到心烦想要发牢骚的事时，联系实际说说你会怎么做。四、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）初生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“_带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意