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文档简介

学科生物年级备课主笔备课组员 课时第 课时课题DNA的复制课型新授课教学目的知识目标概述DNA分子的复制(理解水平)情感目标 分析经典实验，让学生领悟科学探究思维。教学重点难点教学重点与难点 教学方法手段类比法教学导入 准备空白纸张与文字材料.以纸张的复印为例,这一过程也是简单的复制过程.而在复印纸张的过程中需要哪些材料?学生回答 复印所需材料一般有:原料-相当于模板 空白纸张-相当于材料 启动复印机-相当于能量(而学生一般会忽视启机也是一个必要条件,先设下伏笔.加深对DNA复制过程中能量供应的必要性)强调复制结果 得出两张一模一样的资料.过渡 DNA也具有复制行为,其行为是否与复印过程有相似之处?能设想DNA的复制过程吗?教学反思过程设计 学生猜测学生由此联想DNA的复制,与上述过程有否相同之处,不同之处.学生阅读教材,尝试解决问题教师提示DNA的双螺旋结构决定其在复制前须进行什么工作?完成(解旋)工作需提供什么条件?提出关键问题DNA复制,是完全按模板复制的吗?如果是的话,那复制的模板是什么?不是的话,是按什么规定来进行复制工作呢?模拟DNA解旋,复制的过程如下图:TAGCTGATCGACTAGCTGATCGAC 1 2 3 4教学过程设计 2和3链是母链,称为亲代DNA。也称为亲代DNA,DNA的复制过程中需遵守什么原则?提出问题为什么DNA复制过程是边解旋边复制的呢,有什么意义?四条单链DNA产生后,复制是否就完成了吗?单链两两结合,重新产生新的DNA时,实质上是重新再形成氢键,螺旋成DNA双链,四条单链如何组合?1-2,3-4;1-3,2-4;1-4，2-3？学生自学老师小结复制结果是什么？小结 DNA复制发生时间：DNA复制条件：DNA复制过程：DNA复制特点：DNA复制结果：DNA复制的生物学意义：作业布置课后练习基础题拓展题试卷板书设计第三节DNA的复制一. DNA复制过程1DNA复制发生时间：细胞分裂间期2DNA复制条件：A 模板： 亲代DNA B 原料：游离的四种脱氧核苷酸 C能量：ATP D酶：解旋酶，聚合酶3DNA复制过程：边解旋边复制4DNA复制特点：非连续性半保留复制5D
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