高中物理第三章：抛体运动 第三节：平抛运动 平抛运动导学案鲁科版.doc

第三章：抛体运动 第三节：平抛运动（第二课时）编写人：许达 审核人：张乐廷 时间：2010.4.14班级：_考号：_姓名：_【学习目标】1、知识与技能理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动。掌握平抛运动的规律，并能用来解决简单的问题。2、过程与方法通过学生对频闪照片的分析，培养学生的观察能力和分析能力。3、情感态度与价值观通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。【学习重点】1、平抛运动的基本思路；2、平抛运动规律的应用。【学习难点】平抛运动的规律的应用【教学方法】教师引导，学生讨论、交流学习成果。【教学过程】一、平抛运动当物体初速度水平且仅受重力作用时的运动，被称为平抛运动。其轨迹为抛物线，性质为匀变速运动。平抛运动可分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动这两个分运动。广义地说，当物体所受的合外力恒定且与初速度垂直时，做类平抛运动。处理平抛运动的基本思路和方法，就是将平抛运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动。1平抛运动基本规律 水平速度： 竖直速度： 合速度 方向 ： 水平位移： 竖直位移： 合位移大小： 方向： 时间由得（下落时间由 决定）竖直方向是自由落体运动，匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。2应用举例（1）方格问题ABCDE【例1】平抛小球的闪光照片如图。已知方格边长a和闪光照相的频闪间隔T，求：v0、g、vc （2）临界问题典型例题是在排球运动中，为了使从某一位置和某一高度水平扣出的球既不触网、又不出界，扣球速度的取值范围应是多少？【例2】 已知网高H，半场长L，扣球点高h，扣球点离网水平距离s、求：水平扣球速度v的取值范围。（3）二个有用的推论推论1：做平抛（或类平抛）运动的物体在任一时刻（或任一位置处），设其速度方向与水平方向的夹角为（偏角），位移与水平方向的夹角为，则tan 2tan推论2：做平抛（或类平抛）运动的物体任一时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点（如图中A点和B点所示） 例3、在倾角为的斜面顶端A处以速度V0水平抛出一小球，落在斜面上的某一点B处，设空气阻力不计，求（1）小球从A运动到B处所需的时间；（2）从抛出开始计时，经过多长时间小球离斜面的距离达到最大？最大距离s是多少？【达标训练】1如图所示，小球a、b的质量分别是m和2m，a从倾角为30的光滑固定斜面的顶端无初速下滑，b从斜面等高处以初速度v0平抛，比较a、b落地的运动过程有A所用的时间相同Ba、b都做匀变速运动C落地前的速度相同D重力对a、b做的功相同2对平抛运动的物体，若g已知，再给出下列哪组条件，可确定其初速度大小A水平位移 B下落高度C落地时速度的大小和方向D落地时位移的大小和方向3如图所示，从倾角为的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点，则A可求M、N之间的距离B可求小球落到N点时速度的大小和方向C可求小球到达N点时的动能D可以断定，当小球速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大4. 以v0的速度水平抛出一个物体, 当其竖直分位移与水平分位移相等时, 则此时物体的 A. 竖直分速度等于水平分速度 B. 即时速度的大小为 v0 C. 运动时间为 D. 运动的位移为 V05、如图所示，以10.0m/s的水平初速度V0抛出的物体，飞行一段时间后，垂直的撞在倾角为30的斜面上，这段飞行的时间为 （ ）A、s B、 C、 D、2s6. 从同一高度、同时水平抛出五个质量不同的小球，它们初速度分别为、。在小球落地前的某个时刻，小球在空中的位置关系是（ ）A. 五个小球的连线为一条直线，且连线与水平地面平行B. 五个小球的连线为一条直线，且连线与水平地面垂直C. 五个小球的连线为一条直线，且连线与水平地面既不平行，也不垂直D. 五个小球的连线为一条曲线7. 一物体做平抛运动，在两个不同时刻的速度分别为和，时间间隔为，那么（ ）A. 和的方向一定不同B. 若是后一时刻的速度，则C. 由到的速度变化量的方向一定竖直向下D. 由到的速度变化量的大小为8. 将甲、乙、丙三个小球同时水平抛出后落在同一水平面上，已知甲和乙抛射点的高度相同，乙和丙抛射速度相同，下列判断中正确的是（ ）A. 甲和乙一定同时落地 B. 乙和丙一定同时落地C. 甲和乙水平射程一定相同 D. 乙和丙水平射程一定相同9、作平抛运动的物体，在落地前的最后1s内，其速度方向由跟竖直方向成600角变为跟竖直方向成450角，求