《刮脸》详案

刮脸 教学详案 一 导入课题 1 分钟 师 亲爱的同学们 你们见过谁刮脸 预设 爸爸 叔叔等 师 只有大人才会刮脸 可今天有一个小朋友名叫小贝当 他要刮脸 这是怎 么回事呢 让我们一起走进小贝当的世界 学习第 15 课 板书课题 学生书空 齐读课题 1 初读课文 读准字音 2 分钟 师 昨天同学们已经在家预习了课文 圈出了田字格生字及你认为难读的生字 词 标出了自然段 现在请大家自由朗读一遍课文 注意把字音读准 三 学习生字 17 分钟 师 刚才大家很认真地读了一遍课文 谁要刮脸 板书 小贝当 他为什么 要刮脸呢 预设 因为他想当大人 板书 想当大人 小贝当跟你们一样 也读二年级呢 他有很多生字不认识 我们一起来边玩游戏边帮助他吧 师 第一关是生字关 第一组生字宝宝被邪恶的猪头抓住了 我们去救他们出 来吧 出示带拼音的田字格生字 请一个小老师来带读 其他同学跟读 摘掉 了拼音帽子 你们还认识这些生字宝宝吗 男女生比赛 看谁读得好 开火车 两列 读 第二组生字宝宝在喊我们帮忙呢 出示带拼音的双横线生字 请 大家一起读一读 去掉拼音 小组赛读 师 恭喜大家在生字关打败了猪头 猪头吓得混进了词语里面 我们乘胜追击 吧 第二关是词语关 出示第一类词语 轻声 指名读 大家有什么发现 师范 读 生齐读 出示第二类词语 三个字 男女生赛读 重点指导 笑眯眯 你来笑眯眯地读一读 点 3 名学生 大家一起笑眯眯地读一读 最后出示第三 类词语 四个字 先齐读 重点指导 大摇大摆 师带动作示范 指名读 4 学习课文 1 4 自然段 1 指名分段读 师 大家玩得很开心 小贝当也很感谢大家 你们听 谢谢大家帮我认识了 这么多的词语 时间不早了 我要去剃头了 那们我们也去瞧瞧吧 请大 家把生字宝宝送回家 请十个小朋友分别读十个自然段 注意要声音洪亮 不 读错字 不能添字漏字 其他小朋友是小听众 要认真听 不说话 2 默读思考 自主学习 15 分钟 师 请所有小朋友默读第 1 4 自然段 按照顺序用波浪线划出小贝当 想当大 人 的动作 用三角形划出小贝当想当大人的语言 师 指名四个同学依次回答 师板书相应的动作和语言 师 大家都找得很准确 老师来扮演一下小贝当 你们都是理发师 看看老师 扮演得像不像 师边读第一自然段 边表演 故意蹦蹦跳跳地进来 故意小声 说 让学生体会 大摇大摆 和 嚷 的动作 师 老师表演得像小贝当吗 不像 为什么 你来嚷一嚷 指 2 名同学大声嚷 你是很神气的小贝当 我请一个小朋友从教室门口大摇大摆地走进来 为什么小贝当为什么是大摇大摆地走进理发店 不是蹦蹦跳跳地进来呢 生 因为他觉得自己很神气 是个大人了 你真聪明 师 好 我们一起再读一读第 1 自然段 师 可是理发师此时把他看做大人了吗 我请一个小朋友读一下第 2 自然段 理发师把他看做大人了吗 生 没有 对 理发师对小贝当是什么态度 谁能 读出理发师叔叔的语气 指名读 师 小贝当不满意理发师对他的态度 他骄傲地说 指名读 知道读出小贝 当的神气 幽默的理发师此刻递上了报纸 改口道 指名读 指导体会理发 师的幽默 男女生分别扮演小贝当和理发师 赛读 1 4 自然段 师 小贝当读报纸的时候认真吗 他认真的表现在 预设 把报纸翻得哗哗响 师 他看不懂 应该对报上的内容不感兴趣 为何小贝当看得那么认真 预设 因为小贝当学大人的样 想让理发师给他剃头 师 对 让我们再来看看这个句子 小贝当才读二年级 报上许多字他还不 认识 后面一般应该讲他不爱看报 而现在后一句内容的意思有了转折 小贝 当看不懂还装作读得认真 用一个 但 字表示意思的转折 请大家看着白板 我请小朋友来读句子填空 同学们真会学习 相信你们学会了用 但 师 我们回顾一下今天学习的课文 齐读课文 1 4 自然段 相信大家都觉得小贝当和理发师叔叔很有趣 现在我请两个小朋友扮演一下 其他的同学边读课文旁白 边欣赏表演 师 今天我们学习了八个生字宝宝 让我们再把这些生字宝宝请出来 齐读一 遍 让学生在书上圈出左右结构的五个生字 你有什么发现 预设 左窄又宽 你是怎么记住它们的 交流记忆方法 现在我们一起学习 胡 字 胡 很 调皮 他藏到字典里去了 如果我想用部