亲子游策划方案书

1 / 12亲子游策划方案书亲子游活动方案为了丰富孩子们的课外生活，增进家长与孩子之间的情感，家长与家长之间相互沟通交流的机会，我班决定在本周末组织亲子拓展活动，有意者请尽快报名。下面是活动方案，供大家参考。亲子游方案培训对象：一年级的孩子 培训类型：亲子游本阶段孩子的需要及行为：行为自控和情绪调节培训目标：引导家长支持并尊重孩子，使其获得充满自主能力的感觉，并觉得自己对这个世界有一份影响力。培训理念：阳光、快乐、我能行！ 亲子活动理论：亲子教育以亲缘关系为主要维系基础，以孩子与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平。2 / 12亲子活动家庭的受益 ? 建立平等的家庭关系 ? 建立良好的亲情关系 ? 建立良好的沟通环境 亲子活动个人的受益 ? 开发孩子的智力 ? 体会快乐的喜悦? 学会有效正面的沟通能力 ? 学会表达和传递爱的方式 亲子活动特点能够启发孩子的智慧。家长要能和孩子平等参与到游戏当中。游戏的形式应该注重相互协作，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。亲子活动内容 l 沟通游戏 l 愉悦游戏 l 手工活动 l 童趣园活动 l 家庭团队活动游戏项目简介 l 启动课程 亲子团队风采展示：开营仪式里把所有的亲子家庭分成两组，进行团队建设和团队风采的大 PK。l 角色互换体验：盲人哑巴家长扮演哑巴、孩子扮演盲人，他们即将挑战一端非常艰难、恐惧的行程。l 亲子交友宣誓经过无缝沟通，家长走进了孩子的世界，站在孩子的考虑问题，在这里只有平等沟通和赏识教育。l 亲子协力：爱心传递亲子相互协助，按照指定的路线共同完成爱心球的3 / 12传递挑战。 l 手工制作在工艺老师的指导下，孩子充分发挥想象，亲自动手做礼物送给家长。 l 超级挑战：攀爬天网孩子要在家长的鼓励和保护下，完成高达六米的天网攀爬，这难度可是相当大的。课程设置亲子游活动策划书一、 活动名称：亲子游活动二、 活动目的与意义：通过本次亲子游活动，家长和孩子能牵手投身大自然，相伴走进大社会，不仅开阔了孩子的视野，密切亲子感情，密切家园关系，还营造了和谐融洽的集体气氛，加强了孩子们的集体意识。让孩子在欢乐的游戏中长身体，开心智力。三、 活动形式：以 为主，开展多项亲子同乐游戏为辅四、 活动时间：年月日五、 活动地点：六、 参与对象：全体学生及家长、班主任及部分老师七、 活动费用：班级活动免费，其它自愿八、 活动流程：九、 活动注意事项：4 / 121、 本次活动为班级集体活动，每个同学着校服准时参加，听从组织者指挥，发扬团队协作精神。如遇特殊情况，请假。2、 本活动涉及到爬山，请坚持安全第一原则。登山时务必会经过一些危险区域，如未安装防护栏的陡坡、悬崖，请家长一定要看护好自己的小孩。如发生意外事件，发起者与组织者不负任何责任。3、 活动期间注意环保，请勿丢弃垃圾，不破坏植被；活动产生垃圾请一律带走，爱护自然环境，爱护文物古迹，爱护花草树木，不乱刻乱画，不破坏景观。4、 讲文明有礼貌，自觉遵守公共秩序。注意卫生与健康，切忌随意购买不干净的零食。5、 保管好个人随身物品，不携带贵重及有重量之物品，轻装为好，如有遗失，活动组织者不承担任何责任。6、7、8、 为节省开支，故不统一租车，请大家自行前往。户外活动结束后，可自行参观其它景点。 本次亲子活动采取自愿报名的方式。十、 活动负责人及分工：1、5 / 122、 明3、 家长：负责制作横幅和标号4、5、 家长：负责携带应急药品6、 家长：负责活动拍摄留念工作7、8、 家长：负责写活动总结，用于学校微信发布9、十一、 活动总结：由 家长负责十二、 策划人：班主任及班委会成员中原教育亲子游活动通知经学校老师和家委会成员精心策划、组织，本学习吧定于 年 月日在去东莞科技包馆亲子游活动，欢迎您偕同您的孩子及家人参加。 活动简要情况介绍：通过本次亲子游活动，家长和孩子能更深刻理解知识的重要性，相伴走进大社会，不仅开阔了孩子的视野，密切亲子感情，密切家园关系，还营造了和谐融洽的集体气氛，加强了孩子们的集体意识。让孩子在欢乐的游戏中长身体，开心智。活动形式：参观东莞科技馆，开展多项亲子同乐游戏为辅。活动时间： 。活动地点： 东莞科技馆 。参与对象：全体学生及家长、部分老师。活动费用：每个学生和家长费用 150 元6 / 12活动流程： 签到，集体合影，交代注意事项并宣布活动开始 集体参观东莞科技馆集合，清点人数 温馨返回要求学生写一篇文章活动组织者联系人：曾老师请所有参加活动的家庭仔细阅读免责声明 ，签字后交 曾老师。免 责 声 明本次活动为非赢利性质亲子共建活动，全程遵循“自助、互助、AA、环保”的原则。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害，均自行承担后果；未成年人或无民事行为能力的小孩，则在其监护人同意的情况下，参与此次活动。全程由监护人负责其人身安全。发起人和策划人均不承担看护义务。活动的发起者与策划者仅对活动进行组织与协调，本次活动性质属于自愿参加、风险自担、责任自负，不对任何人的人身和财产承担安全责任。回执 单7 / 12同学及家长共我同意，如果因为参加此次活动和在活动中使用装备而受到伤害的话，我放弃追究和组织者赔偿的权利，同时免除同队其他成员的法律责任。签名：日期：亲子活动策划书一、活动背景随着生活中竞争的日益激烈，社会上许多父母为家庭生计而奔波劳累，然而也慢慢的疏忽了与孩子的沟通交流，孩子对父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群体，他们更需要父母的关怀！为此，莆田学院管理学院青年自愿者协会携手莆田城厢区龙桥街道太平社区开展了此次的社区亲子活动，意在促进他们的沟通交流，拉近父母与孩子之间的距离。二、活动目的通过此次活动可以帮助父母与孩子建立起一个能够快乐交流的平台，增进父母与子女间的交流，沟通彼此间的心灵，共建和谐家园，和谐社区。三、活动主题“拉近你我，温暖亲情”四、活动目标8 / 12让父母更加了解子女，子女更能体谅父母。同时，加强青年自愿者与社区居民的合作交流，进一步发扬志愿者的志愿服务精神。五、活动时间XX 年 11 月 28 日六、活动地点街道太平社区七、活动内容活动的前期准备：1.联系太平社区的负责人，商量此次活动的开展情况。2.实地考察，选定活动场地。3.走访社区家庭，了解各个家庭的具体情况。4.积极到社区向居民们宣传此次的活动内容，并开始亲子活动参与家庭的报名工作。5.准备好活动开展时所需的物品活动的开展：1）7 ：00 参与活动的全体青年自愿者在管理学院宿舍楼前的玻璃房集合。2）7 ：30 前 到达社区活动现场。3）7 ：30-8:30 青协志愿者们和社区人员开始布9 / 12置活动场地，如充气球，排桌椅，连接电线，拉横幅等。4）8 ：30-9：15 负责人开始介绍本次活动的主要内容及活动目的，并宣布第一轮游戏活动正式开始。第一轮活动 游戏“亲情大运输” 。以家庭为单位，每个家庭派一名代表和子女进行组合，抱球运输，加强家人间的团结协作附：亲情大运球：此项活动是为了增进父母与子女的沟通，并加深他们的情感交流。游戏规则：本活动以家庭为单位，每个小组的小朋友与一位家长构成一小组，双方正面相抱，中间夹着一个气球，在我们规定的 3 分钟内将气球从起点运到我们指定的终点，在这运球的过程中气球不能落地，否则要返回起点重运。我们会根据参赛的家庭多少，将其分为以五小组为一大组进行运球比赛，最终以哪组运球最多来进行评分，取前三名，第一名获 3 分，第二名获 2 分，第三名获 1 分，这些获得名次的可顺利进入下一轮，最终有有机会获终极大奖。而其它未获名次以零分计算，有意愿者也可参加下10 / 12轮比赛，无意愿者获小纪念品一份。5）9 ：15-10：30 第二轮活动“心灵相通” 。在现场主持人给孩子讲一个表演动作，让孩子比划，父母猜，培养父母与子女间的默契。附：“心灵相通”是看动作猜词语游戏，采取自动报名参加的方式，将有 5 个小组参与本轮游戏活动。写在卡片上的词语有：成语：眉飞色舞、歪打正着、欢天喜地、七上八下、怒发冲冠、手足无措、气喘吁吁、大眼瞪小眼水果：桃、苹果、葡萄动作：跳绳、打球、喝水、看电视、叠被子、刷牙、遛狗、吓一跳、吃西瓜体育用品：篮球、呼啦圈、羽毛球动物：大猩猩、猫、长颈鹿、公鸡其游戏规则如下：1. 以家庭小组成员为单位，由父母看主持人手上卡片上的词语来表演动作，孩子猜词语，或由孩子表演动作，他们父母来猜词；11 / 122. 猜词过程中，可以提示说有几个字，是成语，还是猜生活用品，但表演的一方只能通过肢体动作表演等方式来向对方传递信息，不能用讲话、口型来直接说出成语所包含的任何一个字，否则犯规；3. 每个小组有 60 秒的时间，最后猜对词语个数最多的家庭小组胜出。4. 获胜的小组可以得到我们的精美小礼品一份。6）10：30-11：00 第三轮活动游戏“找爸爸”。让参加活动的所有父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的双眼，自愿者带领孩子通过触摸手认出父母，让他们体会彼此间的亲切感。附：让父母站成一排，然后用丝巾蒙住孩子的眼睛，每个孩子由志愿者带领，走到排成一排的父母面前，家长伸出右手，孩子用他们的手去触摸家长们伸出来的手，直到他们觉得已经摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通过。最后由主持人宣布一起摘下丝巾，看看孩子们是否找对了他们的父母。游戏规则：1. 在活动过程中，父母不能给孩子任何提示，不能出声音，不能用手拉住自己的孩子，否则犯规。要一切仅12 / 12凭孩子的感觉去寻找，这考的是亲子间独特的心灵感应与默契。2. 孩子找对父母的小组得 3 分，没找到的得 1 分，其他家庭可以继续参与到我