科学活动《西红柿和小黄瓜》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 科学活动科学活动 西红柿和小黄瓜西红柿和小黄瓜 教学设计教学设计 设计意图 皮亚杰认为 学前儿童科学教育的重要价值在 于幼儿对幼儿观察能力的训练 观察是幼儿感知事 物 物体最直接的方法 本班幼儿对周围事物和生活 中物体有极大的兴趣 喜欢问许多问题 但在科学活 动中往往只满足于反复操作的过程 还不善于有目的 地进行观察 本节活动 西红柿和小黄瓜 主要是 让幼儿运用感官感知西红柿和小黄瓜的基本特征 利 用幼儿多种感官 看一看 摸一摸 闻一闻 吃一吃 认识黄瓜和西红柿内外部特征 大胆讲述自己在观察 中的发现 知道多吃瓜果对身体有好处 享受科学观 察活动所带来的乐趣 一 活动内容 科学活动 西红柿和小黄瓜 二 活动目标 1 运用多种感官感知西红柿 小黄瓜的特征 大胆讲述在观察中的发现 2 知道多吃瓜果对身体有好处 3 体验并享受科学观察活动所带来的乐趣 三 活动准备 1 物质准备 第 2 页 共 3 页 幼儿准备 每人一个西红柿 一个黄瓜 抹布 凉拌黄瓜 炒西红柿 汤匙 叉子 教师准备 西红柿 黄瓜 刀 凉拌黄瓜 炒西 红柿 PPT 2 知识准备 在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的 花草树木等物体特征 培养幼儿观察能力 三 活动过程 一 以谜语导入 激发幼儿对活动的兴趣 师 今天 老师带来一位新朋友 我把它藏在了 一个谜语里面 谜语 圆圆脸儿像苹果 又酸又甜营养多 可以 做菜吃 又能当水果 师 西红柿还有一个好听的名字叫做 蕃茄 西红柿还请来它的好朋友 你们瞧 它是谁 二 第一次观察 运用感官感知西红柿和小黄 瓜的外部特征 1 引导幼儿认识西红柿和小黄瓜的外部特征 师 用手摸一摸 有什么感觉 用小眼睛看一看 什么颜色 什么形状 用鼻子闻一闻是什么味道 师 请小朋友认真安静观察 观察完再回位置 和你的同伴讨论 第 3 页 共 3 页 2 幼儿运用感官观察 教师巡回指导 重点指导幼儿认识它们的外部特征 并能大胆讲 述在观察中的发现 3 师幼共同小结 西红柿和小黄瓜的外部特征 师 用眼睛看到的西红
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