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第 1 页 共 3 页 山坡羊山坡羊 潼关怀古评课稿潼关怀古评课稿 山坡羊 潼关怀古 这首小令语言精练 形象 鲜明且富有人民性 是整个元散曲中的优秀作品 这 篇 是以授课教师的教学目标为出发点和归宿 并分 析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点 突 破了难点 抓住了关键 一起来看一下 由语文整理 仅供参考 3 月 8 日 听了吴老师的公开课 这堂课气氛亲 切 生动 活泼 教师旁征博引 挥洒自如 引导学 生进入一种轻松学习境地 这节课能够在如下方面引 起我深深的思考 一 简明的导入 本课以一首唐诗 一首宋词导入 引出元曲 简 洁明快 恰到好处 为 山坡羊 潼关怀古 教学打开 了一扇窗 二 巧妙的思路 吴老师重点以 你从这首曲里读到了什么 为 主问题来组织教学 对课文的精美处 深厚处 丰满 处 奇妙处 疑难处进行足够的咀嚼品味 进而读通 读透全文 通过吟读 联读 译读 比读 背读 吟 第 2 页 共 3 页 诵等多种形式朗读 又辅以教师独具创意的资料 自然 巧妙地引领学生在诗歌学习中来回穿梭 反复地品读 美句难句 引导学生领会诗人精辟的用词 帮助学生走 进诗人所处的特定时空 触摸诗人的心灵 感受诗人 的人道主义情怀 丰富他们的生活体验 从而激发学 生学习这首元曲的积极性 最后让学生抒发自己的感受 以 兴 山河表里 潼关路上有白骨 亡秦宫汉阙废墟堆里有冤魂 作结 戛然而止 再由张养浩联系中国文人之心 余味无穷 纵观全课 注重诵读 强调体验 讲解简洁 点 拨到位 设计巧妙 由文及人 由人及已 课堂教学 思路简约而不失精致 简化而不失精彩 显得极具组合 之美 层次之美 层进之美 是一节难得一见的好课 三 精致的对话 语文新课改大力推行对话教学 对话需要教师的 引导 教师主要的作用是营造一种平等和谐的对话氛 围 激发学生潜在的灵感 在本节课的教学之中 吴老 师对学生的发言总是迅速判断 及时点评 指向明确 内涵丰富 或补充到位 或提升精准 或优化巧妙 这 一来一去的对话是思想的碰撞 情感的交流 促进了学 生对文本的深刻理解 在教师不疾不徐的点评 引领 下 学生轻松自然地完成了学习活动 各个教学环节 第 3 页 共 3 页 平实 自然 充分表现了教师对学生的尊重 然而课堂教学是遗憾的艺术 本堂课有待商榷之 处 全文的析读 学生的表达 老师的评点 感觉似 乎过于现代 总觉得文言味还不够浓 评课是
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