语文人教版四年级上册21搭石

21 搭石 越秀区东风西路小学 设计者 宋伟文 学习目标 1 认识 谴 绰 等 7 阁生字 会写 惰 衡 等 11 个生字 掌 握 2 个多音字 涨 间 正确读写 懒惰 山洪暴发 等词语 2 正确流利有感情地朗读课文 感受乡情们默默无闻 无私奉献的 精神 并从中受到感染 熏陶 重点 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受 的习惯 难点 课前 课件展示广州的名胜古迹 看了这些 你有什么想跟宋老师 说的 学习过程 一 揭示课题 出示图片 介绍作者的家乡 师有感情读 引入课题 师板书 课题 生齐读 二 初读感知 1 学生自由读课文 注意读准字音 读通句子 并思考 什 么是搭石 搭石给你留下了怎么样的印象 2 交流 1 知道什么是搭石吗 用课文中的句子说一说 指名读 出示句子 2 如果没有搭石 家乡的人是怎么样过小溪的 师 绾 是个生字 什么意思呢 卷起来的意思 引读 人们出门工作 必须 人们走亲访友 必须 一句话 人们来来往往都必须 一次又一次的脱鞋绾裤 你体会到了什么 不方便 辛苦 麻烦 累 师 不便 麻烦甚至是辛苦 那还大多是在夏天啊 到了秋天 天气变凉 家乡的人们就必须靠搭石过小溪了 了解了这些 我们 再来读读什么是搭石 3 再齐读课文写 搭石 的句子 读了课文 搭石给你留下了怎么样的印象 生 1 方便 生 2 不仅方便 而且增加了邻里友谊 生 3 是家乡的一道风景 板书 师 你们说得不错 课文的第二自然段的第一句就概括了家乡 人给搭石的赞美 搭石 构成了家乡的一道风景 三 研读体悟 1 默读 2 4 自然段 找一找一群家乡人走搭石的景象 想想是 一幅怎么样的画面 学生说后 出示第三段 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 有 行 多音字 排队 就是读 hang 讲读音和意思 xing 指一群人 2 你从哪儿体会到这幅画面美 1 什么叫 协调有序 就是很有顺序 配合得很好 这是 从字面上理解 用课文的话 前面的抬起 像轻快的音乐也可以 一组人合作读或师生合作读 师 没有人踩脚 没有人跌入水中 走搭石时是不是有人在指 挥 对 又没人指挥 又那么默契 那么有序 这样的动作就叫做 协调有序 2 清波漾漾 人影绰绰 是什么样的 一阵风吹来 水面 漾起了波纹 人影倒影在水面上 美丽极了 谁来读读这两个词语 读出画面美 指名读 有感觉 把我们带到了画前 谁能把我们 带到画里 音乐起 谁能读出诗一样的味道来 诗略 指名读 齐读 2 这一行人走出了音乐美 的确是一道美丽的风景 指板书 一行人走是风景 那么两个人面对面走又是怎么样的呢 找到相应的句子 指名读 你体会到了什么 心灵很美 是 一种互相谦让的美 板书 心灵美 谦让美 让我们再来一起感受一下这种美吧 齐读 师 两个人面对面走 走出了谦让美 走出了心灵美 3 如果碰上青年和老人来走搭石 又是怎么样的情景呢 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人 们把这看成是理所当然的事 仔细读 哪个词语打动了你 理所当然是什么意思 家乡人 觉得是应该这么做的 伏是什么意思 弯的意思 你们都有自己的 读书感受 理解 伏 左边一个人 右边是一条犬 在甲骨文时代 狗 是最忠实的 那样虔诚 那样恭敬 我们的祖先就这样造了这个 伏 字 我现在是老人 谁来当当年青人 过了溪后 你需要老人向你 道谢吗 不需要 为什么 这是理所当然的事 听了你们的回答 我想这个老人年轻的时候一定也伏下身子帮 助过别人 因为 这是理所当然的事 当这个年青人老了的时候 也必然会有人去背他 因为 这 是理所当然的事 通过这个 伏 字 你感受到了什么 尊老爱老 透过这个 伏 字 我们也看到了一道美丽的风景 板 尊老爱老 4 拓展 师 展开你们的想象 假如残疾人来走搭石 假如胆小的孩子 拿行李的外乡人第一 次走搭石 有很多的假如 家乡的人 也把它当作理所当然的事吗 咱们写一写吧 想一想后再写 1 课件出示 假如遇上年幼的孩子来走搭石 大人总会 人们把这 看成理所当然的事 假如遇上 总会 人们把这看成 理所当然的事 师 怪不得作者深情地写道 搭石构成了家乡的一道风景 5 齐声读最后一段 体会到什么 师 美无处不在 平平凡凡的搭石蕴