模范先进教师材料

模范先进教师材料模范先进教师材料 模范先进材料城北中学初三英语教师郝旭霞从教几年来年 在这五 彩缤纷 酸甜苦辣的人生道路上 我作为一名为孩子们服务的普普 通通的班主任 以平常心做着平常事 犹如大路边一株清雅的百合 的存在 不为取悦偶然路过的行人 只为那一张张充满天真稚气的笑脸 看着孩子们的成长变化 看着他们变得懂事成熟 那是一种特有的 人生享受 本年度 在工作中我能坚持四项基本原则 拥护中国共产党的领导 热爱党的教育事来 坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策 以身作则 为人师表 敬业爱岗 乐于奉献 讲政治 讲正气 顾大局 识大体 深受校领导及师生的好评 在执教中教好书 育好人 每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划 根据学生的个性 采取不同的方法 注意尽到一个教师应有的职责 课外经常开展科学性 知识性 趣味性的活动 对后进生和差生进 行耐心 细致的辅导工作 平时与学生打成一片 了解他们的心理 做他们的知心朋友 在课堂上 充分调动学生的积极性 使学生对学习产生了浓厚的兴 趣 及时批改作业 发现问题及时纠正 想尽一切办法 提高学生的学 习成绩 在今年的期末统测中我所担任的学科在红星中心小学中名列前茅 担任班主任工作这一年 能创造性地开展班级工作 具有丰富的班 主任工作经验 班级管理有方 有计划 有总结 重过程 学习刊物 学习笔记 班会教案 班会记录等班主任资料齐全 所带班级班风正 学风浓 成绩高 一 抓礼仪教育 创文明班风我一贯重视引导学生学习 规范 学会做人 教育学生在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会上 做个好少年 平时 能根据学校要求 深入开展文明礼貌教育活动 从而达到以 人为本 1 学习 规范 让 规范 深入人心 我利用每天的晨会时间 有计划地进行 规范 的学习 要求学生对照 规范 找差距 让学生按规范要求规范自己的行为 与此同时 进行系列演讲比赛 让学生学习礼仪常规和待人接物的 原则 使规范深入人心 2 从常规训练入手 使文明具体 对学生进行系统的守则规范教育后 要让学生真正掌握 规范 的 内容 运用 规范 待人接物 为此 我还对学生的行为进行了严格的训练 比如做操动作规范 整齐化一的训练 早操亲自督导学生做操 学生做操的动作到位 队列步伐整齐 队 礼 队歌 国歌 升旗仪式做到规范性的训练 成为全校的的榜样 二 在磨练中 提高自身修养 学高为师 身正为范 我知道班 主任在讲台上一站 立即成了学生聚焦的中心 是一个班集体的旗 帜 一举手一投足时刻影响着每一位学生 一次严格要求 可以让学生终生受益 一次爱心的付出 可以使学 生永生铭记 一个俯身拾纸的动作 会给学生带去心灵深处的震撼 所以班主任最好的教育方法不是命令学生做什么 怎样做 而是用 自己的模范行动感染学生 影响学生 教育学生 使学生的道德情 感得到进一步升华 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 我要求学生要遵守 校纪按时到校 首先自己要以身作则恪守职业道德不迟到不早退 要求学生严于律己宽于待人 我首先要求自己热情开朗 耐心细致 温和宽厚 因为 一个自己心中都没有阳光的人是无法把温暖给 别人的 要求学生乐于助人 自己便不能带着 各人自扫门前雪 莫管他人瓦上霜 的态度 我时时提醒自己注意做学生的表率 用自己良好的品德和行为去带 动 影响学生 为学生树立做人的榜样 教学生真知 新知 做学 生成才的引路人 三 细心关爱 让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱 盛于母爱 它是放射着人性光芒的理性的爱 老师对学生的这种理性的爱 能唤醒学生身上一切美好的东西 激 发他们扬帆前进 比如 我班里有个男孩叫王俊 他学习很好 可是就是不敢在同学面前发言 只要站起来就紧张 一个字也说不出来 同学们都替他着急 他也成了我班有名的 胆小生 为了帮助他练习胆量 我经常课上提问他 都是些很容易的问题 怕他遇到难题紧张就更 不敢说话了 并且私下经常找他谈心 鼓励他 而且我发现他的英语很好 在学校每周一句的英语学习中 我就试着让她带着大家朗读 他竟大胆的走上讲台 而且毫无羞涩的读了起来 同学们也很激动 在他的领读下 都放声的读了起来 这以后语文课上的一分钟演讲 他也能够大胆的走上台来 有一位同学曾这样评价他的演讲发言 他说 老师 今天王俊的演讲虽然不是很流利 但是他终于可以大 胆的走到前面来了 我觉得他今天是最棒的 我们应该向他学习 勇于向自己挑战 我听了之后很是欣慰 看着孩子们的成长 心里有说不出的喜悦 老师的细心关爱就像水的载歌载舞 使鹅卵石臻于完美 四 在关爱中 精心施教我觉得对学生的热爱是顺利开展班级工作 教育好每一名学生的重要前提 如我班新转来一个男孩子 年龄小 顽皮好动 后来还喜欢起哄 别人说好的他偏说坏 别人坏的他偏说好 搅得大家闹哄哄的 他 就最开心 发现这一情况后 我立即同他身边的几个孩子进行了谈话 原来在 他与同学交往时常常有攻击性行为 同学们就渐渐远离他 从而使 他产生了逆反心理 我想如果不马上引导 很快会影响整个班级的氛围 于是有一天中午我搂着他 说想跟他说说悄悄话 他同意了 我开 始耐心的倾听着他心中的种种不满 等他把这些怨气一股脑的端出 来之后 我给他讲了一个故事 让他体会故事中两个孩子争吵时的 不同表现 由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友 他听完后表示愿意试试 好好和同学交往 但我知道 要让他彻底改变没有这么容易 为了改变他在同学们心 中的形象 我要精心抓住他的每一个闪光点 夸大的表扬 引起同 学们的注意 让大家都来喜欢他 我还通过不断地家访 打电话与家长共同关心他每天的表现 多鼓 励 多肯定 慢慢的他终于能和大家团结友爱 关心集体了 其实我一直觉得我很幸福 就是因为我的努力使学生有了收获 五 培养学生自主自理 成为集体的主人在班级管理中 我始终坚 持全员参加的原则 不管是什么活动都鼓励学生积极参与 并为他们创造各种机会 1 班会活动学生自己提出问题 自己组织 自己主持 老师只 是幕后导演 使每一个学生都得到锻炼 我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成 如这学期的成果树 从设计大树造型开始 到以小组为单位设计各 组的果实形状 学生们的兴致极高 每个同学纷纷为本组出谋献策 而且同学们分工合作 有的画 有的剪 有的写 有的贴 每个同学都参与到班级管理中来 成了真正的小主人 2 我们班还开展了小组板报评比活动 每一期由一个小组独立完成 完成后由老师给该组同学与板报合影 期末评选最佳小组板报 这样既可以减轻宣传委员的工作 又调动了学生的积极性 有的学生说自己还从没出过板报 这次可算如愿了 有一组同学出板报时 我发现其中一名同学确实既写不好又画不好 所以就一直为画的同学服务 只见他一手拿着板擦 一手托着粉 笔盒的样子 我看了很是感动 同学们都想为班集体出力 作为班主任一定要为他们创造机会 让学生在 主动 中发展 在 合作 中成长 在 思索 中创新 六 开展活动 对学生进行传统美德教育 1 在实践活动中得到教育 为了弘扬敬老爱老的传统美德 开展以读敬老书 做敬老事 写敬 老文章为主要内容的 敬老爱老助老 主题教育活动 如今年的端午节 重阳节等重大节日 我组织班级学生到村老人活 动中心 帮助老人打扫卫生 慰问老人 帮助老人解决一些生活问 题 在这样的活动中 老人们得到了亲人般的温暖 同学们则受到了极 大的教育 2 在班队活动中受到启迪 对学生进行传统美德教育 班会始终是一个主渠道 无论学习怎样紧张 我都不会占用学生每周队班队活动课的时间 如组织的以 我是合格小公民 我们是一家人 等主题班会 培养了学生 先人后已 已所不欲 勿施于人 与人为善 的处事态度 正因为我个人平时重视对学生的传统美德教育 因而 班级班风良 好 所教班级 学生在学校组织的各项活动中均多次获得佳绩 被学校 评为 先进班级 多年来我一直让棵棵幼苗在爱的耕耘中健康成长 虽然辛苦 但每 次看到孩子的进步 孩子成功 就是我人生的最大