语文人教版四年级下册赞春教案

赞春赞春 的作文教学设计的作文教学设计 执教者 王贵琴 教学目标 1 引导学生通过视频 图片资料地观看进入情景 去感受春天的美好 引发学 生的想象欲望 培养习作的兴趣 2 让学生从积累的词语 古诗词中去感受春天的美好 3 让他们结合自己对大自然的见闻 能够说写出自己心中的春天 并交流春天 美在哪里 在交流中学习写作方法 4 培养学生留心周围事物 养成留心观察的习惯 教学重难点 1 引导学生从不同的角度 视觉 听觉 触觉 味觉 去感受春天的美丽 2 通过本次习作的指导 让学生能够结合自己的发现并发挥自己的想象 比较 具体 生动的说出春天的景色的美丽 3 掌握写作方法 教师准备 反映春天特征的视频 图片 学生准备 1 利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天 并记录春天的特征 2 搜集反映春天特征的图画 诗歌 摘抄自己喜欢的词句 设计意图 查找资料 搜集信息 是学习语文的好方法 课前准备目的在于 培养学生搜集资料的习惯和能力 让学生 找米下锅 给本次习作打下基础 教学方法 情景教学法 合作交流法 教学过程 一 创设情境 引入教学 一 看视频 导入春天 1 同学们 今天我们上一节作文课 首先请同学们欣赏一段欢快的视频 田野 的春天 2 师生交流 1 同学们 这首段视频播放的是哪个季节的自然景象 春天 2 这段视频中你看到了春天的什么景象 勃勃生机 鸟语花香 百鸟争鸣 五彩斑斓 3 教师小结 揭示课题 是啊 春天是多么美好 鲜花盛开 绿草如茵 小鸟 在春天里歌唱 同学们就是根据这些 发现春天到了 今天 我们就以 春 为题欣赏感悟春天 课件出示 春天 二 看图片 谈发现 播放一组春天的图片 金黄的迎春花 油菜花 粉红的桃花 杏花 破土而出 的新芽 飞舞的蝴蝶 辛勤采蜜的蜜蜂 1 这是什么景象 春天的景象 你会用什么词语来形容这大好的春色呢 你会用什么词语来形容这大好的春色呢 春光明媚 柳绿桃红 鸟语花香 万物复苏 春意盎然 2 古诗人也曾经写下了许多赞美春天的诗 古诗人也曾经写下了许多赞美春天的诗 引入引入 咏柳咏柳 你会用哪首古诗来描你会用哪首古诗来描 述一下这大好的春色呢 述一下这大好的春色呢 3 同学们 春天美吗 从冬天到春天 你发现周围有哪些变化呢 学生交流 自己的所见 所闻 所感 春天自然景物的变化春天自然景物的变化 桃花开了 杏花开了 柳树也开始变绿了 大自然到处都是一派生机盎然的 景色 春天里动物的活动变化春天里动物的活动变化 冬眠的动物开始苏醒了 蝴蝶 蜜蜂开始在果树的枝头采蜜了 夜间能够听到 许多小虫子的叫声 春天里人们的活动变化春天里人们的活动变化 冬天的时候 人们裹着厚厚的衣服 生怕被寒风冻着 走起路来哆哆嗦嗦 春天来了 我们的衣服穿得少了 人们不再哆哆嗦嗦 活动增加了 农民伯伯 开始了田间的劳作 3 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的词语来赞美这美丽的季节吗 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的词语来赞美这美丽的季节吗 4 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的古诗来赞美这美丽的季节吗 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的古诗来赞美这美丽的季节吗 5 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的语段来赞美这美丽的季节吗 看到这么美丽的春天的景象 你能用优美的语段来赞美这美丽的季节吗 你来说你来说 我来品我来品 6 春天 天气转暖 万物复苏 春天 耕耘播种 充满希望 同学们已经用眼 睛去看 用耳朵去听 用鼻子去闻 用心灵去感受过这美好的春天了 三 通过大家的描述我们找到了春天 那我们总结一下 1 你们是从哪儿找到春天的 花 草 树 动物 天气 人物 板书 植 物 动物 天气 人物 2 小结 从植物 动物 人物 天气等变化中 我们发现了春天 从动听的歌 曲 逼真的图片中 我们也可以欣赏到春天 可见 处处有春天啊 三 体会写法 1 指导 仔细观察 同学们 要想写好春天的作文 我们就要走进大自然 用心去感受春天的美好 我们要认真观察春天里的景物 如春风 春雨以及花草树木和春天里的小动物 怎么观察 我们可以用眼睛去看 用耳朵去听 用鼻子去闻 还可以用手去触 摸 2 指导 写生动具体 我们要抓住景物的颜色 形状 味道等方面的特点来展开描写 要想写出春天 万物复苏的景象 就要把句子写的生动具体 我们要用到一些修辞方法 学生 举 3 指导 精选材料 1 师 同学们学会了观察 并且能够把句子写得生动具体 我们还要注意一 点 那就是 精选材料 由于春天值得一写的景物太多了 我们在写的时 候要注意什么呢 板书 精选材料 那么 你准备挑选哪几样景物来写呢 指名汇报 可以是农田 山野 校园 公园 也可以是春天里的一树柳绿 一抹桃红 一片青草 还可以是春天里可 爱的小燕子 辛勤的小蜜蜂 漂亮的花蝴蝶 顽皮的小飞虫 还可以是春天里 的一缕清风 一束阳光 一丝细雨 4 指导 写出感受 同学