语文人教版三年级下册我家跨上了信息高速公路

23 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 教材分析教材分析 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 人教版三年级下册第六单元的一篇精人教版三年级下册第六单元的一篇精 读课文 课文描写了读课文 课文描写了 我我 的一次上网经历 让我们在领略网络魅的一次上网经历 让我们在领略网络魅 力的同时 了解网络的特点和作用 真切感受现代科技带给人们的力的同时 了解网络的特点和作用 真切感受现代科技带给人们的 便利 便利 学习本课 主要是为了让学生了解互联网的基础知识 引起对网络学习本课 主要是为了让学生了解互联网的基础知识 引起对网络 和现代科技的兴趣 同时体会文中描写情绪的词语的表达效果 和现代科技的兴趣 同时体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学目标教学目标 1 认识本课 认识本课 络 庭 敝 恋络 庭 敝 恋 4 个生字 会写个生字 会写 络 箱络 箱 等等 14 个字 正确读写个字 正确读写 网络 遍布 五湖四海网络 遍布 五湖四海 等词语 等词语 2 能正确朗读课文 能正确朗读课文 3 读懂本课内容 抓住文章的要点 初步了解电脑网络的意义 用 读懂本课内容 抓住文章的要点 初步了解电脑网络的意义 用 途及有关知识 激发学生对信息技术的兴趣 途及有关知识 激发学生对信息技术的兴趣 教学重点 教学重点 有感情的朗读课文 理解课文内容 初步认识网络的用处 有感情的朗读课文 理解课文内容 初步认识网络的用处 教学重点教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学难点教学难点 体会文中描写情绪的词语的表达效果 体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学时数教学时数 二课时二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入课题 激发阅读兴趣一 导入课题 激发阅读兴趣 1 你和远方的亲朋好友通过什么方式沟通 你和远方的亲朋好友通过什么方式沟通 2 板书课题 请大家认真读一读课题 说一说你最想知道什么 板书课题 请大家认真读一读课题 说一说你最想知道什么 如 什么是 如 什么是 信息信息 信息高速公路信息高速公路 指的是什么 指的是什么 信息高信息高 速公路速公路 通往哪里 通往哪里 我家我家 是怎样跨上是怎样跨上 信息高速公路信息高速公路 等问题 等问题 3 教师梳理学生提出的问题 确定学习目标 激起学生自主阅读解 教师梳理学生提出的问题 确定学习目标 激起学生自主阅读解 决问题的兴趣 决问题的兴趣 4 同学们 你们平时跟电脑打过交道吗 能不能结合你自己的亲身同学们 你们平时跟电脑打过交道吗 能不能结合你自己的亲身 实践或搜集到的资料 谈谈你对电脑的了解 实践或搜集到的资料 谈谈你对电脑的了解 过渡 现在我们一起来看看课文是怎样向我们介绍信息高速路的 过渡 现在我们一起来看看课文是怎样向我们介绍信息高速路的 二 初读课文 自主学习二 初读课文 自主学习 1 根据要求自学课文根据要求自学课文 自由读课文 读准字音 读通句子 想一想 课文讲了什么内容 自由读课文 读准字音 读通句子 想一想 课文讲了什么内容 2 检查自学情况检查自学情况 1 先出示带拼音的生字词 指名读 小老师领读 先出示带拼音的生字词 指名读 小老师领读 注意翘舌音 注意翘舌音 鼠鼠 敞敞 恋恋 的读音是的读音是 li n 不读 不读 ni n 2 同桌互相检查 看看拼音是否标注正确 同桌互相检查 看看拼音是否标注正确 3 出示没有拼音的生字词 指名读 小老师领读 出示没有拼音的生字词 指名读 小老师领读 1 读读写写 读读写写 情不自禁情不自禁 电脑网络电脑网络 目不转睛目不转睛 恋恋不舍恋恋不舍 信箱信箱 领悟领悟 盯着盯着 五湖四海五湖四海 迫不及待迫不及待 应有尽有应有尽有 笑眯眯笑眯眯 老鼠老鼠 警察警察 博览博览 寄寄 信信 几秒几秒 2 学习生字 书写练习 学习生字 书写练习 五 拓展阅读五 拓展阅读 阅读阅读 互联网与电子邮件互联网与电子邮件 计算机网络计算机网络 网络网络 一把双刃剑一把双刃剑 我眼中的网络世界我眼中的网络世界 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 上节课我们学习这篇文章 现在大家谁来说说 文章讲了什么 上节课我们学习这篇文章 现在大家谁来说说 文章讲了什么 电脑的用途 电脑的用途 我我 的第一次上网做了什么事 的第一次上网做了什么事 二 细读课文 重点探究二 细读课文 重点探究 一 第一自然段 一 第一自然段 1 文中的 文中的 我我 家里能上网了 我的表现是怎么样的 从哪里看出家里能上网了 我的表现是怎么样的 从哪里看出 的 的 2 指名读 指名读 3 齐读 体会齐读 体会 我我 的心情 的心情 二 第二自然段 二 第二自然段 1 这是作者家第一次上网 他都了解了关于网络的哪些知识 自由 这是作者家第一次上网 他都了解了关于网络的哪些知识 自由 读第二自然段 用笔画出来 读第二自然段 用笔画出来 2 全班交流全班交流 1 学生汇报我们知道了什么是电脑网络 学生汇报我们知道了什么是电脑网络 出示 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城出示 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城 市甚至每个家庭都连在一起 市甚至每个家庭都连在一起 a 这是一个什么句子 比喻 作者把电脑网络比作一个遍布全球这是一个什么句子 比喻 作者把电脑网络比作一个遍布全球 的巨大蜘蛛网 你们能理解吗 学生说 的巨大蜘蛛网 你们能理解吗 学生说 b 为了让大家有更加深刻的印象 老师把这个蜘蛛网图给带来了 为了让大家有更加深刻的印象 老师把这个蜘蛛网图给带来了 我们一起来看一看 我们一起来看一看 课件演示配音蛛网图 课件演示配音蛛网图 c 谁想来谈谈感受 我觉得网络真了不起 那你们能用了不起的谁想来谈谈感受 我觉得网络真了不起 那你们能用了不起的 语气读好这句话吗 学生齐读 语气读好这句话吗 学生齐读 2 难怪小作者说 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们 难怪小作者说 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们 的地球就变成了一个小村庄 的地球就变成了一个小村庄 出示 出示 a 小村庄有什么特点 小村庄有什么特点 b 为什么说地球变成了小村庄呢 网络使世界各地的人没有了距 为什么说地球变成了小村庄呢 网络使世界各地的人没有了距 离 身在家中却可广泛联系 离 身在家中却可广泛联系 3 这样神奇的信息高速路 我们能在上面干些什么呢 这样神奇的信息高速路 我们能在上面干些什么呢 可以查阅信息 可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联 可以查阅信息 可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联 系 可以参加网络购物系 可以参加网络购物 拍卖等活动 拍卖等活动 师相机板书 师相机板书 查阅信息查阅信息 发送电子邮件发送电子邮件 网上购物网上购物 三 学习第三 三 学习第三 五自然段五自然段 1 我我 听到电脑网络的这些用途 反应是什么 怎么做的 默读听到电脑网络的这些用途 反应是什么 怎么做的 默读 第三第三 五自然段 找出相关语句 五自然段 找出相关语句 2 全班交流 全班交流 1 学习第三自然段 学习第三自然段 a 我我 听到电脑网络的这些用途 是怎么做的 听到电脑网络的这些用途 是怎么做的 b 我我 当时的心情是怎么样的 从哪些词语体会到的 当时的心情是怎么样的 从哪些词语体会到的 c 大家还记得自己第一次上网时的感受吗 自由分享 大家还记得自己第一次上网时的感受吗 自由分享 d 有感情的读 体会有感情的读 体会 我我 的心情 的心情 2 学习第四自然段 学习第四自然段 a 我我 还上网做了什么 有 还上网做了什么 有 有 有 有 有 还有 还有 b 应有尽有应有尽有 是什么意思 是什么意思 c 省略号起什么作用 体会网络中内容的丰富与网络的神奇 省略号起什么作用 体会网络中内容的丰富与网络的神奇 d 我我 当时的感受是怎么样的 当时的感受是怎么样的 出示 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞开了 出示 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞开了 为什么有这样的感受 抓住两个为什么有这样的感受 抓住两个 一下子一下子 领会网络的快捷方便 领会网络的快捷方便 从网络的广泛联系领会从网络的广泛联系领会 地球变小地球变小 从网络信息资源的丰富领会 从网络信息资源的丰富领会 知识的大门敞开知识的大门敞开 3 学习第五自然段 学习第五自然段 a 我我 还上网做了什么 发邮件 还上网做了什么 发邮件 b 电子邮件有哪些优点 便捷 快速 节约纸张 保护环境 电子邮件有哪些优点 便捷 快速 节约纸张 保护环境 c 你发过电子邮件吗 谈一谈感受 你发过电子邮件吗 谈一谈感受 四 学习第六自然段 四 学习第六自然段 1 通过刚才的学习 大家已经知道了网络的用途以及它的方便 快通过刚才的学习 大家已经知道了网络的用途以及它的方便 快 捷 有句话叫做捷 有句话叫做 百闻不如一见百闻不如一见 作者亲身体验了 上网了就不想 作者亲身体验了 上网了就不想 离开了 你有过这样的经历吗 离开了 你有过这样的经历吗 2 网络确实有很大的吸引力 它的用途广泛 也很神奇 我们要充网络确实有很大的吸引力 它的用途广泛 也很神奇 我们要充 分的利用它 正像爸爸说的那样 分的利用它 正像爸爸说的那样 今天用到的 只是网络功能的今天用到的 只是网络功能的 一点点 网络还有很多很多用处呢 一点点 网络还有很多很多用处呢 1 出示 今天用到的 只是网络功能的一点点 网络还有很多很 出示 今天用到的 只是网络功能的一点点 网络还有很多很 多用处呢 多用处呢 2 谁愿意以一个小电脑专家的身份来给大家介绍电脑网络的其他 谁愿意以一个小电脑专家的身份来给大家介绍电脑网络的其他 用途 用途 3 小结 老师希望大家在课余时间 有机会的话 更多地去了解 小结 老师希望大家在课余时间 有机会的话 更多地去了解 去感受 去体验网络的更多的功能 去感受 去体验网络的更多的功能 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 大家通过学这篇文章有什么收获吗 大家通过学这篇文章有什么收获吗 2 同学们 世界天天在变化 科技正在以你所预料不到的速度向前同学们 世界天天在变化 科技正在以你所预料不到的速度向前 发展着 希望大家从小爱科学 学科学 去探知科学更神奇的领域 发展着 希望大家从小爱科学 学科学 去探知科学更神奇的领域 去发现世界的神奇奥秘 同学们都上网吧 我们交流一下上网的收去发现世界的神奇奥秘 同学们都上网吧 我们交流一下上网的收 获 获 2 任何事物都具有两面性 网络在丰富我们知识的同时 有没有给任何事物都具有两面性 网络在丰富我们知识的同时 有没有给 我带来危害 我带来危害 3 总结 同学们 总结 同学们 国际互联网国际互联网 的知识十分丰富 它向我们展示的的知识十分丰富 它向我们展示的 是一个无比广阔的世界 它给我们的生活 学习 工作 娱乐带来是一个无比广阔的世界 它给我们的生活 学习 工作 娱乐带来 的好处说不完 当然 网络也有它的害处 我们在以后的生活中 的好处说不完 当然 网络也有它的害处 我们在以后的生活中 应该正确使用应该正确使用 国际互联网国际互联网 让它为我们发挥有益的作用 让它为我们发挥有益的作用 四 布置作业四 布置作业 有条件的同学课后请亲自跨上有条件的同学课后请亲自跨上 信息高速路信息高速路 查一查有关机器人的 查一查有关机器人的 资料 准备与同学们交流 资料 准备与同学们交流 五 拓展阅读五 拓展阅读 阅读阅读 神奇的网络神奇的网络