英语人教版四年级下册story time

TeachingTeaching DesignDesign ModelModel ofof peppep storystory timetime 灞桥区宇航小学灞桥区宇航小学 刘于涵刘于涵 教学内容分析教学内容分析 本节课是新版 PEP 小学英语四年级下册第三单元 story time 通 过 story time 的学习 巩固本单元关于天气的内容 理解故事内容 模仿朗读故事 从而恰当的运用故事里的语言 在生活中能够简单 询问生活中的天气主题 学情分析 学情分析 课前 通过调查问卷的形式询问学生喜欢的部分 大多数同学想 让老师上节 story time 他们也乐于去学习这个部分 所以就决定 给四年级学生上一节故事课 激发他们学习英语的热情 同时 四 年级学生好动 爱玩 对新鲜事物有强烈的好奇心和求知欲 在一 年的英语学习后 初步对英语有了初步积累 可以进行简单的英语 日常对话 对此 教师应该不断激发学生兴趣 引导学生创新思维 在生活中活用英语 TeachingTeaching objectives objectives 1 KnowledgeKnowledge object object 1 Enable the children to understand and read the story 2 AbilityAbility objectobject Ss can read and act the story then they can use some words and sentences of story in the real situation 3 Emotion3 Emotion object object To arouse the students interest in English Foster the students attitude towards caring for friends 4 Cultural4 Cultural object object Foster the students attitude towards caring for friends KeyKey point point 1 Enable the Ss to understand and read the story 2 Help the students use the targrt language and they can make conversation with partners DifficultyDifficulty point point Ss can recite and continue the story TeachingTeaching methodmethod Mainly apply the direct vision method the audio vision method situation method and communication method LearingLearing method method The students can take part in some activities like wroking in pairs discussing and role play in groups to improve their abilities of using language TeachingTeaching preparation preparation computer software some pictures TeachingTeaching proceduresprocedures Step1Step1 Warm up Lead in Warm up Lead in Say hello Warming up How s the weather today Review Look at pictures and answer the questions What s the weather like in xi an today What s degree of today 设计思路设计思路 简单的热身活动 帮助学生适应英语语感 结合学生所 喜爱的律动舞 让学生边唱边做 使学生在玩中并快乐的进入英语学 习状态 同时 为后面的学习做好铺垫 同时 宇航小学的校园图片贴 近学生生活 通过校园图片和温度图片来观察今天的天气情况 鼓 励学生用英语回答问题 从而进入今天的主题 Step2Step2 PresentationPresentation 1 1 presention presention LookLook andand listenlisten T where is zip now Listen What s the weather like in Dalian today S It s rainy T But zip don t have an umbrella so guess What will happen to zip Listen S Have a cold T Yes zip has a cold T Look and listen thinking about Q1 and Q2 Q1 What is zoom doing Q2 What will zoom do T Explaining I will and Ss need to make sentences T Then what happend T There is a weather report so What will the weather be like in Dali tomorrow T yesterday today tomorrow Tommorrow is Friday T What s the weather like in Dalian now You know Zoom is in Dalian now But It s not warm in Dalian T In the last picture What s wrong with Zoom S Zoom looks terrible 设计思路设计思路 通过猜图和听音相结合的方式导入每幅图的故事情节 然后让学生明白故事大意后 再进行场景模仿 班上学习情况较差 的学生也能跟着老师的节奏进行学习和对话模仿 听说读不断循序 渐进 环环相扣 最后达到学生做大限度的输出 Step3Step3 PracticePractice 1 Look and fill in the blank 先小组阅读回忆故事内容 再将故事对话泡中的对话补充完整 要求 小组内合作完成 小组讨论 尽量不要翻书哦 2 Read and role play 设计思路设计思路 教师打乱句子的顺序 请学生将其与图片进行匹配 小教师打乱句子的顺序 请学生将其与图片进行匹配 小 组合作 再次回顾故事内容和巩固篇章的所学知识 训练学生是否组合作 再次回顾故事内容和巩固篇章的所学知识 训练学生是否 能够理解故事内容 读懂故事 又让学生分角色朗读故事 让学生能够理解故事内容 读懂故事 又让学生分角色朗读故事 让学生 在文章中体会人物的情感和感情 在文章中体会人物的情感和感情 Step4 Step4 ConsolidationConsolidation andand extension Add activities extension Add activities Group work Continue the story 续编故事 Zip and Zoom will soon be restored They want to take a trip in Xi an next week 注 zip 和 zoom 将要很快康复 他们打算来西安旅游 zip 给刘老 师打电话咨询天气情况 教师示范 1 小组展示 根据西安的天气 学生小组展示自编故事对话 设计思路 让学生自由发挥选择场景 不仅锻炼学生的创新能力 更加拓宽了学生的思维能力 学生将所学知识运用到了现实生活中 训练了学生的口语表达能力 同时 学生能够更加勇敢和自信的展 示自己 Step5 Step5 AssessmentAssessment andand homeworkhomework 设计思路设计思路 通过评价机制对各小组进行各环节评价 激发学生勤奋 努力的品质 同时 还要鼓励其他组更加努力才能取得成功 素质教育 设计思路设计思路 通过学习天气的内容 要让学生在生活中知道 We can t control the weather but you can change the mood 我们不能左 右天气 但我们可以左右心情 用阳光的心态对待每一天 从而达 到素质教育的目的 Homework 1 Listen repeat and Continue the story 2 Make a trip plan and send to my wechat 设计思路 让学生续编故事内容 拓展创新学生思维 同时让学生 根据自己的实际情况来编演对话 起到了拓展和升华的目的 板书设计 板书设计 StoryStory timetime HaveHave a a coldcold