新学期数学学科组工作计划范文

新学期数学学科组工作计划范文新学期数学学科组工作计划范文 今天小编就给大家整理了 1 些新学期数学 学科组工作计划范文 这 1 学期很快就会过去 第 2 学期很快 就要到了 你的计划是需要提早准备的哦 关键词 核心素养 减负增效 教学评价 创智课堂 现状分析 本学期我们数学教研组共有教师19 人 95 具有本科学历 其中 1 人研究生毕业 并具有硕士学位 特级教师 1 人 高级 教师 3 人占 16 1 级教师 10 人占 53 区级评定区学科带头人 2 人 区级骨干教师 2 人 区级评定校级教学能手 6 人 共占 52 6 数学组内的 3 位高级教师作为学科的引领者 不断发挥 着她们在学科上的优势作用 以高级教师教研合作团队引领展 开教学研究活动 使得组内的老师们不断取得更多的教学方法 和经验 不断提升更新的教学理念 本学期我们将继续以基准 备课组教研活动和高级教师教研合作团队为学科组发展的主线 用辐射的情势扎实老师们的教学能力 提升老师们的教学素养 相对其他学科组来讲 数学组的实力还是比较雄厚的 特别是 具有 1 位特级教师和 3 位中高教师这样的优秀人材资源 在学 校各学科组中是独一无二的 我们数学全部团队是敬业的 智 慧的 脚踏实地的 老师们认真自觉 都有要求进步的工作态 度 因而我们学科组制定了以下工作计划 1 依托有效基准教案 探索数学学科核心素养 实现减负增 效 2 围绕依托基准教学研究 打造智慧课堂的专题 展开备课 组开课活动 提高教师科研水平 3 加强教研组的教学常规管理 提高备课组的研课 说课能 力 研究绿色指标 提高教师命题能力 4 做好见习基地带教工作 发挥数学骨干教师引领作用 发 挥学校教育教学的辐射作用 5 创设和谐的教研氛围 加强教研组团队文化的建设 培养 教研特点 打造积极向上的优秀教研组 具体要求 1 渗透数学学科素养 调剂和实行评价方案 本学期 我们学习领悟数学6 大学科素养 调剂并落实前期 制定的平常 阶段 学期具体的数学学科评价方案 实现在课 堂教学中对学生进行平常视察 单元评价 阶段检验等 1 些罗 列措 鼓励学生积极参与课堂 激起学习兴趣 对学生进行科 学全面的综合评价 在基准教学中渗透数学学科素养 加强对 备课组研课 说课的指点 鼓励教师将课堂评价贯穿全部基准 教学 在学科教学评议公然教学中 根据杨浦区小学课堂教学 评价量表来视察评价课堂教学 本学期 在继续深化基准教学 工作的同时 继续把科研重点放在与创智课堂同行让评价有机 融入教学的研究上 认真积累课堂随笔 案例等相干资料 具 体做法以下 1 专题学习 根据5 年级区调研的试卷结合数学学科素养进行分析 组织 教师认真学习数学核心素养的 6 个方面在小学阶段的内涵 学 科价值和教育价值 表现等方面的要求 要仔细斟酌 准确掌 控 切实贯穿到学科教学活动和练习设计中去 在数学学科教 学活动中培养数学学科素养 2 完善评价方案 根据学科组制定的具体数学学科评价方案 组织教师讨论 研究 完善平常 单元 阶段质量检测 期末综合评定等 1 系 列可操作性的具体评价方案 在教案中体现评价 在练习批改 中 有恰当的评价语 鼓励学生 3 调剂数学教学要求 各基准备课组认真学习数学学科教学要求 参考 评价指南 对我校的数学教学要求进行调剂 2 常抓教学常规工作 实现减负增效 减负增效是我校订教师的1 贯要求 其中 10 多年的基准教学 的研究就是我校减负增效的有效做法 本学期数学大组对各项 常规工作要求更明确 并加强催促指点 使老师们教育教学工 作条理化 专业化 艺术化 做 1 个教育的思考者 研究者 早日摆脱教书匠的职业束缚 造福于学生 提升教师职业成绩 感 以下常规工作 见习教师跟随带教老师共同参与 1 基准教学 依照主题展开活动 重点研究基于数学评价方案和学习数学 核心素养相干知识 备课组负责说课 讨论 基准负责老师审 核 要确保备课质量 并指点和催促老师们能按基准规范实行 教学 基准备课组长指点见习教师分析教材 尝试组织说课教研 活动 1 至两次 2 基准随堂课 教导处和学科组长开学第3 周开始深入各年级听随堂课 8 节 以上 了解学科教师的课堂教学情况 课落后行即时交换 随 堂课必须有教案 听课老师适当评议 并填写听课评价表 3 落实常规工作 1 备课方面 基准教案的微调 增加进程性评价 调剂单 元评价方案 2 作业方面 严格控制作业量 为学生减负 12 年级没 有回家作业 练习体现层次 3 案例 随笔 重视随笔和案例的质量 学科组将进行案 例的交换 备课组指点见习教师尝试根据大组课题写听课反思 4 听课评课 教师 15 节 评课 10 节 加强备课组和学科 组平常的听课活动 使用评价量表 并围绕核心素养与评价增 进课堂生成为核心进行上课与评课交换 积累典型案例 基准 活动 两周 1 次 周 5 下午 教学基准交换活动 各基准研究 小组要统 1 要求 4 备课组活动 每两周1 次备课组教研活动 老师们认真学习消化数学学科 素养和数学学科教学要求 于课堂中出现的 1 些问题 或是 1 些好的教学方法 备课组长应组织组内成员交换研讨 并及时 做好整理工作 与基准负责老师沟通 每一个学期 2 次阶段性 质量评价 并做好相应的分析工作 为学期总评做准备 5 公然教学 围绕以有效评价打造创智课堂的主题展开数学学科教学 加 强基准随堂听课 落实检查 公然课能体现对学生学习的鼓励 与学习进程的评价及课堂练习的层次性 6 创智课堂 本学期我们学校加入了杨浦创智云课堂研究 成了杨浦创智 云课堂试点项目校 并在打虎山路校区和阜新校区均进行实践 与研究 目前两个校区的装备正在安装完善中 在今后的教学 工作中特别是听课交换时尽量的进行使用 比如我们将在高级 教师教研合作团队 教学评议 基准调研 基准随堂 及区级 开课 录相课等教学活动中加强数据的搜集 以基于课程标准 的教学与评价为重点 整理创智课堂教学实践成果 配合学校 完成相干的研究 青年教师樊浩 10 月份参加微课比赛 7 高级教师教研合作团队 高级教师教研合作团队继续展开活动 团队的每位成员要围 绕自己制定的研究目标和主题 进行公然教学和示范研讨 张 丽老师作为特级教师将于 10 月 24 日参加上海市第 2 届小学名 师课堂教学研讨会 展现课 圆的初步认识 并做讲座 让小 学生在动手操作中探求新知拓展思惟 张丽学科带头人教研工作坊 名单 张丽 王成军 翁勇 刘佳彦 徐菁 鲁蓓蕾 童嘉丽 戚逸 红 张立波 戴蒙高级教师教研指点团队 名单 戴蒙 刘哲 徐莉蘋 郭征 3 骨干教师引领 发挥见习基地带教作用 提升青年教师 个人素养 1 骨干教师的引领 骨干教师在教研活动中发挥积极引领作用 主动承当研究课 进行 1 定的专题讲座等 每一个学期最少 1 次活动 2 发挥见习基地辐射作用 作为上海市教师专业发展学校培训基地 为了进1 步落实培 训计划 数学组要配合学校展开好公办及曹路见习教师的带教 工作 杨浦区见习教师带教 张碧晨穆田云 徐洁群 浦雅琴 康秋 霞 王成军 陆雯婕 曹路见习教师带教 张慧琼陈黠 张瑾杨恺 青年教师师徒带教 张丽张慧 张瑾侯彩昵 见习教师带教工作 虽然以师父带教为主 但更是全部数学 教研组的工作 每一个数学与教师都有帮助见习教师成长的责 任 为了进 1 步提升见习教师的入职水平与教育教学能力 同 时加强对见习教师进行有目的 有计划地指点 配合学校学科 培训管理工作 安排见习教师参与教研组活动及所在备课组活 动 逐步熟习教研活动的内容 感受教研组研讨氛围 帮助见 习教师尽早融入数学团队 早日胜任数学教师工作 3 青年教师教学评比 本学期第4 周教龄 2 至 3 年的青年教师将进行校摇篮杯课堂 教学评议活动 我们学科组的张慧 侯彩昵 樊浩 3 位青年教 师将参加比赛 学校的发展需要各梯队老师的衔接 青年教师 是我们学科队伍的新生气力 希望青年教师能在不同情势的教 育 教学活动中不断的磨砺自己 不断丰富自己的学识与技能 把基本功练好 把课上好 也希望这些青年教师的带教师傅 和学科组所有老师都能够给我们的青年教师多 1 点的指点和关 心 让他们能够把学到的本领和收获更好的展现出来 4 区公然教学 本学期7 周侯彩昵老师将进行 2 年级数学的区公然教学 学 科组和备课组都要积极地配合 做好公然展现前 1 系列准备工 作 争取能显现 1 堂精彩的公然课 学期结束前 康秋霞将进行汇报课的展现 也希望能通过1 学期的学习和实践 把自己的收获展现出来 4 以学生为本 关注不同学生的发展 1 做好特殊学生的辅导工作 深入细致地分析孩子的情况 及时做好每月的辅差工作并记录在案 找出问题关键 做 1 些 针对性的辅导 2 关注在数学学习上有特长的学生 老师成心识的给予指点 并积极鼓励学生参加成心义的数学探究活动 3 在学校的摇篮兴趣课程中 丁奕文老师负责的巧算24 点 戴蒙老师负责的数独游戏 樊浩老师负责的数棋深受学生的喜 欢 让我们的学生在课本外能掌握更多数学知识和技能 本学期数学组活动备忘 1 对暑假作业进行批改 开学第5 周上交教导处检查 2 第4 周上交各备课组的计划 3 张丽学科带头人教研工作坊 戴蒙高级教师教研指点团队 的高级教师教研合作团队教学研讨展现 4 备课组要有计