《高级焊工工艺》课程改革与评价方案新-机械工业苏州.doc

高级焊工工艺学课程改革及评价方案一、课程主要内容和任务高级焊工工艺是焊接专业的一门重要的专业课，它是研究焊接工艺的原理、材料及方法的一门学科。本书的内容主要以学生为导向，以企业用人标准为依据。在专业知识的安排上，紧密联系培养目标的特征，坚持够用、实用的原则。同时，进一步加强技能训练的力度，特别是加强基本技能与核心技能的训练。学习该课程，可使学生掌握焊接工艺的基本原理，焊接材料的选择和常用焊接的方法及其他的焊接方法。二、学生现状学习本课程之前，学生已学习过焊工工艺学、金属材料与热处理，因此对于本门课，作为技校生已经有一定的基础知识和储备。但他们对专业的认识并不深刻，相关课程的知识体系掌握得并不完整，教材内容理论性强，与实际操作还有差距，操作性不强，因此为提高学生的职业能力，使本课程的教学与企业实际紧密联系，课程改革工作势在必行。三、能力目标通过本课程的学习，应达到以下几方面的能力目标：1知识目标：学生应对各种焊接的原理、方法、工艺的选择比较熟悉，对焊接过程、工艺选择能从理论上加以理解和分析；对不同材料的焊接以及各种先进的焊接方法有一定的了解，并能熟练掌握基本的焊接工艺规程。2技能目标：学生应掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等常用的焊接方法与一些常用金属材料的焊接，并能通过理论的学习指导自己学会学习和解决问题。3德育目标：进一步提高学生的德育修养，不仅要求学生有良好的学习习惯、学习态度，而且要注意培养学生的职业道德，包括工作态度、质量及安全意识以及“6S”管理等。特别是安全生产的意识，应贯穿于整个教学过程中，使学生牢固树立“安全第一、质量第一”的观念。4其它目标：在本课程的学习过程中，还将注意对学生其它方面的能力进行培养，如：（1）学生的语言表达及人际交往能力。（2）学生的自学能力。（3）学生的理论与实际相互转化的能力这些能力的培养，不仅可以提高学生的就业能力，而且对学生将来的继续发展会有很大帮助。四、教学手段学校有焊接车间，本课程可实行一体化教学、多媒体教学。但我校教师少，学生较多，只能在现有条件下对本课程的教学做适当改进。为达到上述的能力目标，在本课程的教学过程中，拟进行下述课改措施：（一）进行本课程的教学时，考虑到学生已有的知识程度、思想认识程度及今后就业状况等，对教材做大胆删减，坚持实用、够用、经济为原则，调整课时、调整内容、调整教学方法，将书本理论与企业生产需求相结合，将书本理论与学校实习设备向结合，积极开发专业特色教材，完善专业教学、培训课程体系。（二）尽可能地将课本知识联系实际，使学生能从生活当中经常接触的有关焊接的物体中来了解焊接工艺，并激发学生的学习兴趣，以便更好更快地掌握焊接技能，满足企业佣工需求。具体做法有：1在讲解焊接原理时，多做现场操作演示，从一体化角度考虑教学的实效性，从根本上让学生理解焊接的基本原理。2在讲解焊接过程时，从焊接现场实例来给学生做演示并解释，并举一些生产中的例子来让学生自己分析，要求从分析中得到结果，明确正确的焊接方法和过程的重要性。并激励学生在实习中充分的调动积极性，学会学习，学会分析。3在讲解一些先进的焊接技术及焊接设备时，可以采用多媒体教学让学生了解这些先进的技术及设备。（三）教学过程中时刻贯穿德育教育，不仅是要求学生上课认真听讲、遵守课堂纪律、礼貌待人等，更要结合本课程的内容，对学生经常进行有关工厂生产规范、工作要求的教育，积极灌输企业生产“6S”管理理念，使学生牢固树立“安全第一、质量第一”的观念。五、评价方案项目说 明所占比例德育 课堂及课后的行为规范，上课迟到、讲话、睡觉、玩手机、看小说、衣冠不整等，酌情扣分；若有特殊较好表现的，可额外加分。15%笔记含教师板书笔记和书本上的记号笔记，若有预习笔记，可额外加分。学期检查两次以上。10%作业要求按时完成，保质保量，若有特殊情况，须在下一次补齐。15%笔试两次阶段测验，分数各占一半。60%六、材料留存 学生的期末成绩评分明细。高级焊工工艺学教学大纲一、 说明1.课程的性质和内容本课程是一门专业理论 ，主要的内容包括：焊接基础知识、常用焊接方法和工艺、其他焊接与切割方法、常用金属材料的焊接、典型金属结构的焊接、焊接检验及焊接性试验。2课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握高级电焊工应具备的专业理论知识，通过本课程的学习，应达到以下要求：（1）掌握焊接接头形式和焊缝符号的种类。（2）了解常用的焊接方法及工艺参数选择。（3）了解焊接冶金的过程中热影响区性能的变化及焊接产生应力和变形的原因和防止措施。(4) 了解其他的焊接与切割的方法。（5）掌握常用金属材料的焊接性、焊接方法、焊接工艺参数和焊接材料的选择。（6）了解典型金属结构的焊接。（7）了解常用焊接质量的检验方法及焊接性试验的常用方法。3.教学中应注意的问题（1）教学过程中要明确培养目标，突出课程重点难点，重点在于培养学生运用所学专业知识解决问题的能力。(2)在不降低教学质量的前提下，可根据本学校的实际情况作适当的调整。（3）对个别教学内容，可进行示范性教学。二、教学要求、内容及建议绪论教学要求1. 掌握焊接的分类及特点。2. 了解焊接工艺在机械制造工业中的作用。教学内容1. 焊接方法的分类、特点2. 焊接工艺的作用教学建议参观实习车间及观看相关录像，增加学生的感性认识。模块一 焊接基础知识教学要求1. 掌握常见的接头形式和常用的焊接符号。2. 掌握焊接冶金过程中O、N、H对焊缝的影响及消除措施，了解焊缝热影响区性能的 变化。3. 理解焊接应力与变形产生的原理，掌握预防措施及矫正方法。4. 掌握热、冷裂纹与气孔的产生原因和防止措施，了解影响焊接性的因素。教学内容课题一 焊接接头和焊缝符号课题二 焊接冶金基础课题三 焊接应力与变形课题四 金属的焊接性教学建议焊接应力与变形的相互关系建议使用形象化教学，举生产中的实例说明。模块二 常用焊接方法及工艺教学要求1. 掌握常用焊接方法如焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的工艺2. 了解埋弧焊及电阻焊的工艺教学内容课题一 焊条电弧焊课题二 埋弧焊课题三二氧化碳气体保护焊课题四 氩弧焊课题五 电阻焊教学建议利用焊接车间的设备，多参观实习，多动手，自我分析现场焊接问题。模块三 其他焊接与切割方法教学要求1. 掌握气割与气焊的设备选择、材料、工艺及操作过程，2. 了解钎焊、机械化气割与气割新的技术3. 了解碳弧气刨、等离子弧焊接与切割等工艺选择教学内容课题一 气焊与气割课题二 钎焊课题三 机械化气割与气割技术简介课题四 碳弧气刨课题五 等离子弧焊接与切割课题六 电子束焊、激光焊、焊接机器人等焊接方法简介教学建议1. 气焊与气割工具可以在现场参观，气焊与气割过程可以进车间学习2. 对于像激光焊等先进的焊接方法可以采用播放多媒体影像资料模块四 常用金属材料的焊接教学要求1. 掌握碳素钢、普通低合金钢、耐热钢的焊接性及工艺特点2. 掌握不锈钢的焊接了解铸铁的性能及焊接工艺3. 了解常用有色金属的焊接性及异种金属的焊接4. 掌握热、冷裂纹、气孔产生的原因及预防措施教学内容课题一 碳素钢的焊接课题二 普通低合金结构钢的焊接课题三 铬钼耐热钢的焊接课题四 不锈钢的焊接课题五 铸铁的焊补课题六 铝及铝合金的焊接课题七 铜及铜合金的焊接课题八 钛及钛合金的焊接课题九 异种金属的焊接教学建议铝、不锈钢、铜等的焊接可以拿出不同的试件进行比较学习。模块五 典型金属结构的焊接教学要求1. 掌握锅炉与压力容器的特点、组成及焊接性2. 了解简单梁与柱的焊接，焊接过程中的