识字教学讲座ppt课件.ppt

识字教学中如何激发学生的学习兴趣 1 心理学认为 兴趣是人积极地 主动地掌握某种事物 并力求参与该种活动的心理特点 近代教育家第斯多惠曾说过 我们的教育艺术不在于传授本领 而在于激励 唤醒 鼓舞 著名心理学家皮亚杰明确指出 所有智力方面的工作都依赖于兴趣 托尔斯泰也说过 成功的教学所需要的不是强制 而是激发学生的兴趣 语文课程标准 指出 语文教学应该激发学生的学习兴趣 要让学生 对学习汉字有浓厚的兴趣 夸美纽斯说 兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一 2 1 增强识字教学的直观性 形象性 激发学生识字的兴趣 人教版一年级上册 识字 二 1比一比黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一个大 一个小 一头黄牛一只猫 一边多 一边少 一群鸭子一只鸟 一个大 一个小 一个苹果一颗枣 一边多 一边少 一堆杏子一个桃 3 人教版一年级下册 识字3 对子歌 云对雾 雪对霜 和风对细雨 朝霞对夕阳 花对草 蝶对蜂 蓝天对碧野 万紫对千红 桃对李 柳对杨 山清对水秀 鸟语对花香 4 2 创设情境 活跃气氛 激发学生识字的兴趣 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 教育学家卡罗琳说 孩子们的工作就是游戏 在游戏中激发他们的思维 是他们最愿意接受的 5 人教版一年级上册 识字 二 3菜园里 茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿豆角青青细又长 黄瓜身穿绿衣裳 茄子高高打灯笼 萝卜地下捉迷藏 辣椒长个尖尖嘴 南瓜越老皮越黄 红绿黄紫真好看 菜园一片好风光 6 人教版 语文 一年级上册 4 操场上 的内容 打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响 下课了 操场上 真热闹 跳高拔河拍皮球 天天锻炼身体好 7 3 充分利用汉字本身的魅力 激发学生识字的兴趣 布鲁纳说过 学习的最大兴趣 乃是对学习材料的兴趣 汉字是世界上公认的最古老 最有生命力和最有发展前景的文字之一 关于它的故事 趣闻等数不胜数 它集音 形 义于一体 又有着发展思维 开发智力等优势 这是拼音文字所不能企及的 因此 在教学中 我们可以利用象形文字的直观性 让学生展开想象的翅膀 作栩栩如生的描绘 利用指事字的提示性作画龙点睛的评点 利用会意字的巧妙的形义联系作富有情趣的解说 利用形声字形旁的表义性举一反三 8 人教版一年级上册 4 日月明 教学内容 日月明 鱼羊鲜小土尘 小大尖一火灭 天力男人木休 手木看二木林 三木森二人从 三人众 9 课堂拓展教学内容 河水清清天气晴 小小青蛙大眼睛 保护禾苗吃害虫 做了不少好事情 请你保护小青蛙 它是庄稼好卫兵 10 小学语文教材生字分析 有人对原来人教版教材中要求掌握的2500个常用字进行分析 结果是 象形字136个 占5 4 指事字31个 占1 2 会意字422个 占17 形声字1908个 占77 11 考虑字形简化 字义演变因素 有学生问 为什么 斧 字里面有个 斤 有学生问 为什么 笑话 的 笑 字是竹字头 有学生问 为什么 玩耍 的 耍 上面是个 而 下面是个 女 有学生问 为什么有 衣 还是 裸 12 4 运用多种识字方法 调动学生识字的积极性 13 儿歌识字法 渴 与 喝 渴了要喝水 喝水要张嘴 左 和 右 小朋友 分左右 左 字下边是个 工 右 字下边是个 口 夜 一点一横长 左下单人旁 右下有个夕 再加一捺要拉长 高 一点一横长 口字在中央 大口不封口 小口里面藏 囊 一中头 宝盖腰 两口井下衣无帽 14 字谜识字法 一口咬掉牛尾巴 宋家有女坐当中 牛走独木桥 二月空中贯长虹 上面竹子下边毛 写字画画离不了 十八张嘴 告 案 生 册 笔 杏 束 呆 困 15 故事识字法 熊 一只能干的小黑熊 迈着4条小短腿 高高兴兴向我走来 想跟我玩游戏 游 游泳要到水 氵 里去 游泳池是方 方 形的 大人 人 带着孩子 子 去游泳 一个小孩子 子 戴着游泳帽 人 在方 方 形的水 氵 池里游泳 16 拆字识字法 一些复杂的字 学生认起来很难 写起来更难 如 街 字 如果拆开来记 就容易多了 把 行 分开中间加两个 土 相叠 合起来就是 街 又如 李 字 可以拆成 十 八 子 这三个字 也可以拆成 木 子 两个字 学生亲自动手了的 这种记忆是深刻而久远的 17 穿珠连串 一举两得 在一 二年级的语文课本中 经常会出现 写出带有下面偏旁的字 及 写出同偏旁的字 这些练习 如 忄 最近我心情愉快 即使你讲一些奇怪可怕的事 我也不恼 不忙 你慢慢讲吧 女 婆婆 妈妈 阿姨 姑妈 姐姐 妹妹 婶婶都是对女的称呼 氵 如果你不会游泳 就千万别到江河湖海边玩耍 不然汹涌的波涛会淹没你 让你的家人泪流满面 通过这种形式的识记 不仅激发了孩子的识字的兴趣 而且锻炼了他们的用词造句的能力 使学生巧妙灵活地掌握了同偏旁的字 可谓一举多得 18 换 衣服 识字 这一方法一般在学习新字前 用来激发学生的好奇心 提高教学效果 使用于形近字的学习 如学习 泡 字时先出现熟字 跑 然后用 足字旁 换下三点水为 泡 老师问 你认识我吗 包 换上 三点水 这件新衣服是什么字 这时学生的学习兴激发起来表演动作识字了 这个游戏学生不但学习了生字而且复习旧知识 对区别形近字有很好的效果 19 表演动作识字 在教学过程中 可以用肢体动作演示字的形义联系 在所学生字中 有一部分是动词 学动词时可以想一想动作 再做一做动作 如 学习 看 字 把手放在眼睛 目 上 像孙悟空一样可以看到很远的地方 如 学习 跑 字 先想一想跑的动作 然后再做一下 这样学生就会明白 跑 是用 足 跑 所以是足字旁 这样不但让学生记清了字形 而且弄懂了字义 学起来不费力气 学生还很踊跃 20 5 将识字与生活联系起来 激发学生识字的兴趣 著名教育家苏霍姆林斯基说过 只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景 里面充满了活生生的形象 声音 旋律的时候 读写结合过程才能变得比较轻松 新 课标 提出 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料 同时充分利用儿童的生活经验 有人对一个班的42个学生的识字途径进行统计 结果发现 生活中无意识字 占50 21 在生活中识字要切记 减少负面效应 净化识字环境 药品广告 大石化小 小石化了 胃 你好吗 服装广告 七匹狼 狼迹天涯 天成制衣 衣步到位 百衣百顺 热水器广告 随心所浴 摩托车广告 骑乐无穷 蚊香广告 默默无蚊 饮料广告 娃哈哈VC 靓出你的吸引力 22 6 鼓励学生用自己喜欢的方式识字 激发学生识字的兴趣 总之 识字教学提倡在情境中识字 在生活中识字 利用儿童的已有经验 用自己喜欢的方式识字 在课堂上 老师要创设丰富多彩的教学情境 运用多种形象直观的教学手段 帮助学生识字 写字 了解字词的意思 在课堂外 老师要引导学生在日常生活中做识字的有心人 见到什么字 就认什么字 并自觉和同学交流识字成果 老师在教给学生识字方法的同时 要注重引导发现 使儿童渐渐学会用自己喜欢的方法或合适的方法识字 逐步培养学生识字的兴趣 23 识字 教学片断 导入 师 高兴而神秘地 同学们 今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩 你们想去吗 课件出示 生字王国 的情境图 师 神秘地 生字王国的精灵要考考你们呢 想进大门咱们先得来玩个猜字游戏 点击课件出示 木 人 口 日 月 石 的象形图 师 聪明的小朋友能猜出这些字吗 生1 赶快举手 我知道第三幅图是个 口 字 生2 迫不及待地 第一幅图是 木 字 第二幅图是 人 字 生3 自信地 第四幅图画的是太阳 应该是 日 字 第五幅图画的是月亮 是 月 字 最后是 石 字 师 小朋友们可真聪明呀 这些生字朋友都被你们从生字王国请到课堂上来了 不过 这次它们可变起了小戏法 让咱们再去认识几个生字娃娃 请仔细观察 爱学习的同学一定能和它们交上朋友的 师 请你们自己读一读书本的课文 24 万 翔 鸽 城 美 教学片断 出示生字 万 翔 鸽 城 美 师 都认识这些字吗 生 老师 万 和 城 认识 暑假 爸爸带我去过 万里长城 师 收获真大 生 我叫李翔 翔 是飞翔的意思 爸爸给我起这个名字 希望我像雄鹰一样在天空中飞翔 翔 字我全写了 师 翔 字你就不用学了 当回老师 带领大家读一读 好吗 生 我爷爷养了好多鸽子 可我不会写 鸽 今天 我知道了它左边是 合 右边是 鸟 师 太棒了 请把你记忆生字的方法再跟大家说一遍 生 我妈妈叫王美丽 爸爸爱跟妈妈逗笑 两朵鲜花戴头上 王家大妞真漂亮 这就是 美 美丽的意思 师 多么形象的顺口溜 生 老师 我想请您猜个字谜 一只大羊没尾巴 师 沉思片刻 呀 把我给难住了 大家讨论讨论 帮帮我好吗 生 是 美 师 全体起立 掌声感谢他们两个 是他们让我们愉快地认识了 美 记住了 美 25 烘 渠 族 逆 教学片断 一位老师在引导学生学习 烘 渠 族 逆 小学二年级 查字典识字 这四个字时 出现下面的教学情景 师 谁来组词 生 烘