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文档简介

她是我的朋友 教学设计 教学目标教学目标 1 会认 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 医生 医院 护士 消息 确 认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 4 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学重点教学重点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时复杂的内心活动 感 受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 教学难点教学难点 体会 啜泣 呜咽 哭泣 等词语在表情达意方面的作用 第一课时 教学目标 1 学会本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 3 感知课文内容 理清课文脉络 重难点 正确 流利地朗读课文 理清课文脉络 教学过程 一 揭题引入 激发情感 1 播放 朋友 谈话导入 我们生活在这五彩缤纷的世界里 每个人都有朋友 有人说过 朋友是一种财 富 朋友多了路好走 有了朋友不会孤单 朋友总会给我们带来感动 2 说说你心目中对 朋友 的理解 以及介绍你的朋友 说说你们之间发生 的事情 3 今天 我们将学习 18 课 她是我的朋友 去感受战争年代的一群孩子对 朋友的理解 4 板书课题 齐读课题 她 指谁 我 指谁 这对朋友间发生了什么事 二 初读课文 扫清生字词障碍 1 自由读课文 把字音读准 遇到生字多读几遍 把句子读通读顺 做到不 添字 不漏字 不错读 不回读 2 小组之间相互正音 3 出示生字词卡片 开火车读 正音 4 理解生字词 齐读 三 再读课文 感知内容 1 指名分自然段读课文 2 引导思考 这个故事是怎样发生的 是谁给小姑娘输了血 阮恒为什么给 小姑娘输血 阮恒怎么给小姑娘输血的 3 学生默读课文 想一想这个故事的起因 经过 结果 谁能把这个故事的 主要内容有条理地说一说 课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤 急需输血 孤儿院的孤儿阮恒 误以为献血会死 但为了抢救受了重伤的同伴 在短暂的矛盾 痛苦和挣扎后还是 毅然献出了自己的鲜血 当医生问他为什么要献血时 他只是说 她是我的朋友 4 划分段落 归纳段意 5 找出使你感动的句子 读给同桌听 6 学生汇报 四 识记生字 指导书写 1 出示生字 学生分析 识记字形 2 重点分析 输 和 拳 的运笔和间架结构 3 教师范写
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