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第 1 页 共 3 页 赏识你的孩子赏识你的孩子 读后感想读书体会多篇读后感想读书体会多篇 最近一直在读周弘的 赏识你的孩子 读完之 后 感触良多 这本书给我的最大的感受就是原来赏 识可以创造出这么大的奇迹 因为赏识他的女儿的命 运发生了巨大的变化 对于作为一名教师的我来说 也引起了我的思考 赏识教育用在普普通通的学生身 上也能否创造出教育的奇迹呢 一直以来 由于怀着 严师出高徒 的思想 好 像对我班的孩子夸奖得并不多 经常挂在嘴边的话就 是你们不如其他班 你们太自私了 只想着自己 不 爱班集体 不爱别人 最终他们真的好像就是我说的 那样了 他们越表现不好 我越说他们 他们就越来 越不好 其实 我内心并不觉得他们不优秀 只是习 惯了高要求 习惯了批评 我的教育方式出问题了 怎么改进了呢 周弘的这本书给了我很大的启示 赏 识导致成功 抱怨导致失败 不是好孩子需要赏识 而是赏识使他们越变越好 我就从赏识入手吧 先把孩子们的优点找出来 无限 放大优点 有一次 我外出教研 中午回到学校 准 备去食堂吃饭 刚走进门口 就有一孩子跑来跟我说 王老师 吴明宇已经帮你打了饭 放在你办公桌上 第 2 页 共 3 页 我感到很惊奇 以前也有过外出 但孩子们从来没想 过我会不会还没吃饭 能不用说给我打一份饭了 吃 饭时又了解到原来只有我们班的吴明宇才为我打了饭 其他外出的老师的班上的学生都没为他们打饭 我想 这是一个很好的契机 于是 午管时 我走进教室 大肆表扬了吴明宇 说他表现得非常好 懂得关心老 师了 还把只有他一人为我打饭说出来 他好像从没 接受过这样的表扬 反倒不好意思了 从此以后 只 要我外出 回来时办公桌上总有我的饭 我知道我说 他关心我 他就真的关心我了 原来真的是优点越说就越大 那一次 正在上语 文课 银贵平突然肚子痛 我就叫他去办公室打电话 给家长接他去看病 谁知 他刚走进办公室就吐了 当时 我正在上课 跑去办公室找他时 看见地上一 堆呕吐物 我感到又脏又臭 眼泪赏识你的孩子读后 感 1000 字都要流出来 我也有想吐的感觉 于是 我迅速离开了办公室 我就叫了句 沈可 你去打 扫一下 他二话没说 就去打扫了 最后当他回到 教师时 我表扬了他 我告诉学生把掌声送给他 因 为他做了我们都不愿做的事情 并把他一年级就帮同 学扫过呕吐物 并随时帮助同学的事说出来 让大家 都看看他的优点 这个平时在班上成绩不太好 又调 第 3 页 共 3 页 皮的男孩子 好像一下子就找到了自信 眼睛都亮了 起来 从此 他帮同学更积极了 无限放大孩子的优点 确实是我班发生了很大的 变化 上晨诵课 菊花 时 有孩子主动搬来了菊花 我嗓子疼时 有人给我送来了嗓子药 布置教室时 很多人送来了墙贴 给同学过生日时 有人送来了蛋 糕 这些都是我想都不敢想的 现在他们 都做到了 原来 说你行 你
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