数学北师大版一年级下册小兔请客——整十数加减整十数.docx

小兔请客整十数加减整十数教学设计绍水镇完小 房瑾教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算。3.培养学生与人合作，运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习导入：1、 口答 。3+2= 2+7= 6-3 = 9-4= 5+1= 7-2= 5+3= 8-5+4= 7-4= 2+3+4= 8-2= 9-4-3=2、 你问我答，看谁最聪明 。80里面有( )个十； 50里面有5个( )； ( )里面有7个十； 6个十是( ).3.我会说整十数。（1090）师：刚才小朋友们的回答让老师非常满意。二、学习新知：为了奖励你们，老师给你们讲一个故事，好吗？这个故事叫小兔请客。板书：小兔请客师：在动物王国里，有一只非常勤劳的小兔，它种了一片果树。经过精心的培育，到了秋天，果子终于成熟了。小兔子心里别提多高兴了，于是就跑到果园里摘了几盘果子，它决定请几位好朋友来品尝一下劳动成果。猜猜看，小兔请了哪些客人？（出示第一幅画面）故事讲到这，老师可要考考大家了，看看谁听的最认真，看的最仔细。1、 你们发现了哪些数学信息？每盘10个果子。小白兔先端来了3盘果子，又端来了2盘果子2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢？（一共有多少个果子？）3、这个问题怎么解答呢？算式怎么写呢？4、现在请小组内交流，你能用什么方法算出得数呢？（引导学生利用学具算出得数）嘿！你们真聪明，为了再次奖励你们，老师接着给你们讲故事，听好了！在这些朋友中，小刺猬是最顽皮的，为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，把一盘子的果子都粘在身上带走了，逗的大家哈哈大笑，（出示第二幅画面）通过这段故事和这幅画，谁能说说你得到了哪些数学信息？5、5盘果子被小刺猬背走1盘，还剩多少个果子？6、用小棒摆一摆，算一算。7、学习加、减法算式各部分名称师：在加法算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）30 + 20 = 50（个）（加数 ） （加数） （和）师：以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。师：在减法算式中，每一个数也有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）50 - 10 = 40（个）（被减数） （减数） （差）我们把“-”前面的数叫做“被减数”，“-”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差”三、课外拓展老师知道你们不仅聪明，而且是懂事的好孩子，对吗？小白兔有好吃的要与好朋友们一起分享，谁能说说你们在生活中有好吃的是怎么做的？四、练一练。1.数学游戏：（摘苹果）小松鼠和小猴非常感谢小兔请他们吃苹果，于是决定帮小兔采摘果子，他们来到果园里，看见树上结了又大又红的苹果。小朋友，你也愿意来帮忙吗？2.完成对比练习：3+2= 6 -4= 4+5=30+20= 60-40= 40+50=3.小猫钓鱼2 +3 +4= 9- 4 -3= 20+30+40= 90-40-30=4.观察第2、3题，你发现了什么？整十数加减整十数的计算方法，就是把十位上的数相加,个位上写0就可以了。5.送小猫回家。（得数是40的路才是回家的路）五、家庭作业：引导学生观察情境图。红花10盆 黄花20盆 紫花30盆提问：从图中可以知道什么数学信息？学生仔细看图，提出数学问题并解答。如：红花和紫花一共有多少盆？10+30=40（盆）六、课堂回