《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计

用用 7 7 8 8 9 9 的乘法口诀求商的乘法口诀求商 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 让学生经历用 7 8 9 的乘法口诀求商的过程 掌握用乘法口诀求商的一般方法 形 成用乘法口诀求商的计算技能 2 学生会用迁移的方法学习新知 3 在解决问题的过程中 使学生初步尝试运用分析 推理的方法 4 培养学生的合作意识 提高学生的探索能力 感受数学的应用价值 教学重点 教学重点 使学生熟练应用乘法口诀求商 就学难点 就学难点 熟炼应用乘法口诀求商 根据除法算式想出合适的口诀 教学策略 教学策略 尝试教学法 小组合作学习 引探教学法 教学准备 教学准备 课件 投影片一 口算卡片 教学过程 教学过程 一 复习旧知 12 2 18 3 6 2 16 4 8 4 20 5 15 3 8 4 18 6 4 2 10 5 4 4 学生开火车口算 教师抽名说是怎么算的 可唤起学生对已有知识的回忆 二 激趣导入 录音播放 喵喵 大家猜猜谁来了 出示小兰猫 师 今天小兰猫也来与大家一块学习 大家高兴吗 师 小兰猫也给大家带来一些问题 请大家帮助 咱们能行吗 过六一了 小猫们也很高兴 你瞧他们在干什么 出示例似 p48 主题图 图略 三 探究新知 1 学生认真整体按顺序观察主题图 说说图中的小猫咪们在干什么 然后分三个小画 图面依次仔细地观察思考 并根据已有信息尝试提出问题 2 针对学生提出的问题 教师帮助归纳整理 提取有价值的问题 3 出示问题 1 平均每行几面 学生针对提问先自己独立尝试解决 然后小组交流 说说自己是怎么想的 4 学生展示不同的解题思路 并说说自己认为哪种方法较好 5 问题 2 3 的教学程序如上 学生独立完成后 集体反馈 四 归纳小结 出示思考题 1 怎样求商 2 怎么想乘法口诀 提示 看算式中的什么数想口诀 学生思考后 积极发言 教师点拨 请同学将归纳小结的方法指点给小兰猫 五 巩固强化训练 1 学生独立完成 P49 做一做 组内订正 2 视算 P51 例 4 学生用手势表示商 3 游戏 一 小兔过河采蘑菇 游戏 二 火炬接力赛 小组合作完成 六 发展评价 说说这节课你有什么收获 或想对自己说什么 学生尝试自己小结 第二课时第二课时 用除法解决问题用除法解决问题 教育目标 教育目标 1 通过实践活动使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义 体会数量之间的相互 联系 2 使学生经历将 求一个数是另一个数的几倍是多少 的实际问题转化成为 求一 个数里含有几个另一个数 的数学问题的过程 初步学会用转化的方法来解决简单的实际 问题 3 培养学生的合作意识 提高学生的探究能力 教学重点 教学重点 使学生经历从实际问题中抽象出 一个数是另一个数的几倍 的数量关系 的过程 会用乘法口诀求商的技能解决简单的实际问题 教学难点 教学难点 应用分析推理将 一个数是另一个数的几倍是多少 的数量关系转化为 一个数里面含有几个另一个数的除法含义 教学策略 教学策略 自主 探究的教学方法 电化教学实物操作 合作交流 教学准备 教学准备 课件 小棒等 教学过程 教学过程 一 联系实际 复习用知 师联系本班学生参加课外活动的人数为例 设计了复习题 1 一个数的几倍是多少的复习题 如 二 1 学习舞蹈的有 3 人 学习绘画的人数 是学习舞蹈人数的 2 倍 学习绘画的人有多少人 并点拔思考 6 和 3 比 6 里面有几个 3 6 是 3 的几倍 2 请学生联系实际摹仿举例 一个数的几倍是多少 的复习题 教师抽名口答 并 请学生说说思考过程和结果 教师指导点拨唤起学生对 倍 概念的回忆 为学习新知做铺垫 并针对学生表现及 时评价 二 动手操作 探究新知 1 动画出示 P54 例 2 主题图 图略 并演示 5 根小棒摆一架飞机的过程 师 你们想参加这个游戏活动吗 2 学生分组活动亲自参加到动手 100 飞机的活动中来 学生在音乐声中摆完飞机以后 汇报结果 如 我用 5 根小棒摆了一架飞机 我用 15 个小棒摆了 3 架飞机等等 教师在这此基础上又适时提问 根据你摆的飞机 谁能提个问题让大家猜一猜吗 3 学生自由提问 教师梳理 引导学生提出诸如 我用 10 根小棒摆几架飞机 的问 题 学生在动手操作 动眼观察的基础上回答 4 课件出示例题中小强提出的问题 我摆了 3 架飞机 我用的小棒根数是小红的几 倍 学生先独立思考 然后组内交流讨论解题思路 想法 并派代表反馈展示不同解题思 路 方法 可能有 1 通过摆看出来的 2 可以用除法算 即求 15 是 3 的几倍 就是 求 5 里面有几个 5 所以用除法计算 教师巡视辅导 并适时点拔 提问 你们更愿意选择哪种方法 为什么 三 运用知识 解决问题 1 基本训练 P54 做一做 教师巡视关注学困生 帮助他们排除思维阻碍 2 变式训练 练习十二 1 3 3 综合应用 小玉骑车观看家乡的变化 图略 问题 1 想想 说说 千米 表示什么 2 小玉从岭下