英语教师先进事迹材料

1 / 3英语教师先进事迹材料我于 1997 年 7 月毕业于*师范高等专科学校外语系，同年 8 月被分配到*县*中学任教，2016 年 8 月至今在*县第一高级中学任教，一直担任着两个班的英语教学工作和班主任工作。在教学工作中，我大胆实践，把在大学所学的专业文化知识与实践工作相结合，虚心向老教师学习、交流教学方法和班级管理经验。尽管我县经济、教育较为落后，学生基础较差，但我并没有泄气，尽量在生活中关心爱护每一位学，既是学生的严师，又是学生的朋友。在教学中，我面对全体学生，细心讲解，耐心辅导，努力地为家乡的教育事业添砖加瓦。从教十七年来，我凭着强烈的事业心和高度的责任感勤奋耕耘，教书育人，不断加强师德修养，时时谨记“学高为师，身正为范” 。光阴荏苒，白驹过隙， 我已经度过了十七年的教育生涯。在思想上、教学业务上不断地成长、成熟，在各方面均取得了一定的成绩。我不断加强师德修养，提高道德素质。教人教己，牢记教书育人的宗旨。我坚决拥护四项基本原则以及“三个代表”的重要思想。在刚参加工作的前几年，正是“普九”最艰难的时期，辍学的学生较多。我曾经无数次翻山越岭，几乎走遍了*的每一个村寨，苦口婆心做学生和家长的思想工作。2016 年到*一中工作，2 / 3又经历了普通高中扩招的时期，由于扩招，生源较以前有所下降，我不惧怕困难，认真备课，精心组织教学工作，同时多年承担了班主任工作，2016 年至今承担着年级组的管理工作。无论教学工作，还是管理工作我始终服从学校安排，一直走在前面，无怨无悔。在教育教学过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质，认真学习教育法律法规。加强教育教学理论学习，练好扎实的教学基本功。认真学习课堂教学常规，大胆尝试使用新的教育教学方法。充分体现学生为主体、教师为主导的教学方法，形成一套教与学双边互动的教学模式。重视学生非智力因素的培养，注重学生情感教育，体现愉快教学的原则，始终用一颗火热的心去点亮学生的心。上课时务求每一节都上得高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。通过辛勤的工作，所任教的班级学生成绩都有很明显上升，多次考试成绩均居年级同学科前列，承担班主任工作的班级学风优良，班风纯正，工作成绩得到了学校和主管部门的肯定 20162016 学年、20162016 学年、20162016 学年、20162016 学年、20162016 学年，被学校评为优秀班主任。2016 年 9 月 6 日，2016 年 9 月，分别被*县教育局，中共*县委员会、*县人民政府评为优秀教师。 2016 年 12 月论文班主任工作的有效途径获云南省教育科学研究院3 / 3论文竞赛二等奖。2016 年 12 月论文高中英语阅读教学现状及对策之初探获云南课程教材教学研究杂志社论文竞赛一等奖。2016 年 9 月获*县教育局优秀教学成果奖。为了适应教育改革和发展的需要，进一步提高自己的业务素质，2002 年 9 月，我参加了云南师范大学英语本科学习，并于 2016 年 7 月取得本科学历。总之，作为一名教师，教学是我最基本的工作。通过十七年的教学，我品尝到了教书育人的苦与乐。曾经为调皮学生的所作所为伤心过，也获得了给予对所取得成绩的肯定的慰藉和学生满含真情的祝福和感谢，体会到了教师的成就感。在今后的教