教育叙事——静等花开

用爱呵护 静等花开 冰心曾说过 世界上没有一朵鲜花不美丽 没有一个孩子不可 爱 因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界 这是学生的潜 能 我们要把爱的阳光洒向每一个孩子 尤其是班级中的一些特殊 的孩子 给他一片阳光 他也会灿烂 从我第一天踏上工作岗位至今 已有十五个年头了 教育教学 中发生的大大小小的事数不胜数 如今忆起往事 其中有许多已经 淡忘 但有些却深深地印在了心底 去年我刚刚送走六年级毕业生 满心欢喜以为会从一年级接手 可出乎我的意料 学校领导决定让我带四年级 听到这个消息 我 心里咯噔一下 为什么每年都要接别人的班呢 就不能让我从头好 好带一个班吗 为此 我也找学校领导谈了好几次 可事与愿为 虽然内心极为不满 但既然已经从事教育了 就要踏踏实实做好自 己的本职工作 不能误人子弟 刚接手这个班的第一天 我就遇到 了难题 班上有一个叫高橙的男孩子 他是一个典型的多动症儿童 课 堂上不停做坏事 甚至还发出怪叫声 课后就更加为所欲为 打人 藏东西 只有我们想不到的 绝对没有他做不到的 其实对高 橙这个孩子 我早有耳闻 也听原班主任说过他的一些事情 但真 正面对他时 却显得这样棘手 怎么办 怎么办 我不止一次在心 里问自己 第二天 为了给他来个下马威 我把他一个人调到最后一排独 自坐 第一节课 他稍稍收敛了些 满以为这个方法还奏效 中午 刚放学 就有学生来告状 说高橙坐在后面用中性笔在她衣服上画 了很多图案 甚至还骂她 一听到这 我气就不打一处来 马上叫 学生把高橙叫来 一脸怒气问他到底是怎么回事 开始高橙总是不 说话 最后我一再询问 他终于开口了 我不想坐后面 听高 橙这样一说 我的怒气竟消了一半 好奇心也随之而来 于是 我 亲切地对他说 你给王老师说说 为什么不想坐后面呀 坐 后面都是表现不好的 我想坐前面 原来高橙上三年级时 因为 总爱惹是生非 原班主任也是把他调到最后一排 两学期他都这样 独自一人坐在最后 所以在他心里就想着 坐在最后肯定是表现不 好的学生 看来 这个孩子还是有一定思维的 你想坐前面 那 你想和谁坐呀 我想和王老师坐 高橙的一番话 让我大吃 一惊 他想坐第一排 还想和我坐 无疑是想引起我的注意 下午 上课时 我对全班学生说 高橙已经认识到自己的错误了 他想 坐到第一排 用自己的行动告诉老师和大家 他要改正自己的错误 你们说 好不好 同学们听了 都拍手说好 我看高橙满脸喜悦 拿着自己的书包开心地坐到了讲桌旁 最前面的位置 从这件事以后 高橙真的发生了很大的变化 虽然作业依然不 会写 但是他会挑写生字之类简单的作业完成 而且还会主动交上 来让我批阅 有几次 他还尝试写作文 他交上来的作业 很多字 都是错别字 但为了鼓励他 我总会在后面画一朵红花 或者写上 一句 今天的作业有进步 每当他拿到自己的作业本时 看得出 内心有多开心 从这以后 我对高橙的关注就更多了 天冷提醒他 加衣服 如果咳嗽了 会问他买药了没有 上语文课时 他还会举 手回答问题 有几次他还回答得非常出色 课后 做坏事的频率也 越来越少了 有时甚至还主动帮值日生打扫教室或清洁区卫生 有了这些进步 我便好好利用 周一班会课时 我会让学生互 评 说说上个星期有哪些同学有进步 班上同学都不约尔同地提到 高橙 我会奖励他一个 优秀 图标 并开心地摸摸他的头 一次我进教室 发现讲桌上放了好几颗 阿尔卑斯 糖 我问 学生 是谁放的 同学们都说是高橙 我看看高橙 他不好意思地 低下了头 我留下了其中一颗 剩余的放到他手上 对高橙说 谢谢你 王老师留下一颗 其余的你自己吃吧 高橙却说 我还有 这是我专门给你的 一句多么简单的话语 但却饱含 了孩子内心的真实感受 我没有理由再拒绝 拿着这几颗糖 我内 心感到无比甜蜜 自此 我便经常听到其他老师对我说 你们班 高橙的变化挺大的呀 是呀 这变化的背后不仅付出了很多艰辛 更多的是来源于我对他 的爱 每个孩子都是一朵娇艳的花朵 需要教师细心地关爱和呵护 尤其是那些特殊的学生 一个爱的微笑 一句爱的话语 都可能激 起孩子内在的潜能 有可能改变孩子的一生 作为教师要想所有的 学生对你多一份亲近