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文档简介

.小班语言谁的主意好刘文艳活动目标：1、倾听故事，了解故事中小兔只给小鸡开门的原因，知道到别人家要礼貌地敲门。理解词汇：“锤”、“踢”、“敲”。2、能说出小动物们分别是怎样敲门的，并能正确评判它们的行为。3、懂得跟人交往要有礼貌，行为要文明。活动准备：1、电脑课件2、小羊、小猫、小鸡、小鸭、小兔的头饰若干活动过程：一、出示小兔，导入活动1、教师出示课件1，提问：看看，谁来了啊？（小兔子）2、师：我们一起跟小兔打个招呼吧！（小兔，你好！）这是小兔的蘑菇房子。（课件2）今天天气真好，有好多小动物想去小兔家找它一起做游戏。3、教师出示课件3，并提问：看看，都有哪些小动物来了嗨！小兔家的门怎么是关着的呢！要怎样才能知道小兔在不在家呢？（幼儿大胆发表自己的意见）4、小动物们想到了什么好办法呢，我们一起去看一看。导入第二环节。二、分段欣赏理解故事内容1、教师出示课件4，提问：小猫在干什么啊？它是怎么敲门的呢？从哪里可以看出来呢？我们来听听小猫是怎么说怎么做的吧？师：非常用力的敲门还有个好听的词叫做“捶”，我们一起来学一学。教师鼓励幼儿学一学小猫捶门的样子，并学说：“喵喵喵，我来使劲把门捶！”2、师：小羊也想到了好办法，我们一起来看看吧！（出示课件5）提问：小羊用了什么方法？（用脚踢门时很用力）教师鼓励幼儿学一学小羊踢门的样子，并说说：“咩咩咩，我来用力把门踢！”3、师：看看，接下来谁也想到了好办法？它的方法又是怎么样的呢？（出示课件6）教师鼓励幼儿学一学小鸭喊门的样子，并说说：“呷呷呷，我来放开喉咙大声喊！”4、教师出示课件7，请三个幼儿上前来分别表演小猫、小羊、小鸭敲门的办法，其他幼儿仔细观看并一起说说。5、师：就在这时，小鸡走过来说，让我来试一试吧！它会有什么好办法呢？（出示课件8）小鸡又是怎么做的呢？教师鼓励幼儿学一学小鸡敲门的样子，并说说：“叽叽叽，我来轻轻把门敲！”6、师：小鸡敲门轻轻的，“咚咚咚，小兔在家吗？”（师幼一起学小鸡说说）就在这时，小兔打开门说：在。（出示课件9）7、小猫、小羊、小鸭看见小兔子说：你在家里，为什么我们叫你时你不开门呢？小兔子说：我想听有礼貌的敲门声。8、教师小结：原来啊，小兔子喜欢有礼貌的敲门声，刚才小猫捶门、小羊踢门、小鸭张大嘴巴在门外喊，都是没有礼貌的做法，所以小兔没开门。只有小鸡敲门时最有礼貌，它轻轻地敲门，小兔才为她开门呢。我们小朋友去别人家做客，敲门时应该跟谁学呢？我们应该做一个懂礼貌敲门的客人。三、完整欣赏故事1、教师播放录音，和幼儿一起仔细倾听故事。2、提问：故事里，谁敲门的主意最好啊？（小鸡
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